1樓：我在偷看你哦
1、所謂總——分——總結構，顧名思義，就是這篇作文大致由總起、分論和總結這樣三個的部分來構成，來謀篇布局的。
2、然後，作文就進入到「分論」的部分，分成幾個部分，來對總起部分提及的這個現象、問題或者觀點從不同層面和角度進行論述，提出各個部分的分論點，然後分別尋找論據進行論證和論述。而在各個分論之間呢，一般也都是有著內在邏輯關係的，步步為營、不斷深入，服從服務於作文核心議題。
3、再之後，就到了總結部分。從內容上看，它的目的是呼應作文開篇時的總起的同時，對分論部分所形成的分論點進行概括和總結，呈現研究結論；從形式上看，總結既可以是列出乙個標題來進行總結，也可以只是一兩個段落。然後作文也就隨之結束。
這是從一篇作文的全貌上來看的，談的是整體結構。如果要是具體到構成作文「分論」部分的內部，其實每個分論也可能呈現出多種組織結構的。
擴充套件資料：
總分總結構的作文的意義：開頭的「總」要麼提出話題，要麼提出論點；結尾的「總」一般是重申觀點或深化論點。較為複雜的是中間部分：
可以是分論點並列，可以是不同角度的論據並列，可以是對照式的並列，可以是遞進式的延伸等。
2樓：來自桃花澗嬌小玲瓏的暖風
首先明白什麼是總分總結構。總分總結構就是開頭提出論點，中間若干分論點，結尾重申論點。
2/5明確自己要寫的作文的主題，要寫什麼型別的。
3/5提出主題的重點部分，也就是開頭的論點部分。舉個例子，你要寫孔融讓梨，那麼在開頭就直接表明這個故事講的是什麼道理。
4/5中間部分若干分論點。表明主題後，中間講解這個故事的發生過程，其中有什麼別的意思。
5/5結尾重申論點。結尾再次表明主題，孔融讓梨為我們講了什麼道理。
描寫景的總一分一總結構的作文(300字)(春一夏一秋一冬)
3樓：獨酌酌酌
我愛校園，更愛那綠油油的草地。
春天，草地上長滿了嫩芽。經過春姑娘的滋潤，草地變得更加綠了。再經過太陽公公的呵護，草地顯得更美了。
夏天，碧綠的草地成了我們的遊戲天地。大家在一天的學習中也累了，大家就到這片草地上來玩耍：有的在跳牛皮筋，有的在踢足球，有的在抓人，還有的在編花籃。
在這片碧綠的草地上可以讓大家消除一天的疲勞。
秋天，碧綠的草地變成了金黃色的了。早晨，霧從山谷裡公升起來，草地上結了一層薄薄的霜。樹上的葉子落到了草地上，似乎在下落葉雨呢！
冬天，下起了鵝毛大雪，草地上結了一層厚厚的雪。雪停了，老師帶領著大家去草地上打雪仗、滾雪球、堆雪娃娃，別提有多高興呢！
這片草地一年四季都是那麼絢麗多彩，帶給我無窮的歡樂，給我乙個美好的回憶，我一定會永遠銘記在心中。
4樓：匿名使用者
非常好！！！！！！！！！！！！
作文一分一總
5樓：公考路上的人
秋天到了，許多樹葉興奮的穿上新衣服，隨著溫柔的風兒歡快地翩翩起舞。
桂花葉全身青翠欲滴。一條條葉脈猶如一條條舞動的絲帶般令人眼花繚亂。桂花葉遠看像一把小蒲扇那樣精美，近看卻像翡翠般好看。
桂花樹上，似墜了一塊塊碧綠的』翡翠』呢！瞧，桂花葉裡面，躲著一些個害羞的小姑娘呢！她們身著黃色禮服，在裡面歌唱著。
桂花葉很豐滿，用手一摸，又滑又厚。有時邊緣上會有一些小刺，桂花葉也似乎高傲的說：『』看看，我有小刺護體，只要誰敢破壞花草樹木，到我這兒，就全都失靈咯，嘻嘻！
『』桂花葉可真是不同凡響，遠遠的就能夠聞到它的香味了。如果你再仔細地聞一聞，就會聞到一絲沁人心脾的香味呢！
楓葉全身火紅火紅的，每一小片葉子都有一根筆直的葉脈。楓葉遠看像乙隻小手掌；近看卻像人精心裁剪的精美圖案呢！
秋天的樹葉，把秋天打扮得依然那麼美麗！
作文一分一總
6樓：弦岸文
我的校園是充滿快樂的，這裡讓許多小學生快樂長大，灑下快樂的小苗；我的校園是充滿智慧型的，這裡令許多小學生感受智慧型的源泉，灑下智慧型的根基；我的校園是充滿溫暖的，這裡使許多小學生在溫暖的懷抱下成長，灑下溫暖的種子。
在我學校的東北角是一座花園。花壇裡的花五顏六色、色彩繽紛，像一位位美麗的少女，真是爭芬鬥艷啊！用鼻子一聞，就聞到了花兒那沁人心扉的芬芳清香，令人神清氣爽。
旁邊一群「花仙子」扇動著晶瑩剔透的衣裙著。左邊有乙個長亭，亭子裡全是鵝卵石，走在上面，忽然精神百倍。拾起一片落葉，你會看見它蘊含的生命的奧秘，撿起一塊鵝卵石，輕輕敲擊，聽見了它那驚天動地的吼叫聲，令人震耳欲聾。
在我學校的北方有一座橋，它叫玉成橋。玉成橋上有許許多多精緻的雕工，有：展翅飛翔的老鷹，有五彩繽紛的孔雀等。
在橋上還有許許多多的古詩。讀著詩，看著畫，就好像忘了世界，也忘了自己。橋下有一座清澈的小池，池上有亭亭玉立的荷花，也有未**的荷花，就像一位還未長大的少女，我在它身上，似乎看見了它往後精彩的人生。
在學校的最北方就是後操場了。我們學校的操場是用塑膠做的，五顏六色。遠遠望去，就像一道彩虹，絢麗奪目。
操場前邊，是寬大的主席台，在這個主席台上，充滿著我第一次朗誦的回憶。主席台左邊，是公升旗台，紅旗迎風飄揚，在這個紅旗上充滿的是多少英雄革命為中國流出的寶血？讓多少中國人民感受到驕傲與自豪？
我彷彿看見，操場上，同學們一隊隊整齊的排好，帶著紅領巾和校徽向國旗敬禮，望著五星紅旗徐徐上公升的情景。在操場的左、右邊是一排排大樹，它們個個挺得筆直筆直的，像保護校園的哨兵不怕風不怕雨，日日夜夜、傲然挺立在周圍，隨時做好著準備。
我們的學校裡有四座教學樓，分別是：玉成樓
我的老師作文要寫成記敘文要按總一分一總的結構來寫600字
7樓：樂觀的幸福小子
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」這是對
祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。——題記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每乙個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束後，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。
她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身後，我彷彿看到了微笑的天使。從此，我記住了乙個姐姐般親切的老師。
初二時，我終於盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發現後特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，並叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。
從此，我又記住了乙個慈母般細心的老師。
中考前乙個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼裡急在心裡，她多次找我進行談話，並時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以後，我又記住了乙個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我帶雨具；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天裡，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天裡的一場雨，給我送來衝出泥土的力量；像黑夜裡的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬裡的一抹陽光，給我帶來溫暖。
作文家鄉的美,仿寫索溪峪的野,總一分一總
海是野的.大海,是天然的美,是野性的美.這種美,是一種驚險的美 如果海邊城市 了,就會引起海嘯,幾百公尺高的海浪無情地摧毀著建築物 大橋以及很多地面上的東西.所以一聽到海嘯這個詞,我就會提心吊膽,非常害怕.這種美,是一種溫柔的美 夏日炎炎,人們常常去海邊遊玩,游泳.一些下海的人,接受了大海送給他們的...
怎樣寫描寫景色的作文，怎樣寫乙個描寫景色的作文。
風中賞荷花 入秋後的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風輕盈地在空中迴盪，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉 荷花。809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西 湖邊。站在湖...
怎樣寫景色作文，怎樣寫乙個描寫景色的作文。
一 定點寫景。在固定的地點進行觀察 描繪景物的方法叫定點寫景法。如 沿著河岸，種著一排茂盛的竹子，竹子的影子倒映在河中。河水輕輕地泛著波紋，在陽光的照射下，閃著點點金光。幾條漁船停在河中。河邊坐著幾位老人，他們拿著魚竿，專心致志地望著河面，等待魚兒上鉤。河面上，一座銀色的大橋飛架南北，寬闊的橋面上，...