1樓：匿名使用者
你好又到春暖花開時，孩子們來到學校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春遊去了。孩子們說到春遊都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園裡放風箏呢！
乙個個說的眉飛色舞，那是乙個熱鬧啊！但在與家長的交流中我們會發現，幼兒在外出活動時，場地寬敞，對外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子經常會好奇地去「探險」，他們不能預見行為的後果，非常缺乏自我防護的意識和能力。因此，我在本次主題中我設計了《快樂春遊去》的安全教育活動。
一、情境引入，激發興趣
活動一開始的談話匯入從幼兒的實際生活出發，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天裡看到的，聽到的進行講述，有的說「油菜花」、有的說「有蝴蝶」、有的說「小草綠了」……幼兒講述後我將春天的美景**展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：
真美啊！從而提高對春天大自然的嚮往。教師：
在週末爸爸媽媽和我們都去**春遊了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春遊經歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了，為下面的環節做好了鋪墊。
二、故事貫穿，聯絡實際
中班幼兒的規則意識已經初步形成，但是由於他們的年齡特點，中班幼兒在活動中經常會忘記規則的存在。我就運用故事中八隻小熊在春遊中發生的一系列的事情，製作成了ppt，在與孩子一起講述故事的同時，孩子們越來越明白，原來排隊可以避免發生危險，原來遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發生。遵守紀律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過，保證了安全。
這些故事情節很快將孩子帶入了情境並與自己的實際生活聯絡起來，在孩子戶外遊戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高遊戲的鏡頭，在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經驗回憶，引發了幼兒的共鳴。
三、判斷對錯，積累經驗
幼兒在《八隻小熊春遊去》懂得了遵守紀律，排隊等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時，在春遊活動中還有一些我們經常忽略的安全細節，在活動第三環節我將一些常見的安全小知識製作了ppt讓幼兒直觀地進行判斷。在**每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在幹什麼？
它提醒我們要注意什麼呢？孩子們平時的安全知識比較豐富，很快準確的判斷出了圖中小朋友行為的對於錯，這個環節提高了幼兒辨別是非的實際能力。
四、搶答遊戲，鞏固知識
為了讓幼兒鞏固知識，加深印象，我設計了乙個搶答的遊戲，男女小朋友分為兩組，各組推選乙個拿搶答器，當老師說到「搶答開始「兩隊就敲響搶答器，最先敲響的回答問題，回答錯誤就把回答問題的權力讓對方，這個遊戲我們在平時課堂中也玩過，所以幼兒熟悉了遊戲規則，玩起來也相當投入，乙個個情緒高漲，這個環節更好地激發了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知
滿意請採納
學習校園生活 5
2樓：虞恬
必須要自己自主丶
不要總想家裡了丶
有的時候是得靠自己的 要有主見 自己判斷 別老靠別人
3樓：匿名使用者
為人處世最重要，要處理好和同學，老師之間的關係。多參加校園活動，擴大自己的人際圈。上課認真聽講，課後認真複習。合理安排作息時間。
4樓：匿名使用者
自己掌握，合理分配時間。多參加集體活動，
5樓：歐陽木木
保持積極的生活態度，學習要有計畫，做事要有恆心，擴大交際圈，處理好與同學和老師的關係，記得經常給家裡**哦。
6樓：匿名使用者
多交朋友，多走走，適應適應
7樓：——小蒂
要學會和同學打成一片，有上進心。快樂最重要。
8樓：鋼琴上的琴弦
要有主見 自己判斷 別老靠別人
關於校園學習生活的作文
9樓：匿名使用者
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講台上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？
那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？
學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
或許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。
每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。
每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。
10樓：囧超槑的說
可以寫你與同學的和睦相處；你們在課堂上認真的樣子，積極地**問題；與老師共同學習；學校組織出遊活動全班團結向上的精神；或者是軍訓時在外過夜與同學們之間發生的有趣事件...以上題材，供你參考。加油哦！！！~
校園生活，學習
11樓：匿名使用者
學好外語的方法靠自己琢磨。別人的不適合你。我推薦你多做題，這樣就能考好考試。
12樓：匿名使用者
多練口語。多讀英語文章
13樓：匿名使用者
英語注重語感，所以要多聽，多說
教育學:建立良好的校園生活從哪些方面著手
14樓：焦淘**貝
1、正確看待和評價自己，善於發現自身的優點和長處，坦然面對自身存在的問題，能夠做到自律自省，做好心理調節，塑造陽光健康心態，以積極向上的態度投入學習和生活。
2、要與他人友好相處，學會舉止文明，能做到「以德報怨」，正確處理與他人的矛盾和糾紛。
3、不與陌生人和社會閒雜人員來往，不參與打架鬥毆、賭博、吸菸酗酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、坑蒙拐騙等違法違紀行為。遇到他人發生糾紛、吵架、毆打等事件時不圍觀、不起鬨、不參與；發現同學遭遇不法侵害時及時主動向值班老師匯報。
4、遵守交通規則，防止發生交通事故。
5、樹立防火、防火、防盜、防電、防食物中毒意識，養成良好的生活習慣：
6、注意勞動安全：打掃衛生和參加勞動時，加強勞動保護，保障安全。
7、遵守課堂紀律和要求，特別是體育課、實驗課要防止發生操作不安全事故。
如果學生參加集體活動遵守公共秩序，不得私自缺席、遵守時間和紀律要求，不離隊，不與同學和外人發生衝突，遇到意外情況及時向帶隊老師報告，這樣才能有效降低受傷的機率，保證自身的安全。
關於學習、校園生活、心理的諮詢
15樓：
從你簡單的敘說,我認為是適應不良加上焦慮組合,不過你的一些問題並不是這裡的字面中能解釋你現在行為的根源,需要慢慢的分析,比如你在學校壓抑,是表示你害怕學校中的某些人或事,而害怕又是自信心不足的表現,自信心不足,又和你以前的環境,成長有關,來回想一件事,和現在的不想學習,從表面上看,已經有一點影響到你的社會功能,建議:尋找現實中的心理諮詢師好好的去諮詢一下,不要在網上進行這麼簡單的詢問,無效果可言.
16樓：劉一滔
，世間的人都是有事的，都是有煩惱的。沒有乙個人是沒有事，沒有煩惱的。只是啊！修行人要把「有事」變成「無事」，要把「煩惱」變成「菩提「。
這是觀念問題。
要修行人去實行實踐。
法王告訴大家，地球在「成」之前是虛幻的，地球在「壞」之後是虛幻的。
人的生命，在父母生汝之前是虛幻的，在生命死後，肉體也是虛幻的東西。
「空間」是成住壞空的。
「時間」更是虛幻的。
「萬事萬物」在這種無限「摩訶」之中，豈不是更虛幻不實。
這「無事」的煩惱解脫，並不是真實的煩惱沒有了，而是理念的煩惱沒有了，一切煩惱原是一切事物與人性的本來狀態，不會免除的，從古至今的。
而人的心念更是念念變遷的，要學習「無事」，就要實修這「念念」，對任何事物，不執著及滯留。
這所謂的「無事」的口訣，並不是要汝不去管不去理任何一件事，而是在我們日常生活中，可以看，可以聽，可以感覺，可以知，可以做。然而，我們更要明白一點，究竟這人生的一切事物，只是乙個「相」，我們生活在「相」之中，卻不可以被「相」所束縛，完全要自主。
我的意思是說，我們甚至可以非常努力的去完成一切事務的「相」，這些行為是「精進」。
但，心念卻不滯留在任何事務，不執著任何事務，經常是自在的。
這是經中的一句話：
法王實實在在的告訴大家，唯有如此，才能：
精進而不執。
努力而不執。
假如，我們教導人們，不要去思想什麼，把腦袋完全掏空，不要去做任何事，什麼都不要想，什麼都不要做，這就是「頑空」。那麼人與人之間就變成了「隔絕的「，」疏離的「，」死寂的。「這是一種錯誤的見解，讓世人全跌入迷迷糊糊的不知不覺的空洞之中。
所以，法王說：
努力去做。
但不執著。
若努力去做，有了執著的見解及態度，一切煩惱一切妄想便由此而生。
若努力去做，沒有我執，完全為了慈悲他人，「自他無分別」，一切煩惱便消杳不見。
前者是「有事」。
後者是「無事」。
「有事」與「無事」是如此而已。
為什麼「直心就是道場」，「直心就是淨土」。這「直心」，就是「努力」，但不執著一切的「成就」，不執著「我」，不執著「誰先誰後」，不執著「誰贏誰輸「，不執著」誰對誰錯「，也就是不執著」自他「。
法王告訴大家，我認為「無事」，才是真正的煩惱解脫，「無事」是一種覺悟的智慧型，世人都是「有事」的，只因世人的心都迷亂了，都充斥了「妄想」及「煩惱」。只有真正的聖人才能領悟「無事」，才是超越的超越，這種領悟一發露，所有的智慧型便全部流露了。
17樓：
其實，每個人都會有乙個這樣的時期，不同的是有的人知道如何去調節去解壓，使自己很快的從亞健康狀態走出來。
想在家待著說明家是你的心靈解脫的歸屬，因為在家裡你沒有煩惱沒有負擔；在學校裡卻是形形色色的人，由於來自不同的地方，本來就生疏，再加之生活習慣、做事方式、為人性格上等有些差異，使自己不敢去接受，不敢去交往，我覺得在大學中每個人都不是遙不可及的，因為天天的相見天天接觸，總是要在一起度過大學生活的，放開心扉，以開朗包容的心態去面對。
學校是乙個學習的聖地，是人們所嚮往的，要擺正心態，不要過多的處於害怕恐懼中，考試上課畢業證並不是你的壓力，而是你的動力，你之所以上大學的原因是什麼你一定要明確，還有要給自己制定乙個計畫，大學生活要怎麼樣去度過。計畫可以是一天一月也可以使一年的，只要適合自己就是最好的。
孰能無過，不要害怕犯錯，犯錯後要敢於面對，努力糾正，只要不在同乙個地方跌倒兩次那你就是偉大的。
說來說去，看庭前花開花落，賞天上雲卷雲舒，這就是心態的重要性，每個人所面對的最大的敵人恰恰是自己，認識自己，審視自己，了解自己，最後戰勝自己。
最後，期望你能很快的走出亞健康狀態，戰勝自我，預祝你的大學生活是美好的，切忌不要虛度四年，因為大學時全面提公升你自己的地方，還有就是一定得自己去爭取，因為現在已不是伯樂找千里馬的時代了。希望能對你有用！
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