1樓：月mm公主
《答案在風中飄蕩》賞析
一個有生命的人，不可能沒有思考；一個有思考的人，會獲得更廣闊的生命。一個能把生命的感悟付諸筆端的人，更是能獲得生命延長的人。鮑勃．迪倫就是這樣的人！
作者在歌詞中所表現出的對這個人類、社會、人生的深層的憂患與痛苦刺痛著我的心。
“一個人要抬頭多少次，才能看見天空”，不是每一次抬頭你都會看見巍峨的峰巔；不是每一次的抬頭，你都會和她相遇；不是每一次抬頭，你都會有視野的開闊與遊目騁懷。所以抬頭不一定看見，但無數的抬頭，無數次辛勞，終會有命運的交錯、相識與相逢、相知與相親。要想有人生的成功，無數次的抬頭與低頭都是必須的哦。
人類前行的歷史正如煤的形成，多少萬年才是這麼的一小塊。一點一滴的知識的積累,使人擁有淵博的學識。試想,如果沒有那一步步的積累,怎會有千里之行?
如果沒有那一條條小溪的積累,怎會有海的波讕壯闊?如過沒有那一本本書裡知識的積累又怎會有淵博的學識呢?積累是壘起通向成功之門的階梯的磚石!
所以“人生的路這麼多，為什麼要老斤斤計較著一個可能性?生命是一種長期而持續的累積過程，絕不會因為單一的事件而毀了一個人的一生，也不會因為單一的事件而救了一個人的一生。屬於我們該得的，遲早會得到；屬於我們不該得的，即使僥倖巧取也不可能長久保有。
如果我們看清這個事實，許多所謂“人生的重大抉擇”就可以淡然處之，根本無需焦慮。而所謂“人生的困境”，也往往會變得無足掛齒。
福兮禍兮，誰人知曉？我們又有什麼好得意？又有什麼好憂慮？
人生的得與失，有時候怎麼也說不清楚，有時候卻再簡單不過了：我們得到平日累積的成果，而失去我們不曾努力累積的！所以重要的不是和別人比成就，而是努力去做自己想做的。
最後該得到的不會少你一分，不該得到的也不會多你一分。
“炮彈在天上要飛多少次，才能被永遠禁止”；“一個人要有多少耳朵，才能聽見人們的哭泣”；“是啊到底要花費多少生命，他才能知道太多人死亡”。蒼涼而痛苦的追問喲，是因為作者還有人類的正義與良知，人類的善良與博愛。人性的真善美與假醜惡，一半是海水，一半是火焰；人類總是在一次次的戰爭與毀滅，**與罪惡中艱難地獲得喘息的機會，反思出一點的善良人性、和平安康的不易。
作者悲天憫人，面對發動罪惡的戰爭的人，面對所有麻木的人，善良的人，被蹂躪的人，發出的慷慨悲涼的責問！
“ 是啊一些人要生存多少年，才能夠獲得自由”，“不自由，毋寧死”，人總是不自由，但每個人都在孜孜追求著自由；而人類歷史中**與殘暴的政權總是被人民被歷史一次次的洗禮後，從中孕育出新生的力量。
“答案在風中飄揚”，因為所有的答案都得我們自己去尋找，所有的答案都是難以捉摸，難以回答，若即若離，在風中飄揚。
因為和平的、正義的、公平的聲音如同微風，它隨著人類的歷史長河一直存在著，卻因為太微弱而被我們忽視或者遺忘，就像吹散在風中一樣。
高中作文大賽，題目《答案在風中飄蕩》，1500-1800字，如何選材立意？ 50
2樓：匿名使用者
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3樓：匿名使用者
感閱作文網，有十篇可以參考
4樓：丨灬zmc灬丨
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答案在風中飄盪題材
任何問題都不止有乙個答案，不管是什麼樣的問題。答案的多少完全取決於思考者本身，取決於他是否敢想敢做。1 1 一年級的小朋友會乖乖地在考試卷上寫2，但2絕不是惟一的答案。1 1可以是1，可以是3，可以是0，可以是10，可以是11，只要為你的答案找到乙個合理的解釋，那他可能就是正確答案。那麼，面對乙個簡...
高中作文大賽,題目《答案在風中飄盪》,字,如何選材立意
可寫學生很在意成績,考試時萌生了作弊的想法,但最終選擇了誠信。求採納 感閱作文網,有十篇可以參考 這個你得自己寫了,如果你參考其他的人的話,就沒有新意了 2017年創新作文大賽,高中組的,初賽題目不是 答案在風中飄盪 嗎,為什麼官網上變成什麼科幻 了?鬼子也有幾段可歌可泣的愛情故事,和他談過戀愛的女...
花兒在風中笑彎了腰改為擬人句,花兒在風中搖擺改為擬人句
考慮bai 的作du為zhi 什麼dao 小蘋果版的權?抱歉這位姐姐,這就是擬人句 花兒在風中笑的彎下了腰 花兒唱著歌,在風中笑彎了腰 寫三個比喻句,和三個擬人句?漓江的水bai靜得讓 你感覺不到他在du流動zhi.清得能看見江底的沙石dao.綠得像一塊內無無暇的翡翠.雨後,天容空中出現了一道彩虹,...