1樓：千敬曦
一、無領導小組討論方法
無領導小組討論由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，並做出決策，由於這個小組是臨時拼湊的，並不指定誰是負責人，目的就在於考察應試者的表現，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發的領導者。在無領導小組討論中，或者不給應試者指定特別的角色(不定角色的無領導小組討論)，或者只是給每個應試者指定一個彼此平等的角色(定角色的無領導小組討論)，但這兩種型別都不指定誰是領導，也並不指定每個應試者應該坐在哪個位置，而是讓所有受測者自行安排，自行組織，評價者只是通過安排應試者的討論題目，觀察每個應試者的表現，給應試者的各個要素評分，從而對應試者的能力、素質水平做出判斷。
二、無領導小組討論的特點
(1)、無領導小組討論的優點
領導小組討論作為一種有效的測評工具，和其他測評工具比較起來，具有以下幾個方面的優點：
能測試出筆試和單一面試所不能檢測出的能力或者素質；
能觀察到應試者之間的相互作用；
能依據應試者的行為特徵來對其進行更加全面、合理的評價；
能夠涉及到應試者的多種能力要素和個性特質；
能使應試者在相對無意之中暴露自己各個方面的特點，因此**真實團隊中的行為有很高的效度。
能使應試者有平等的發揮機會從而很快地表現出個體上的差異；
能節省時間。並且能對競爭同一崗位的應試者的表現進行同時比較(橫向對比)；
應用範圍廣，能應用於非技術領域、技術領域、管理領域和其他專業領域等。
(2)、無領導小組討論的缺點
對測試題目的要求較高；
對考官的評分技術要求較高，考官應該接受專門的培訓；
對應試者的評價易受考官各個方面特別是主觀意見的影響(如偏見和誤解)，從而
導致考官對應試者評價結果的不一致；
應試者有存在做戲，表演或者偽裝的可能性；
指定角色的隨意性，可能導致應試者之間地位的不平等；
應試者的經驗可以影響其能力的真正表現。
(3)、無領導小組討論的評價標準
在無領導小組討論中，考官評價的依據標準主要是：
受測者參與有效發言次數的多少；
受測者是否有隨時消除緊張氣氛，說服別人，調節爭議，創造一個使不大開口講話的人也想發言的氣氛的能力，並最終使眾人達成一致意見；
受測者是否能提出自己的見解和方案，同時敢於發表不同意見，並支援或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據別人的意見發表自己的觀點。
受測者能否傾聽他人意見，並互相尊重，在別人發言的時候不強行插嘴；
受測者語言表達、分析問題、概括或歸納總結不同方面意見的能力；
受測者反應的靈敏性、概括的準確性、發言的主動性等。
三、分析職位的要求
可以對職位進行詳細的分析，也可以僅憑主觀判斷確定幾個關鍵的任職資格。在此我們推薦後一種。因為根據80/20原則，我們只需要把注意力集中在幾個關鍵的指標上，甚至1個指標就可以了。
例如“客戶服務經理”這個職位，我們可以挑選出“靈活性”、“口才與說服能力”、“人際關係能力”等幾個關鍵指標。
選擇關鍵指標，通常可以從個性、態度、能力、知識和經驗五個方面來考慮。個性、態度與能力是完成工作的一些軟性指標，它們在很大程度上影響任職者的工作績效，而且通常容易通過觀察而得出直接的判斷。知識和經驗則是完成工作所必需的必要性指標，有經驗的人員可以通過觀察應聘者在與工作高度相關的測試題目上的表現做出較為準確的判斷。
馬上要去參加農行面試，無領導小組討論應該注意什麼
2樓：百舸爭留
無領導小組討論，是幾個人同時參加面試，面試不官給予他們分工、不指定每個人的角色，而是讓他們共同來完成或者進行討論做決策等，面試者在一旁觀察眾人的表現來為不同的人打分。
對於面試官來說，通過此類考核，主要用於考察面試者在某個方面的專長，比如有的善於總結、有的邏輯思維能力強、有的人沉著老練、有的人善於表達等，所以，參與者每個人都應積極表現，將自己真實的一面、自己的特長表現出來。在面試過程中，需要特別注意：1、文明禮貌：
別隨意打斷他人發言；不可口出粗言等。 2、沉著冷靜：遇到不同觀點，不要激動，有理有據地進行發言；他人發言時候認真傾聽，不可東張西望，更不可走神。
3、自信：積極樂觀、自信的心態，在自己的發言和表現中會自然表露出來。4、學會抓重點：
輪到自己發言，一定要言簡意賅，抓住重點，不可走題。
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