1樓：
《我希望……》乙個多麼美妙的題目，既然如此就讓我們暢所欲言，進行一番狂想吧！
我希望我是乙隻鷹，果真我變成了乙隻鷹。我扇動我那羽毛豐滿的翅膀，飛上了雲霄。我用我那銳利的雙眼，仔細的搜尋我今天的午餐（呵呵！
好象有點太實際了），就是它了，小兔子你只有怪你自己運氣不好了。正當我向它發起致命一擊時，突然我感覺有一股劇痛傳遍全身，回頭一看，竟是一支黑黝黝的獵槍……不妙，還是趕快結束這個幻想吧！
這回我不想當猛禽了，現在我希望我是一棵樹，與世無爭，總不至於惹來殺身之禍吧！我要對停在我身上的每乙隻小鳥說「你好」；我要對每一縷照在我身上的陽光說「謝謝」。多麼愜意的生活呀！
可人類總是不讓我安寧這不，又來了，上一次來砍倒了我那麼多的兄弟，我知道，這一次輪到我了……沒容我多想，電鋸就向我鋸來……天啊！難道除了老老實實的做乙個人，就連一點美好的幻想都不能有嗎？能，當然能，可是如果我們人類還在不斷的破壞生態環境，那麼再美好的幻想也無法實現。
這回我希望……
或我希望，我的家族經歷過無數次磨難，我的祖先有輝煌的故事流傳。
我希望，我擁有先輩的過去，正在為生命的激盪營構詩篇。
我希望，躍馬揚刀馳過廣闊的蒙古大草原，用鮮血和烈火祭奠原始的勇武，用殘破的戰旗掩蓋傾斜的地平線。
我希望，乘風破浪聆聽海的歌唱，用毅力和智慧型泊遍每乙個港灣；用檣傾楫摧的悲壯，點綴旅途的平凡。
我希望，單槍匹馬去珠峰探險，為一睹極目的風采，我甘願粉身碎骨在任何一條深澗。
我希望，憑我的雙手放射出撼世的威力；
再不，我仍然希望，有幸去承受一場毀滅性的災難。
如今，我的船兒在沉沙中擱淺，我的馬兒在圍欄中舉蹄不前，我的登山繩還束之高閣，我的靈魂在平淡的日子裡已漸漸平淡。
啊，為什麼不早或不晚出生兩個世紀，至少五十年三十年？我的先輩並不如我希望所言，他們的後輩也都默默如浮雲一般。
啊，我真的希望，我的子孫不再把我這般地埋怨，雖不能留給他們驚天動地的輝煌，總應該將我出發的火把點燃。
在冬天裡遠行
大雁匆匆地出發了，燕子也早已輕盈地離去，我為何還在寒風中孤獨地徘徊？
原野是多麼荒涼。禿了綠樹，枯了綠水，失了蛙聲，斂了熱情……暮鴉的飛鳴揹負著深沉的嘆息！
不須向靈魂發問，不須向荒野尋覓，我知道——那冬夜嚴寒長伴的，只有痛苦的呻吟。
我終於懂得——
冬天，這個季節應該遠行！
在荒涼的道旁，撿拾幾枝枯枝，做成雪橇，乘著茫茫的暮色，向雪原深處更深處進發。
我聽到了遠方傳來了親切而焦灼的呼喚。
雪原上，雪橇劃出一道深深的軌跡。
不要問目標在**，不要問。只要心中守住乙個信念——
冬天，我從這裡出發，獨自踏過雪原去遠行！走過雪原，便是七彩的春天！
我需要……
不需要別人讚賞的目光，不需要別人鼓勵的言語，更不需要別人廉價的扶持；
不需要別人感激的淚水，不需要別人驅使的希冀，也不需要別人信誓旦旦的情誼。
我——只需要一片耕耘的土地，只需要一顆飽滿的籽實；
還需要一幕悲壯的故事，需要一段曲折的經歷；
更需要一盞高掛中天的明燈照我跋涉；
要不，只需要
在夜的彼岸有乙個呼喚
久久不息！
領導要我去參加演講比賽，我要不要去
長弓射雙月 我以一個參加工作已經3年的身份告訴你 必須去！無條件！ 破破原有 一定要去 領導這是為你好 我記得我以前也很靦腆 見了女生不說話都臉紅 後來老師讓我做體育委員 3年下來 現在好多了 嘿嘿 有這樣的機會 是你的福氣 要充分做好準備 表現自己 你已經決定去了不是嗎，即使去的初衷不確定，但你是...
我愛我的祖國演講稿，急急急，我愛我的祖國演講稿 3 5分鐘
你們這是幫助她抄襲，你們想去教育她，不是給她答案，可你們這是做了些什麼。那老師就是想讓她也愛國，可寫作文就是愛國？或給她答案就是幫助？要讓她發自內心，愛國不是寫作文也不是說在嘴上。既然老師有這種要求，我此我的幫助是 理解什麼是愛國，我就是一中國人，寫作文就是看你內心的理解能力。我相信所有學生都要寫這...
急急急！馬上要參加2019農行校園招聘的面試了，請問下無領導
千敬曦 一 無領導小組討論方法 無領導小組討論由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，並做出決策，由於這個小組是臨時拼湊的，並不指定誰是負責人，目的就在於考察應試者的表現，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發的領導者。在無領導小組討論中，或者不給應試者指定特別的角色 不定角色的無領導小組討論...