1樓：小紹兆
這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆，終於能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。
在老師的眼裡「小豆豆」是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像「宣傳藝人」，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由於她不守課堂紀律而被老師「罰站」走廊，最後被退學。
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學作品。作者是(日)黑柳徹子，這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆(作者)因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。
在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡"怪怪"的小豆豆逐漸變成了乙個大家都能接受的孩子。巴學園裡親切、隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。
2樓：
李家村666，我感覺我真是太聰明了，是關於小豆豆，就是作者黑柳徹子小時候的一段真實的故事，是關於，小豆豆太調皮，被退，學認識了八學院認識了好多好多的小朋友的故事
3樓：
告訴了我們要向小豆豆一樣不嘲笑別去幫助別人善良的品質
窗邊的小豆豆的道理和收穫是什麼
窗邊的小豆豆散步讀完後感想與收穫
4樓：我要磨
可以寫從中找到感人的乙個點，然後由點及面地。
擴充套件資料：人，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結合。生物學上，人被分類為人科人屬人種，2號染色體和猩猩甲條染色體著絲粒融合（平衡易位）締合模式接近度超過16n，並臂間多次倒位，其餘染色體都有很強的同源性，是一種高階動物。
精神層面上，人被描述為能夠使用各種靈魂的概念，在宗教中這些靈魂被認為與神聖的力量或存在有關。文化人類學上，人被定義為能夠使用語言、具有複雜的社會組織與科技發展的生物。
5樓：房閒華
這篇文章告訴我們，小豆的在新學員很開心，他喜歡巴學園。
6樓：婷婷玉邐
不一定是死板的教育 才會有結果 有時候我們應該 學的靈活一些 同時也深深地 被小豆豆的 天真爛漫所打動 在日本當時戰爭， 經濟蕭條的情況下 她們依舊在巴學園 過著快樂的校園生活
7樓：
告訴讀者 不一定是死板的教育 才會有結果 有時候我們應該 學的靈活一些 同時也深深地 被小豆豆的 天真爛漫所打動 在日本當時戰爭， 經濟蕭條的情況下 她們依舊在巴學園 過著快樂的校園生活 羨慕 最後問一句 你看了之後沒有感想嗎 請問你真的看了...
窗邊的小豆豆讀後感50字
8樓：匿名使用者
寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。
正文內容：
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我的感觸很深，這本書讓我知道，「壞」孩子他往往不是真的壞，你只要用心去引導，去教育，就會發現他具有優良的品質。
書中的主人公小豆豆是個調皮的女孩子，她極其調皮，上課時影響老師上課，讓宣傳藝人表演節目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學。後來，她來到了巴學園，這個學校的校長——小林校長。
不但沒有嫌棄她，還誇她是個好孩子，甚至還微笑地聽小豆豆講了4個小時的話，沒有厭煩，還非常有耐心。而小豆豆第一次見到林校長，也開始喜歡學校，喜歡上學。最後，小豆豆在小林校長的愛護和引導下，從以前人們眼裡「怪怪」的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子。
為什麼小豆豆能從乙個「怪孩子」變成優秀的孩子呢？是因為巴學園的教育方法與其它學校完全不同。小林校長的教育方法是讓孩子玩中學，學中玩，這樣既能讓孩子學到位知識，又不會讓孩子覺得無趣。
學校除了重視學習之外，對學生的生活習慣以及學習心情也非常重視，讓學生身心都有好的發展。這是多麼讓人嚮往的一所學校呀！
現在的學校，每個學生都只能上固定的課程，不能像巴學園那樣可以自由選擇上什麼課，今天想上**課就上**課、想上美術課就上美術課，自由自在，無拘無束，既能有乙個好心情，又能學到東西。
如果所有學校都能像巴學園那樣在玩中學、學中玩，那該有多好呀！
9樓：受樂語
我讀了《窗邊的小豆豆》後，很希望我們的學校也能像「巴學園」一樣，學習的內容是豐富多彩的，學習的環境是輕鬆的，學校裡的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
10樓：匿名使用者
窗邊的小豆豆這本書是乙個勵志故事。主人共無憂無慮。
11樓：僑琅
窗邊的小豆豆這本書，講了乙個非常有趣的故事
乙個小女孩名叫小豆豆被退過兩次學了，但是她是媽媽找了一所能接受她的學校-----巴學園。這所學校的校長叫林校長，小豆豆在林校長的培育下變成了乙個好孩子。乙個學期下來，小豆豆變得又乖巧又懂事，成為了老師心目中的好學生，成為同學們的好夥伴，我把這本書介紹給大家
12樓：匿名使用者
《窗邊的小豆豆》的主人公是乙個無憂無慮，身心健康的小女孩。儘管她因為淘氣，一年級就被退學了，但她還是那樣的開朗。小豆豆這個女孩吸引住了我們，讓我們跟小豆豆一起快樂，煩惱，難過……小豆豆的一言一行全部在一行行文字之間流露出來，讓你不知不覺得愛上了這本書，愛上了乙個叫「小豆豆」的女孩。
13樓：匿名使用者
問題是；書中有哪些人物。
窗邊的小豆豆尾巴讀後感
14樓：上賊船莫怕死
現有閃金光的書，額頭上刻著：「我就是經典！」
窗邊的小豆豆讀後感，窗邊的小豆豆讀後感400字
在這個寒假裡，我讀了一本書，書名是 窗邊的小豆豆 它是由日本的黑柳徹子寫的。我第一眼看 窗邊的小豆豆 就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經成了好朋友。今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和...
窗邊的小豆豆讀後感，窗邊的小豆豆讀後感500字
窗邊的小豆豆 是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的 特別學生 的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的 壞學生 文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋簷下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼...
窗邊的小豆豆讀後感字數少點的，窗邊的小豆豆讀後感字數少點的，100字
窗邊的小豆豆 講述了作者上小學時的一段真實的故事 小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說 你真是乙個好孩子呀！在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡 怪怪 的小豆豆逐漸變成了乙個大家都能接受的孩子。巴學園裡親切 隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶...