1樓：水果和沙拉
幼兒園大班安全教育活動我該怎麼辦說課稿
我帶來的說課內容是大班安全教育活動《我該怎麼辦》。
一、先說說我的設計意圖：現在的獨生子女在家庭中受的照顧多，保護多，一旦遇到問題往往束手無策，幼兒的自我保護意識和遇事解決問題的能力較差。而在現實生活中，常會有一些不安全的因素，為了讓幼兒懂得自我保護，增強安全意識，我便設計了「我該怎麼辦」這一教學活動，幫助幼兒積累一些遇事解決問題的經驗。
在本次活動中我採用了「智慧型樹」「智慧型果」「皇冠帽」這些能激發幼兒活動興趣的遊戲材料，同時還根據教學製作了課件，用競賽遊戲的形式來讓幼兒選擇、判斷，提高幼兒興趣，有效地對幼兒進行安全教育。
二、再說說我的目標定位：活動目標是教學活動的起點和歸宿，對教育活動起導向作用。根據大班幼兒的年齡特點和實際情況，我把目標定位為：
1、學會處理一些突發事件的好辦法，提高幼兒自我保護意識。
2、培養幼兒遇到困難時能積極想辦法，具有應變的能力。
3、能積極參加遊戲，了解競賽活動的遊戲規則，在遊戲中培養競爭、合作意識。
三、接下來說說我的活動準備：
1、「智慧型樹」（小松樹）四棵，「智慧型果」（各色塑料果子）若干，「皇冠帽」若干，紅綠旗人手各一面。
2、多**課件
四、下面說教法：本次活動我採用了以下教學法：
1、提問啟發法
2、直觀教學法
3、賞識激勵法
4、遊戲體驗法
5、情境教學法，這幾種方法相互結合，動靜交替，使幼兒在看看、做做、講講中，感受到建構知識的成功喜悅之情。
五、再來說學法：《新剛要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中。本次活動我以幼兒為主體，以幼兒發展為本，幼兒採用的學法有：
1、觀察分析法
2、討論法
3、競賽遊戲法
4、互動法
5、操作法
6、多種感官參與法等，讓幼兒更有興趣的學習，讓活動氣氛快樂和諧。
六、接下來說活動過程：整個活動分為四個環節，
1、談話引出課題
2、遊戲：智力大賽，引導幼兒學習一些處理突發事件的方法
3、激勵：評出勝利者，為勝利的幼兒頒發「皇冠帽」，在**中結束活動。
4、延伸活動:角色表演，引導幼兒在角色遊戲區內自己進**景表演，練習鞏固在活動中獲得的經驗。
第乙個環節：以討論、談話方式，引出話題。
師：今天我在上班的路上，看到乙個媽媽騎著車帶著她的女兒上幼兒園，忽然車子一滑，她們從車上摔了下來，那小女孩只擦破了一點皮，媽媽卻怎麼也站不起來，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎麼辦呢？（請小朋友幫忙想想辦法，看誰的辦法又好又快）幼兒聽完後，開始討論回答，老師要及時小結，告訴幼兒正確的方法。
第二個環節：遊戲：智力大賽，引導幼兒學習一些處理突發事件的好方法。
首先老師談話匯入：我們小朋友在生活中，有時也會突然遇到一些危急的事情，我們該怎麼辦呢？今天就來進行一場比賽，比一比誰想的辦法好，誰想的辦法多。
接下來老師引導幼兒：
（1）了解競賽活動的遊戲規則。
請幼兒自由組合分成四組。（提供形狀、顏色不同的椅子讓幼兒按其特徵自由分組）
師再介紹競賽遊戲規則：在每一組桌上都有一棵「智慧型樹」，只要答對問題，你的「智慧型樹」上就會長出一顆「智慧型果」。讓我們來比一比，哪組「智慧型果」結得最多，這組的每個小朋友都可以得到一頂皇冠帽。
（2）幼兒開始進行討論題比賽，要求幼兒具有合作的意識。
先請幼兒**課件一：小朋友獨自一人在家，有陌生人來敲門怎麼辦？幼兒討論回答，答對的掛上一顆「智慧型果」。
**課件二：小兔和媽媽逛商場是走丟了，狐狸大嬸要帶她去找媽媽，小兔該怎麼辦？
**課件三：亮亮和小朋友在公園玩，突然亮亮掉進了河裡，小朋友該怎麼辦？
**課件四：小紅和奶奶在家，奶奶突然昏倒了，小紅該怎麼辦？
**課件五：有乙個雷雨天，小紅和朋友走在路上，小紅想到樹下避雨，小朋友不讓她去，為什麼？
第三個環節：激勵，評出勝利者，為勝利的幼兒頒發「皇冠帽」，在**中結束活動。
第四個環節：活動延伸；在活動結束後，為強化幼兒的自我保護意識，引導幼兒在角色遊戲區內自己進**景表演，練習鞏固在活動中獲得的經驗。
七、說說活動**和反思：
本次活動的生成**於乙個偶發事件，但這一事件背後所蘊藏的是安全教育的內涵，如何來培養幼兒的自我保護能力？如果是空洞的說教幼兒只會感到枯燥乏味，沒有興趣。所以我主要採用了競賽的遊戲形式，讓幼兒通過討論、分析，知道了一些自我安全保護的方法。
首先以討論、談話方式，引出話題。富有探索性的開始環節，讓幼兒學會不同情況採用不同方法，充分激發幼兒的學習熱情。接著以遊戲《智力大賽》，引導幼兒學習一些處理突發事件的好方法。
通過活動培養了幼兒競爭、合作的意識，並為每個幼兒提供了充分參與的機會，讓幼兒敢於嘗試、判斷，充分發揮了幼兒在活動中的主體地位。
幼兒園大班《遇到危險怎麼辦》課程活動
2樓：匿名使用者
教學目標
1.讓學生認識生活中的危險在**,認識一些求助**。
2.從生活實際出發,讓學生知道遇到危險怎麼處理,讓學生
增強防範意識和安全意識,學會自救。
養成教育訓練點
從生活實際出發,讓學生知道遇到危險怎麼處理,增強防範意識
和安全意識,學會自救。
教學重點和難點:
讓學生知道遇到危險應該怎樣處理,增強防範意識和安全
意識,學會自救。
教學準備：有關課件
教學課時：兩課時
教學過程:
一、激趣引入課題
1.同學們，你們喜歡星星嗎?出示課件。星星在天空中眨著眼睛
非常調皮,有一天星星不小心讓身上著火了,小朋友如果你是它，你會
想什麼辦法保護自己不被燒傷呢?
2.指名讓學生說說辦法(撲打、脫掉、開啟水龍頭……)
3.我們在生活中有時也會遇到危險，那我們怎麼辦呢?今
天我們一起來學習《遇到危險怎麼辦》。出示課題。
二、結合實際,感悟主題
同學們，你們想想在生活中有沒有危險呢?誰能說一說你遇到過哪些危險呢?(讓他們舉手回答,並且說說是怎麼做的。
)原來我們生活中有這麼多的危險呀。大家看書中第38頁，圖中的小朋友有沒有危險呢?假如是你,你會怎麼做呢?
同學們，你們說得都非常好,那麼遇到下面的情況，你會怎麼辦呢?出示**，學生分組討論,由教師引導學生分析遇到危險如何處理,並引出遇到什麼樣的危險需要撥打什麼**。
三、典型事例,深化主題
教師引導學生看書中第39頁，學生討論：圖中的小朋友應該怎樣做？
在遇到不可避免的突發事件時,我們要熱愛生命、珍惜生命,保持清醒頭腦,將危險降到最低點。
四、放飛希望,昇華情感
同學們，這節課都表現得非常好,回去和父母交流一下,怎樣處理意外情況,讓我們遠離危險,熱愛生命,願我們都有乙個幸福美滿的家庭。
板書設計：
10 遇到危險怎麼辦
要沉著冷靜、
會利用求助**
會自救教學反思：
通過本節課的學習，學生認識了求助**，並知道在什麼情況下打求助**。通過討論、交流，學生知道了遇到突發情況時，應該沉著冷靜，會緊急求助，會自救。增強了學生的防範意識和安全意識。
幼兒園大班安全教案：遇到危險怎麼辦
3樓：瘋狂的波哥
1.案例是乙個實際情境的描述，在這個情境中，包含有乙個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
幼兒園中班社會《遇到危險怎麼辦
4樓：112333束脩
（教案模板僅供參考 不可抄襲）
活動目標
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
教學重點、難點
1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
活動準備
1、安全教育小故事的**、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；
活動過程
（一） 教師以「生活中的危險真不少」引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。
（二） 組織幼兒**四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨自在家時，家裡突然著火了；4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；
（三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？
（四） 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五） 組織幼兒**四個安全教育小故事的後半段：
1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便開啟門，可打**告訴大人等；3、家裡著火了，先開啟門逃生再求助，無法逃生時要先打**告訴大人、打**報警等；4、發生食物中毒等事件時趕緊打**告訴大人等；（六） 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的**或資料強化幼兒的記憶。
（七） 活動小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；（八） 活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。
大班健康《遇到危險怎麼辦》教案與反思
5樓：瘋狂的波哥
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
人遇到危險怎麼辦，乙個人遇到危險怎麼辦
不能在水邊搭帳篷，因為會漲潮。當然是盡可能的保護自己了。女生乙個人遇到危險怎麼辦 妥協，冷靜，機智應對，再伺機逃跑。當然也要看情況，覺得有能力自衛的話，可以來一次重擊，打重要部位，比如眼睛褲襠，最好包裡隨身帶一瓶胡椒噴霧。你那個叫 危險！因為你沒遇見過只是一種好奇 可以先在自學跆拳道一些自我保護的一...
幼兒園大班社會領域教案 《走丟了怎麼辦》
活動目標 1 引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 2 大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。重點與難點 重點 幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。難點 培養幼兒關心他人的情感。材料創設 走丟錄象3段，事先環境創設。活動過程 一 感知經驗 師 我們班有三個小朋友走丟了，迷路...
遇到幼稚且愛發脾氣的老闆怎麼辦，遇到一個幼稚且愛發脾氣的老闆怎麼辦？ 5
霞樂 如果有這樣一個老闆不是他開我而是我開他。首先他的個人素質是我們不能每天面對的，其次他的涵養也沒有，如果一個人連人都不會做還做什麼老闆。帶給人正能量處理事情稍微有點素質水平都是可以接受的。 思語新竹 遇到一個幼稚，而且愛發脾氣的老闆，你就應該摸著她的脾氣來，不能跟他硬頂硬扛，這樣才能處理好與老闆...