1樓：匿名使用者
“的”修飾名詞，後加的是名詞，“地”起副詞的作用，修飾動詞，後加的是動詞。
2樓：匿名使用者
“的”是用在修飾名詞的時候，一般用在定語中，而“地”是作為副詞來修飾動詞
3樓：曦之萌
的 前加形容詞性的詞語,後面跟名詞性詞語
地 前加副詞性的詞語,後面跟動詞性詞語
4樓：彼岸花開葉
你可以這麼理解，基本是這樣用的：
1、的：前面是形容詞，後面是名詞。作用就是用前面的修飾後面的名詞，如開心的時候。
2、地：前面是副詞，後面是動詞。作用是修飾後面的動詞。如開心地說。
5樓：匿名使用者
您好 的前面一般是名詞做主語， 而地前面一般是動詞或者副詞
6樓：王寶藍
看的或地前是名詞形容詞還是動詞 若是 動詞用地 名詞或形容詞用的
7樓：匿名使用者
誰的什麼東西 後面接物質等名詞 用 的
很快地走 後面接動作 用 地
8樓：一古文點小
的，前面是形容詞，後面是名詞，地，前面是形容詞，後面是動詞
9樓：手機使用者
的字後加名詞， 地後加動詞
10樓：
的與形容詞搭配；
地與動詞搭配
11樓：匿名使用者
“的”+名詞
“地”+動詞
12樓：藍之所在
‘的’後面接名詞，‘地’後面接動詞
13樓：匿名使用者
的後面是名詞 地後面是動詞
14樓：st_達
的字後面跟名詞
地字後面跟動詞
七年級語文上冊 二十四 蔚藍的天空 課後習題解答
我要參加一次語文作文競賽，主題是：閱讀與成長。
15樓：匿名使用者
“書是人類進步的階梯”，書是我最好的朋友，我可以在輕鬆愉快的閱讀中汲取知識的營養，採摘人生的朝露。讀書讓我想象的翅膀，使我的知識一天比一天豐富。讀書伴我快樂成長！
每一本書，就像黑暗中的螢火蟲，它們閃爍著，就像一些永恆的價值在閃光，讓我看到了真、善、美、勇敢、愛心……；每一本書，不但傳播科學知識，而且傳授生活常識，不但有視覺上的享受，更有心靈上的共鳴。我擁有一間屬於自己的小書房，書櫥上堆滿了許多好書，只要一拿起書，我就貪婪地閱讀，融入它的世界，成為書的一部分。只有書，才會讓我達到這樣忘我的境界，書將是我一生不離不棄的好朋友。
讀書伴我快樂成長，《時代廣場的蟋蟀》，讓我明白了家鄉不僅僅是一個名詞，更留下了對親人的思念；《我的媽媽是精靈》，讓我知道了親情最可貴；《隨風而來的瑪麗阿姨》，讓我體會到了魔法世界的快樂；《毛毛》，讓我懂得了時間是最寶貴的，不能虛度光陰；《水孩子》讓我瞭解了海底世界的神奇，使我更有興趣學習科學，探索世界的奧祕；《草原上的小木屋》，讓我明白了在遭遇困境時一定要懷抱希望，不屈不撓……書為我開啟了了望世界的視窗，我可以在書中結識許許多多的人，非洲人和歐洲人。書可以帶我遨遊全世界，讓我看到金字塔、撒哈拉大沙漠。
書是心靈的雞湯，當我在成長中遇到煩惱時，它幫我解疑答惑，讓我不再孤獨；當我遭受挫折時，它給我勇氣和力量，增添我戰 勝困難的信心；書讓我變得更加知情達理，富有愛心……書，這個忠實的朋友，一路陪伴我健康成長，讓我成為一個陽光少年。書為我插上騰飛的翅膀，在書的世界裡我獲得了很大的快樂！
16樓：匿名使用者
一首首兒歌，一句句詩文，一篇篇佳作，一部部通史……它們陪伴我度過了愉快的童年，使我愛上了讀書……
1.三歲的古詩文
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”三歲時的我經常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱讚。那時，我心裡就像吃了蜜一樣甜。
但詩詞對於那時的我畢竟太深奧了，於是，媽媽每天晚上都抽出一些時間給我講詩詞的含義，我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有一次，媽媽給我講李紳的《憫農》，聽著媽媽那低沉的語調、那繪聲繪色的講述，我彷彿看到當時的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏，農民怎樣地在悲慘生活……竟情不自禁地哭著吟誦道：“春種一粒粟，秋收萬顆籽。
四海無閒田，農夫猶餓死。”
從詩詞中我還懂得了許多道理。“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩；“人不學，不如物”使我知道了學習的重要………
2. 八歲的童話
從八歲開始，我漸漸喜歡上了童話，它陪伴著我度過一個又一個如夢如幻的日子。
童話大都是喜劇，但有一次，《賣火柴的小女孩》卻給我的童話日子添上了不同尋常的一筆。那是一個冬天的晚上，我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》，心裡不由得發出了吶喊：為什麼沒有人幫助她？
為什麼大家對她那麼冷漠？為什麼……那一段日子，賣火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。 （評我為最佳答案吧）
我的寒假生活500字
17樓：10歲愛張傑
轉眼間，寒假已經快要結束了，回想起快樂的寒假生活，就像一道繽紛的彩虹，每一種顏色都承載著一個開心有趣的小故事今天我就選最漂亮的一種顏色說說吧。
說到大年三十那天，我可是一大早就起來了，然後直奔姥姥家，因為我要去貼春聯，“這種大事情”怎麼能少得了我呢？
剛進，看見姥姥正在調製漿糊。準備就緒，我便迅雷不及掩耳之勢，抹上漿糊，抓起一張塗了上去，然後報到大門前一貼。接著又貼上了另一張。
我高興的望著自己滿意的傑作，不禁哈哈大笑起來“我真是個天才”。“天生的蠢材”突然一個腦瓜崩無情地敲在我的頭上。原來是姐姐，她指著這副對聯說：
“這漿糊塗的都不均勻，有的地方都擠出來了，而且上聯和下聯都貼反了。”“反了？”我仔細一看果然是“哪要怎才能分辨上聯和下聯呢？
”我一臉疑惑。姐姐裝出一副老先生的樣子，說：“這個嘛，我來告訴你。
古人對對子講究‘平’和‘仄’，‘平’一般上聯的最後一個字是‘仄’聲，下聯的最後一個字是‘平’聲。”原來貼春聯也有規則呀！唉，我這糊塗蟲真是丟人丟到家了！
接下來，我又在姐姐的指導下“再創輝煌”!我小心翼翼的拿起沾滿漿糊的刷子，在紙上塗抹均勻，由於動作不嫻熟，所以手上都沾滿了白白的漿糊，成了“花貓爪”然後又笨手笨腳的將上聯“綠柳舒眉辭舊歲”貼在了右邊，用手輕輕吧擠出來的漿糊抹去。嘿，上聯完成了。
哈哈！看著我的勞動成果，好有成就感吶！
寒假有趣的生活將永遠記錄在我的心中。
18樓：匿名使用者
今年春節，爸爸不能回來休假。媽媽為了豐富我的寒假生活，提高對生活的一些感性認識，決定帶我到爸爸的工地去過一個不平凡的春節。2月5日我們就從合肥出發了，也開始了我的快樂之旅。
儘管車上人比較多，但是我的心情還是很高興、很激動的。一路上，我們乘汽車轉火車，經過了安徽省、湖北省和湖南省，來到了坐落在湖南省與貴州省交界處的湖南省懷化市。懷化市是一座古城，這裡有沈從文的故鄉—鳳凰城，它所轄的芷江縣就是抗日戰爭受降地。
也是國家實施西部開發的重點工程—渝懷鐵路的起點。
自我記事起，我就去過很多工地過春節。到過衡商線的山東菏澤，到過京九鐵路的安徽阜陽。這次我又來到了渝懷鐵路的湖南懷化市。
為了跟隨爸爸到前方工地與工人叔叔一起過年，三十那天一大早，我們先乘坐汽車沿著盤山公路，途經湖南、貴州、重慶，長途跋涉的來到重慶的秀山縣。一路上，路邊群山相連，山清水秀，我的心情也十分激動，顧不上盤山路的顛簸，兩眼緊盯道路兩旁的風景。沿途看到了許多新奇的景觀、當地的風土人情；看到了當地少數民族那特有的民族特徵的服飾；自然形成的天然瀑布。
那瀑布，有的十分小，有的卻十分湍急；那河裡的水清澈見底，真是山清水秀。我興奮地望著那蔚藍的天空，那一座座山峰，那一片片綠油油的菜地，那一排排整齊的樹木。樹杈上都掛滿了一串串的冰柱，晶瑩透亮，比霧鬆還美麗。
有時遠處樹林裡冒出一些熱氣，像是雲海，朦朦朧朧。看著那些迷人的風景，真想找個小船，坐在其中，感覺一下 “人在畫中游”滋味。
山區的氣候陰冷潮溼，常常是陰雨連綿。這不，泥濘而窄小的公路由於連降雨雪變得很滑，到秀山以後，我們又轉乘軌道車趕赴前方鋪架現場。雖然是年三十，天還下著毛毛細雨，但鋪架現場卻機聲隆隆，工人叔叔依然堅守在自己的工作崗位上，辛苦的工作著。
在這萬家團圓的時刻，他們為了工作，舍小家顧大家，放棄了與家人團聚的時間。看到他們辛苦的工作，我明白了為什麼爸爸沒有雙休日、節假日，為什麼回來探親的時間很少，回來呆不了幾天，又要回去。在這裡，我看到了新線鐵路史上最長的隧道——袁亮山隧道，它長達11公里。
我還看到了從來沒有看到過的景象：車站建在隧道里。工人們所住的宿營車，一半在隧道里，陰冷潮溼，一半在橋上。
這個宿營車，爸爸媽媽單位裡都稱之為“大蓬車”，軌鋪架橋到哪，宿營車就跟到哪，冬冷夏熱。我好奇的上了宿營車，發現他們把每節車廂改造成了一個個的溫馨的小家，床鋪收拾得井然有序，雖然遠離繁華的市區，但他們在每節車廂的門上，都貼上了春聯，還貼了一個“ 福”，營造了一種節日的氣氛。
年夜飯雖然不上家裡的豐盛，但他們已盡其所能了。來自不同地區的工人叔叔們圍坐在一起談笑風生，沒有一絲的怨恨，時而看到他們收到家人發來的祝福簡訊，時而聽到他們向家人**問候的聲音，他們好像都已經習慣了這種生活。
年夜飯後，我跟一起來看望他爸爸的哥哥，來到門外，快樂的放著爆竹。我看見哥哥正在放“太空人”。他一點燃引線，“太空人”就“嗖”地一下飛得老高！
我也不甘示弱，立刻拿出“轟炸機”、“大蝴蝶”、和“小蜜蜂”。首先，我點燃了“轟炸機”。“轟炸機”飛得也挺高，但是剛飛到半空就忽然**了。
“啊！”我叫道，“飛機失事！”哥哥看著我怪笑，彷彿在說：
“嘿嘿，還轟炸機呢，我看像是自爆機。”我火了，點燃了“小蜜蜂”，可是“小蜜蜂”不往上飛，卻往前飛，我丈二和尚摸不著頭腦，暗自罵到：“可惡。
”我又忍不住看了看哥哥，他還在朝我壞笑，彷彿在說：“放棄吧，你比不過我的‘太空人’。”雖然這地方的環境十分惡劣，但是我還是覺得很快樂。
因為我是渝懷鐵路線上的第一位乘客。我因此感到很自豪。
初七這天，爸爸又帶領我和媽媽來到坐落在湖南省芷江七裡橋參觀了國人民抗日戰爭勝利受降紀念館，這是中國抗戰勝利受降地。這個受降地是由受降舊址、受降紀念坊和抗戰勝利紀念館組成。看了這些讓我很受教育，知道我們的生活來之不易，要好好珍惜現在的好時光。
轉眼，這個寒假，即將過去了。回味我的寒假生活，感覺真是一個不尋常的假期呀！
19樓：心1愛
盼望已久的寒假終於來到了，它像一本書，翻開了第一葉，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。
雖然放寒假了，我還是要學習的，早上，是讀書的好時間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來，三個人都成了書蟲。爸爸讀著文學作品如痴如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩歌琅琅上口。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。
讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑；讀到感人的地方，會流下感動的淚水……。一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書，三日不知肉味”的境界。 寒假裡，還有一個春節，這是我最開心的時刻。
過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預示我們全家，在新的一年裡，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統的春節裡，吃魚就意味著“年年有餘”，吉祥著呢。
我也沒有閒著，到超市裡買回來橙汁和啤酒等年貨。
寒假裡,我本來可以跟所有的小朋友一樣玩個盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網殺幾盤五子棋，好不痛快！
寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假裡。
語文中的表達方法和表達方式小學語文中的表達方法與表達方式有什麼不同
語文中的表達方式有 敘述 描寫 抒情 議論 說明五種，具體解釋如下 1 敘述.敘述是寫作中最基本 最常見的一種表達方式,它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景 空間的轉換所作的敘說和交代.作用 令讀者了解故事情節 人物等各方面.2 描寫.描寫是把描寫物件的狀貌 情態描繪出來,再現給讀者的一...
玉紋和裂紋怎樣區分，玉的石紋和裂紋怎樣區分
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語文中實詞和虛詞的區別，實詞和虛詞的區別
實詞就是有實在意義 虛詞就是沒有實在意義 虛詞一般沒有實義，表示動作銜接或語氣。實詞是有實際意義的詞 實詞 實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。實詞包括名詞 動詞 形容詞 數詞 量詞 代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞...