1樓：肆意搖擺
作為一般任課教師，提升到教育局有兩個方向：
一是到教育局的教學研究室（簡稱“教研室”），重點做教育教學的研究工作。
二是到教育局的行政機構，比如辦公室、普通教育科（簡稱“普教科”）
如果選擇第一個方向，就要在教學研究上下功夫，在搞好自身教學的同時，儘量多地在全國級的教育報刊上發表教學研究的文章。
如果選擇第二個方向，等於由教學工作轉行做行政工作，就要在學校或教育局組織的活動中表現出一定的組織能力和協調能力。
資格考試
資格考試的核心目的是，給予考試者一個公平競爭的機會，以獲得某個更高層次的學習或工作臺的資格。嚴格地講，資格考試也是效果考試的一種，因為資格考試的設計假設就是，只有擁有更高學習效果的學習者才能獲得這一資格。但在某種程度上，會學習不會考試的學習者往往要敗給不會學習會考試的學習者，因為前者就是不能在考場上淋漓盡致地發揮出自己的學習水平。
資格考試常常會嚴重影響一個人的命運，這就決定學習者在資格考試時會轉化為考試者——在資格考試這一高度濃縮的時間段，一個人會不會學習已經不再是關鍵，會不會考試才是核心。
2樓：rong榕榕
一、提高你的業務水平，讓你成為全國、全省、全市知名教師，或者你有特殊技能，是個真正的不可或缺的人才，教育局領導需要你（需要機遇）；
二、要通過當地教育部門公開競聘途徑才能正式轉為國家編制的教師，一般來說是事業編制。你有一定的特殊關係，比如和市縣領導或者教育上級行政有特殊、親密、利害關係，他們需要帶你在身邊；
三、在本學校從教師職位混到教導處主任或是校長之類的職位，才有可能一步步調到局裡，那從教師崗位走到學校的管理崗位，那必須是很優秀的教師，獲獎無數、口碑甚好等，把自己的本職工作做大做強；
四，要通過當地教育部門公開競聘途徑才能正式轉為國家編制的教師，一般來說是事業編制。有些地方學校招聘老師是直接通過當地教育部門公開競聘的渠道，也就是和教育部門的招編考試結合同時進行，像這種只要一被錄取就有編制；
擴充套件資料
教師借調教育局，聽起來是好事情，真的具體到個人身上，還要區別對待:
首先，要看清楚自身情況。一方面自己是那種善於處事，熱衷行政，交際廣泛的人還是那種性格內向，熱愛鑽研學問的人？一方面要看自己有無社會政治背景，遠大的政治追求。
如果你是一位善於交際，有一定社會背景，當然可以選擇借調。如果你背景一般，愛做學問，放棄是個明智的選擇。
其次，要考慮借調教育局做什麼工作。如果有專項的工作要做，能夠提升自己的業務能力，當然可以選擇。如果只是去做點雜事，乾點雜活，還是另當別論吧。
再次，要考慮去教育局之後的發展前景。如果去了之後，教師的身份可能一直變動不了，幾年之後還要回到原來的單位，索性在現在的教學崗位上好好的工作，說不能會取得更好的成績。我有一位同學，中師畢業後，借調到教育局上班了十年，最後回到鄉村中學，許多教書的同學都成了名師，教學方面小有名氣，而他只能去學校辦公室當一名後勤人員，教學的技能全丟光了。
參考資料
教師調動 人民網
3樓：經典大百科
教師要提升到教育局，最好是人事關係檔案也調到教育局，否則就只是相當於臨時工。
教師在編可以調到教育局工作嗎
4樓：本濡貝清卓
可以，但編制不屬於教育局內部，可以借調。
5樓：工匠星空
你好，教師在編可以調到教育局工作的。
6樓：楊建朝
可以。只要願意，就可以。
在職教師如何進教育局
7樓：匿名使用者
省一級優質課獲獎，再寫點**，出書，應該能進教育局的教研室。
請問教師怎麼能進教育局工作？編制會改變嗎？認真的。 100
8樓：澹臺秀雲殷冬
教育局只能用編制，下編制是編辦，下調動檔案是人事局。
9樓：匿名使用者
找到關係或者具有某方面能力被局領導看中了，就能調進去，相應可能會少一些屬於一線教師的補貼。前期可能借調，進入搞好了則編制也進入局裡了
公辦教師可以做微商嗎教育局有規定教師不準做微商嗎教師不允許做微商嗎
小du先森 可以的，好像不允許辦理營業執照等經營性生意，不能做私企法人，並沒有規定不可以從商 zheng小默 很多人說又不偷不搶，法律上又沒有明確限制措施，教師怎麼不可以做微商呢？在我上網查閱了一番後，好像還真沒有規定，不過我很快就找到了根據。教師法 第三十七條規定，故意不完成教育教學任務，給教育教...
教師可否調動到教育局工作，有什麼條件
分享百知生活 3全部教師是可以調動到教育局工作的，雖然比較困難，但也是有路可走的。這分兩種情況。一種是調動到教育局機關工作，一種就是調動到教育局下屬事業單位工作。一 調動到教育局機關工作。那就涉及到一個編制的變化，從事業編變成了行政編，從事業編制人員變成了公務員。這個沒有某些特殊才能，是不太可能實現...
教師和學校籤合同要注意什麼，當老師，跟教育局籤合同和跟學校籤合同有什麼區別
教師與學校通常籤兩個合同 1 用工合同 2 崗位合同用工合同 分為短期 3 5年 中期合同 10年 合同期滿經綜合考評合格再續簽 報上級人事管理部門備案 崗位合同 學年度 每學年度初根據分配承擔的學科 教學崗位合同。各合同主要內容 遵守職責 履行任務 教育交任務 享有的權利和義務，以及 違約 事項 ...