除了人類以外,還有什麼動物最聰明,答案出人意料

2021-07-01 01:46:19 字數 4756 閱讀 2346

1樓:其成禮

有關專家經過研究和測試,排出以下10種最聰明的動物:

1、大猩猩(2種亞種)

2、猩猩

3、黑猩猩

4、狒狒(7種亞種,包括黑面狒狒和大狒狒)5、長臂猿(7種亞種)

6、猴子(許多亞種,特別是彌猴,黑猿)

7、細齒鯨(好幾種亞種,特別是"殺手鯨")8、海豚(約80種亞種)

9、大象(2種亞種)

10、豬

為什麼要學習生物學?學習生物學對我們有什麼益處?

2樓:木子巨龍

為什麼要學生物學呢?我認為有下面的理由:一是素質教育的需要。

當今最為活躍的領域以資訊工程、生物工程為代表,作為人類的一員,要研究自身發展規律,不然談何得上改造世界、征服世界,今後你們不管從事任何工作,你的生活(衣吃住行)都離不開生物學,因此生物科學對於我們每乙個人來說都非常重要。其二才是順利地通過會考,證明我們的能力、實力,你們的努力將證明你不是現代的生物文盲。

生物是比較易學的,在你們所學的學科當中,我認為生物是最易學的,它與我們的生活息息相關,例如,如何**呢?我種樹的成活率一定比你們的高,你們相信嗎(生長素處理、剪葉、鬆土等)?大家經過學習生物學之後會學到很多有用的知識,並將對你們終生有用。

人們常說,語文是百科之母,數學是百科之父,生物則是百科的小兒子。初生小牛不怕虎,生物科學前程遠大,發展潛力也很大,是一門邊緣學科,你要是研究物理化學等我認為很難有所作為,而生物有待你進一步發現的領域很多,研究生物就很容易有所成就、有所突破,每年的nobel prize 都有生物方面獲獎。

我對生物學美好前景的嚮往:我小時候就聽到我奶奶講這樣的乙個故事,古時候玉公尺並不是長成今天這個樣子的,而是葉子是青菜,杆是甘蔗,頂上結的是水稻,中間結的是玉公尺,根底下結的芋頭,當時糧食多得吃不完。後來,有乙個懶人去收穫糧食,太多了太難收了,就產生了畏難情緒,就發出咒罵,說以後不要長這麼多了,你們都各長各的,於是就變成今天所見的農作物樣子。

聽到這個故事後,我對這個懶人恨之入骨,因為自己的懶,害得我們今天溫飽問題得不到解決!以前到底有不有這樣的一種植物呢?肯定沒有,但反映了勞動人民的美好願望。

但當生物科學發展了,這種願望有可能變成現實!用基因工程就有可能做到這一點。

——若干年以後,我們可以想象,人們可以長命百歲了,那時,當你對自己身上某個器官不滿意了,就對醫生說,醫生,我要換某個器官!現在做得到嗎?如當我們將人的某個基因移植到豬的體內,豬的體內就含有人的基因了,我們就可以用豬的器官來換我們身體的某個器官而不產生排斥反應!

——大家知道,現在豬肉比較貴,如何提高豬肉的產量呢?我們可以這樣想象,到未來某一天,我們可以把豬養得像大象一樣大,有可能嗎?用基因工程,將管大象大小的基因換到豬管大小的基因上,豬就有可能長得像大象一樣大!

——若干年,我到飯店吃飯點菜時說:服務員,上一頭牛!我吃得一頭牛嗎?

這不是天方夜譚,也不是吹牛,用基因工程,將管青蛙大小的基因移植到牛的身體上,將牛管大小的基因除掉。牛就會長得象青蛙一樣大,我吃像青蛙一樣大的牛一定吃得完。

基因工程製造出來的生物可以超出我們的想象很多很多,現在說起來,這些現象好象離我們很遠很遠的,其實,基因工程離我們很近很近的。

你聽說過轉基因食品嗎?你們到超市買花生油注意觀察一下,為什麼**比較貴的油上面寫著100%非轉基因食品呢?我們國家每年從美國進口的許多大豆,大多是轉基因大豆。

其實,轉基因食品已經進入到我們的生活中,只不過你們沒有留意。那麼,轉基因食品對人體是有利還是有害的呢?這個問題的回答是仁者見仁,智都見智,科學上目前還沒有定論,但轉基因食品要讓消費者有知情權,有選擇的權利。

我們國家也有轉基因植物——抗蟲棉,昆蟲吃了這種棉花的葉子就會死掉,從而減少農藥的使用量,大幅度提高棉花的品質,這意義是多麼重大!

還有好多-- 比如「非典」的戰勝,「流感」的抵抗,「狂犬」的防治,無子蕃茄,多倍體草梅,矮杆抗銹病小麥,8倍體小黑麥,短腿安康羊等等…都是建立在生物學的基礎上面的,所以學習生物是很有意義的。

上述這些,無一不與生物科學的發展密切相關,學習生物學對乙個現代人來說是多麼重要,從中學習還能提高大家的思維能力,學會獲取各種資訊,有利於大學學好別的學科也有重要意義。那麼,什麼是生物呢?生物與非生物有什麼本質的區別呢?

下面我們來學習生物的基本特徵……

學生物是為了更好的認識我們自己,只有從本質上清楚認識了自我,我們才能更好的改造自己,適應這個多變的自然環境。通過認識生物,我們才可以更好地生存,有很多的生物是為我們不認識的,我們只有在不斷學習生物的過程中積累知識經驗,在學習中**,在學習中發現,才能更好地改變這個世界。

3樓:匿名使用者

生物學是研究生物各個層次的種類、結構、發育和起源進化以及生物與周圍環境的關係的學科。人是生物的一種,也是生物學研究的物件。

生物學是自然科學的乙個門類。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。根據研究物件,分為動物學、植物學、微生物學等;根據研究內容,分為分類學、解剖學、生理學、遺傳學、生態學等。

是研究生物各個層次的種類、結構、功能、行為、發育和起源進化以及生物與周圍環境的關係等的科學。

初中生物的學習方法?生物到底應該怎麼學習?

4樓:喵喵

初中生物的學習方法:

1、認真預習,專心聽講,做好筆記

首先,要想獲得好的聽課效果,就需要課前做好預習。其次,上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。「聽講」是有技巧的,上課時要全神貫注,並思考教師提出的相關問題。

最後,筆記是簡化了的課文重點。聽課時,將老師講授的重點記錄下來,可加深印象,減輕考試複習的負擔。

2、歸納整理、對照比較、重視**

充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記,再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯絡和差異,進行分類歸納,如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的**資料,配合**的說明,可以使你迅速了解生物現象的來龍去脈。

3、源於生活、用於生活

一方面,生物學研究的東西都是活生生的。「活」的東西,重在理解,所以,切忌「死」記硬背!這就稱之為活學;另一方面,生物是一門生活科學,她**於自然、源於生活。

緊密地聯絡生活實際,知識就會「為我所用」,這就稱之為活用。

4、人人動手、親自實驗

俗話說:「百聞不如一見,百看不如一驗。」實驗教學是生物學主要特點。

初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等**活動,這些**活動不僅能幫助同學們掌握知識,而且能夠使我們充分體驗到發現的樂趣、成功的愉悅,在科學態度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發展。

5、用生物學的基本觀點統領生物學的學習

樹立正確的生物學觀點,可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中,要注意樹立以下生物學觀點:第乙個是生命物質性觀點,生物體由物質組成,一切生命活動都有其物質基礎;第二個是結構與功能相統一的觀點,包括兩層意思:

一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來完成;第三個是生物的整體性觀點,系統論有乙個重要的思想,就是整體大於各部分之和,這一思想完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平,還是個體水平,甚至包括種群水平和群落水平,都體現出整體性的特點。

5樓:不懂先生

高效的學習,首先要學會聽課:

1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;

2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者,而是「聽」的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次,要學會記憶:

1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯絡起來,不斷糅合、完善你的知識體系。

這樣能夠促進理解,加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理,一是要交替複習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利於記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,游刃有餘的做其它事情。

具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。

學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。

前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解,可以參考。

最後,要學會總結:

一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數,才不會被分數蒙住你的雙眼,而專注於學習的過程,專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考後總結的中心任務。

學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎麼解,還有知道這一型別的題要怎麼解)。四是要通過總結,確定下階段的努力方向。

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