1樓：猴嫌滄
小題1:（4分）①一隻鳥，蹲在杉樹上，自由自在地唱歌；②老校長栽植杉樹；③老婦人自由自在地看書、打理花草；④鳶尾花、小野花盛開著。
小題1:（4分）運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春天到來時其他植物早已綠得蓬勃而杉樹們一副大睡未醒的情態，表現了作者對美好生活的熱愛欣賞之情，從而有力地表現了一切都住在自己的美好裡這個深刻的主題。
小題1:（4分）看這個美好的世界，人人都以自己的生活軌跡在生活著，每個人都有自己的生活情態，這位老人生活得多自在啊；她在自由自在地享受生活，自由自在的做生活的主人。我以後也要更加珍惜生活，讓人生充滿快樂和溫馨。
小題1:（5分）含義：既指文中鳥、植物和人住在美好裡，也暗含著希望一切住在美好裡這一主題；作用：
①總結全文，照應文章的題目，起點題的作用②；③是文章的文眼，有力的點明“一切都住在自己的美好裡”的深刻主題；④給人以無窮的回味。
小題1:主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑑賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。學會結合語段具體問題具體分析。
小題1:能結合語境，心理活動圍繞“自由自在的心態”角度理解回答即可。
小題1:學生應培養理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。
<<住在自己的美好裡>> 閱讀答案
2樓：蘭璃若水
1：表面上寫人們應該享受生命的美好，不必在意外界的影響；深層寫出作者對美好的嚮往與執著的追求。
2：鳥兒為自己為杉樹的春天而歌唱；老婦人投入讀書，經營自己美好的世界；默默無聞的生命都在為自己的生活而努力。
3：1.這句話運用擬人的手法，賦予鳥雀以人的性格。生動形象地寫出鳥雀的歡脫，喜歡熱鬧的地方，與下文那隻鳥不在意世人的眼光，用心為自己歌唱做對比。
2.神態和動作的描寫。生動形象的寫出老婦人的生活安寧祥和，她不在意世人的說道，用心為自己的生命開放。
4：文中第二自然段寫杉樹在春天綠得晚，是為了體現出那隻鳥對美好的執著。第三自然段寫杉樹的形態和栽下它的過去，是為了體現出美好的神聖，任何人亦或歲月都無法消磨。
誰知道名家優秀散文段落阿 40
3樓：空吟゛悲夜
丁立梅、張麗均的不錯。給你貼幾篇。
住在自己的美好裡
丁立梅一隻鳥，蹲在樓後的杉樹上，我在水池邊洗碗的時候，聽見它在唱歌。我在洗衣間洗衣的時候，聽見它在唱歌。我泡了一杯茶，捧在手上恍惚的時候，聽見它在唱歌。
它唱得歡快極了，一會兒變換一種腔調，長曲更短曲。我問他：“什麼鳥呢？
”他探頭窗外，看一眼說：“野鸚鵡吧。”
春天，杉樹的綠來得晚，其它植物早已綠得蓬勃，葉在風中招惹得春風醉。杉樹們還是一副大睡未醒的樣子，沉在自己的夢境裡，光禿禿的枝丫上，春光了無痕。這隻鳥才不管這些呢，它自管自地蹲在杉樹上，把日子唱得一派明媚。
偶有過路的鳥雀來，花喜鵲，或是小麻雀，它們都是賴不住寂寞的，嘰嘰喳喳一番，就又飛到更熱鬧的地方去了。唯獨它，彷彿負了某項使命似的，守著這些杉樹，不停地唱啊唱，一定要把杉樹喚醒。
那些杉樹，都有五六層樓房高，主幹筆直地指向天空。據說當年栽植它們的，是一個學校的校長，他領了一批孩子來，把樹苗一棵一棵栽下去。一年又一年，春去春又回，杉樹長高了，長粗了。
校長卻老了，走了。這裡的建築拆掉一批，又重建一批，竟沒有人碰過它們，它們完好無損地，甚或是無憂無慮地生長著。
我走過那些杉樹旁，會想一想那個校長的樣子。我沒見過他，連**也沒有。我在心裡勾畫著我想像中的形象：
清瘦，矍鑠，戴金邊眼鏡，文質彬彬。過去的文人，大抵這個模樣。我在碧藍的天空下笑，在鳥的歡叫聲中笑，一些人走遠了，卻把氣息留下來，你自覺也好，不自覺也好，你會處處感覺到他的存在。
鳥從這棵杉樹上，跳到那棵杉樹上。樓後有老婦人，一邊洗著一個鹹菜罈子，一邊仰了臉衝樹頂說話：“你叫什麼叫呀，樂什麼呢！
”鳥不理她，繼續它的歡唱。老婦人再仰頭看一會，獨自笑了。颯颯秋風裡，我曾看見她在一架扁豆花下讀書，書攤在膝上，她讀得很吃力，用手指著書，一字一字往前挪，念念有聲。
那樣的畫面，安寧、靜謐。夕陽無限好。
某天，突然聽她的鄰居在我耳邊私語，說那個老婦人神經有些不正常。“不信，你走近了瞧，她的書，十有**是倒著拿的，她根本不識字。不過，她死掉的老頭子，以前倒是很有學問的。”
聽了，有些驚詫。再走過她時，我仔細看她，卻看不出半點感傷。她衣著整潔，頭髮已灰白，卻像個小姑娘似的，梳成兩隻小辮，活潑地搭在肩上。
她抬頭衝我笑一笑，繼續埋頭做她的事，看書，或在空地上打理一些花草。
我蹲下去看她的花。一排的鳶尾花，開得像紫蝴蝶舞蹁躚。而在那一大叢鳶尾花下，我驚奇地發現了一種小野花，不過米粒大小。
它們安靜地盛放著，粉藍粉藍的，模樣動人。我想起不知在哪兒看到的一句話：你知道它時，它開著花，你不知道它時，它依然開著花。
是的是的，它住在自己的美好裡。亦如那隻鳥，亦如那個老婦人，亦如這個塵世中，我所不知道的那些默默無聞的生命。
我聽見花開的聲音
丁立梅①1300多年前，年近不惑的法欽禪師，雲遊至餘杭徑山。徑山的鐘靈清幽，繫住了這位遠道而至的僧人的腳步，從此，他在山上結廬定居，種茶禮佛。他斷不會想到，日後，他所結之廬，會建成規模巨集大的徑山寺，位居江南五山十剎之首。
南宋孝宗皇帝曾親筆御題寺額：徑山興聖萬壽禪寺。
②寺興，自然引來善男信女無數。跋山涉水來此參禪的僧人，亦是絡繹不絕。鼎盛之際，寺內有眾僧3000餘人。
文人墨客，也多有造訪。其中最著名的，當數蘇軾，他一訪再訪，留下洗硯池一方，詩作數篇，如“雪眉老人朝叩門，願為**長參禪”。而法欽禪師所種之茶，因其味鮮芳，特異他產，成了遠近聞名的徑山茶，庇護了一代又一代徑山人。
他們在山上栽種茶樹，以茶養家，活得如茶一樣的滋潤與芬芳。
③秋末的一天，我慕名去訪徑山寺。詢問當地人，都知道呢，他們黑紅的臉上，漾起笑來，哦，是去山上看廟啊。他們用了一個“看”字，親切、隨意，沒有距離感。像去看一個關係親密的人。
④曲曲折折的徑山古道，宛如一條巨蟒，盤旋而上。道旁遍佈植物，野草野花自不必說，時有一棵兩棵的楓樹，頂著一樹火紅的葉，站在草的青綠、橙黃與野花的粉白之中，令人驚豔。這自然的色彩的分佈，原也是有張有弛的。
⑤竹多，漫山遍野。都是挺拔蓊鬱的。路一程，竹一程。
拐過一個彎，以為到盡頭了，哪知一塊山石橫截，路又拐了彎去，盤旋而上。竹也跟著拐了彎去，高低錯落。午後的陽光，透過濃密的竹葉，碎碎的，落在古道之上，像一群可愛的小銀魚，在鋪著的大小不一的石塊上，活活潑潑地遊著。
蝴蝶是山上最快樂的生靈了，它們在竹林間，在花草間，自在地穿來穿去，捉迷藏一般的。
⑥靜。風不吹，竹不動。聽得見花開的聲音，蝴蝶飛舞的聲音，陽光掉落的聲音。
走累了，隨地而坐吧，攤開一張紙，蘸著陽光，畫畫眼前的景。一隻蝴蝶，把我的紙誤當作花朵了，它飛過來，停息在上面。那一刻，我不敢發出一點聲息，我盯著這隻蝴蝶看，我確信，它也在盯著我看。
在蝴蝶的眼裡，我是一棵竹，一株草，還是一朵花呢？
⑦有人聲從竹林深處傳過來，如鳥鳴。是些挖筍的山民。路上我遇到幾個，提了布袋和小鋤頭，他們的頭上肩上，有陽光的影子在跳躍。
他們彎腰在路邊，在落葉與草叢中隨便一撥弄，一棵肥碩的筍，就到了他們手上。我立在一邊看，驚奇地問，怎麼知道這下面有筍的？他們答，一看就知道啊。
我笑了，他們這話說的，禪意得很。
⑧站在高處的亭臺上，俯瞰下去，滿眼的重巒疊嶂。一畦一畦的茶樹，像一條一條的綠帶子，鑲在半山腰。陽光蒸騰，竹海成浪，一波一波。
我由衷地羨慕法欽禪師，這等的好去處，他一住就是幾十年。他應算是，把佛文化與茶文化融在一體的第一人了。佛心即茶心，清茶一杯在手，內心澄清，世事通透。
⑨過十八羅漢臺，東坡洗硯池，御碑亭，千年古剎就展現在眼前。黃的圍牆，紅的屋頂與翹起的飛簷，在參天古木的掩映之下，隱隱約約，尤顯安謐與寧靜。高大的寺門，上書“徑山萬壽禪寺”。
禪院深深，裡面有儲存完好的古建築鐘樓，有氣宇不凡的新建築鼓樓。晨鐘暮鼓，世間時光，便在此一輪一輪地，悠悠度過。
⑩遊人三三兩兩，都是輕輕的，生怕驚動了佛門清靜。有梵音從大雄寶殿後面傳過來，嫋嫋不絕。我以為，世上好聽之音莫過於梵音，它如水似風，能讓人在瞬間安靜。
塵事紛擾，沒有什麼不能放下的，以一顆潔淨的靈魂，面對吧。
⑾我在悠揚的梵音裡駐足，發痴。我想的是，這古道之上，這古剎門前，誰的腳印疊著誰的腳印？每一腳下去，都有相逢相親的歡喜。
我對著每一個與我擦肩而過的陌生人微笑，能在這古剎門前相遇，我們都是有緣人。
在冬夜裡歌唱的魚
查一路①天空是一片灰濛濛的蒼茫，鳥兒去了沉寂的北方。火燒雲沉到山那一邊，山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山樑，一個人的影子在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。
我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山樑上等待父親，還有父親手中的魚。
②父親手中提著一尾胖頭魚。這種魚頭重尾輕，是鄉村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養活一家六口，只能偶爾買這種魚。
他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時嘿嘿幾聲，在夜色中，他的牙齒很白，這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身後搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，整條的魚被分成小塊，嫻熟而又忙亂。
當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌散開來時，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來，母親的影子貼上後牆，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗櫺發出嗚咽的叫聲，屋裡的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的**，傳遞口福的資訊。
大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺上做作業；二姐的眼睛隨著騰起的蒸氣升高，用桃木梳梳她又黑又粗的長辮；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別於平日裡洩憤的爭鬥，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道時間過了多久，母親撅起嘴，吹鍋蓋上的蒸氣。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎麼樣了?
母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環繞地蓋住鍋與蓋的縫隙，讓蒸氣悶在鍋裡，但仍擋不住滲出異香。
⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一隻小碗中，在我們茫然的眼神裡走出異香氤氳的房間。
⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨母親推開那間草屋的門。溫暖的魚，讓瞎老爺爺冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水湧出，不知道是不是太辣的緣故？
⑧同樣是一個冬夜，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸最後的時刻是在這個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這裡，很暖！”
⑨另一個冬天，黃昏我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃髮已經紮成了小辮，我們漸漸長大**。溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。
⑩嚴寒來襲時，需要取暖，並且不讓一個人孤單。
閱讀下面的文字，完成後面小題。（9分）這裡的石林千姿百態,美不勝收怪石嶙峋,形態各異,或如走獸憨態可
這裡的石林千姿百態,美不勝收 怪石嶙峋,形態各異,或如走獸憨態可j 或如猛qi 展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀 娜多姿，楚楚動人。小題1 根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。j 掬 q n 禽 婀 娜多姿 小題2 文中有錯別字的乙個詞是 印襯 這個詞的正確寫法是...
請認真閱讀下面的古詩，完成小題。（4分）書院二小松（唐李群玉）一雙幽色出凡塵，數粒秋煙二尺鱗。從此
小題1 數粒 二尺。寫 粒 細 或 細韻 也可。小題1 抒發了作者對二小松的愛憐 讚美之情。流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。詩詞賞析一般從，內容鑑賞 主題賞析 手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。閱讀唐代李群玉的 書院二小松 完成下列題目。6分 一雙幽色出...
閱讀下面的古詩，完成小題。 共4分 漁家傲 秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面連聲的連角
小題1 寫出了塞外的奇異風光 也從一個側面反映了宋朝守軍力量薄弱內，軍情緊急 為下容闋抒情作鋪墊。小題1 戍邊將 思念家鄉親人是人之常情，這兩句詩寫出了邊塞軍人的內心情感，真情合理。但抗敵大功尚未完成，回家的事也就不能去計議了，這突出表現了他們以天下為先 以國事為重的胸襟。詩詞賞析一般從，內容鑑賞 ...