1樓：匿名使用者
課題研究的一般程式：
準備階段：1.確定課題；2.課題申報；3.制定方案；4.組織開題。
研究階段：5.實施研究，調查，建構資料。
總結階段：6.申報結題，成果推廣。
一、確定課題
愛因斯坦說：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所以說課題的選擇非常重要，課題需要創造力與想象力來反映現有的理論和實踐的廣度與深度、反映科研前景的廣度與深度。
課題名稱的**一般從課題指南和自擬來完成。
選定課題需堅持基本原則：
1、創新性原則：課題要有新意，立足點要高，視野要開闊，把握住“起點低，立意高；問題小，思路闊”的原則。
2、科學性原則：課題須符合教育科學理論及規律，具有明確的指導思想和科學根據。
3、可行性原則：課題須符合實際，要有現實意義，以改進教育教學面臨的實際問題為指向。是日常工作中遇到的、亟待解決的實際問題，而不是巨集觀層面的一般問題。
課題題目的句式一般要採用陳述句，而不能用疑問、否定、比喻、祈使句等句式；不能用結論性的題目。
二、課題申報
1、課題名詞界定
2、課題設計論證
（1）國內外研究現狀述評、選題意義和研究價值
①國內外研究現狀述評
前人對本問題或相關問題做過哪些研究；主要形成的觀點；產生的成果、存在哪些不足，在哪些方面可以有所創新和突破等。
②選題意義和研究價值
選題意義指研究此課題的必要性，也就是為什麼要進行研究。
研究價值指選題對理論研究有哪些貢獻，對實踐具有哪些幫助和指導。
⑵ 研究目標、研究內容、研究假設和創新之處
①研究目標
研究目標是通過這樣的研究，要達到哪些預期的效果。
②研究內容
課題研究內容是從這個課題出發，需要研究哪些方面的問題或具體內容，研究的順序怎樣安排。
③研究假設：
研究假設是對研究問題做出推測性和假定性說明，針對問題進行分析和研究，找到解決問題的有效辦法，形成思路和計劃。
④創新之處：
指出以往教育教學的不足之處，講清針對這一現象將有怎樣的革新，與以往有何不同。
⑶ 課題的研究思路、研究方法、實施步驟
①研究思路：
不同課題，研究思路各異。
②研究方法：
常用的方法：觀察法；調查法；文獻研究法；經驗總結法；行動研究法；比較研究法；敘事研究法；追蹤研究法；個案研究法；實驗研究法等。
③實施步驟：
具體寫出x年x月—x年x月對課題進行的階段。
3、完成課題的可行性分析
⑵主要參加者的學術背景和研究經驗、組成結構（如職務、專業、年齡等）。
⑶完成課題的保障條件（如研究資料、實驗儀器裝置、研究經費、研究時間及所在單位條件等）。
4、預期研究成果
課題預期的研究成果有哪些成果主件（如研究報告）和成果附件（如**、案例、敘事、設計、反思、調查報告等）。
讀懂這些，課題研究不再是難事 一文有詳細講解
如何申報科研課題
如何申請課題
2樓：三人行走必有我師
首先你要把這個課題的主要內容說一下它的意義何在，這個課題那個那個人能給清江人帶來什麼樣的好處，他有多大的價值你要自己去評估，然後根據你的申訴，結果評估人會給你一個答案的，經過評審之後成功了，你才可以進行申請課題。
3樓：學術驛站
一、要確定你要申請課題。也就是哪個單位是主題，哪個單位是協作提前進行溝通。
二、要確定專案組成員
三、人名排名，誰在第一，再後面是誰。
四、要分配好專案經費，這個要提前做計劃。
五、要分配好研究任務，控制好研究進度，做好研究日程表。一般有兩個學校：對方學校，你方學校，當然你學校的領導一般是你。
六、做好記錄，提前向上級審批，然後提交任務書後會下撥經費，然後開工幹活，再寫年度總結，專案結題。
七、申請下來之後，及時跟進進度，相互彙報研究進度。
八、一般情況下半年做一次小總結溝通，一年一做次大總結溝通。
4樓：
可以看下漁之魚教育，裡面的課題資源挺全面的
5樓：娛圈百態
漁之魚教育的課題很不錯
6樓：匿名使用者
課題研究是提高科研能力、教學質量的重要途徑。特別是青年教師，要增強課題觀念，多做課題，根據課題進行研究，推動教學與科研工作的發展。申報課題需要注意：
選 題
1.申報課題應有前期成果，如發表或出版過跟課題相關的**、書籍等，這是一個很重要的條件。
2.申報的課題符合“課題指南”要求。“課題指南”的題目都是當前需要研究的基礎理論問題和現實中的重要問題。所以申報的專案一定要不脫離指南，圍繞指南來選題。
3.選題要有創新性。選擇的課題要有新發現、新觀點、新見解，在應用研究領域有新內容、新途徑和新方法。
題目擬定
課題名稱要簡明具體，準確反映研究範圍、內容和實質，要符合準確、規範、簡潔、醒目的要求。
1. 準確：課題名稱要把研究問題（研究內容）、研究物件交待清楚。題目大小適當，題目太大，必然空泛，題目太小，分量不夠。
2.規範：所用的詞語、句型規範、科學，口號方式、結論式的句型不能用。因為課題是要解決某個問題，這個問題正在**，正準備進行研究，不能有結論性的口氣。
3.簡潔：名稱不能太長，一般不要超過20個字。
4.醒目：課題研究的切口適宜、新穎，一看就能留下深刻的印象。
注意：課題擬題切勿不倫不類
一些申報者為了追求課題的新穎或詩意化，對課題進行了“包裝”、修飾，讓人霧裡看花，一頭霧水。如，課題《讓**走入我們的課堂，讓英語從歌聲中走進我們》，讓人看了不能清楚地瞭解研究的物件與內容，美化標題，可讓人覺得不倫不類。
課題名稱應褪盡浮華，儘量反映出研究的物件、內容、方法等，反映出教育教學實踐，不能一味追求文字上的修飾。
課題論證
課題論證非常重要，論證好壞是決定能不能被評上的前提條件。因為同樣課題申報者有幾個甚至幾十個，能否評上主要看論證。第一選拔材料上沒有單位和申報者名字。
所以論證寫作一定要考慮周到，能讓評委很清晰的知道課題所要研究什麼，難點是什麼，表明你可以解決。
課題論證中要有哪些闡述呢？
1.對課題的理論價值和實踐價值的論證
論證內容要認真、仔細地查閱與本課題有關的文獻資料，瞭解他人對本課題或有關問題做過哪些研究及其研究的指導思想、研究範圍、方法、成果等。把已有研究成果作為自己的研究起點，並從中發現以往研究的不足。在論證過程中，要闡述出為什麼要研究，研究的價值趨向是什麼，解決什麼問題。
2.對課題主要內容的論證
總體原則：脈絡清楚，內容充實
表述課題主研方法：常用的研究方法有：實驗法、調查法、比較分析法、行動研究法、文獻法、經驗總結法、個案分析法等。
3.實施步驟設計和保障條件的論證 ：實施步驟通常分第一階段（準備階段）：
收集資料、開題。把“建立組織、課題小組研究計劃，研究目標、組織學習課題組計劃，完成課題有關資料的收集、對相關人員的培訓及總結、收集已有經驗和現行可操作的做法”等一一的表述出來。
第二階段（實施階段）：研究實施階段標誌著全面開展課題研究，這階段要選擇合適的實驗物件，進行具體調查、進行個案追蹤與訪談、理論研討、指導與培訓，推廣成功經驗等等。
第三階段（總結階段）：課題總結及驗收階段工作一一標明，比如“驗收課題、總結和評定實驗成果，撰寫課題研究報告、進而推廣科研成果等。
4.保障條件的論證：人員的保證、時間的保證、實驗場所的保證和經費的保證等。
課題申報時需注意哪些事項 裡有系列文章講解學習
7樓：
熱評的那位朋友說的很詳細很好，我也不多說了，如果有需要申報課題，可以zhao我
課題怎麼申報？課題的流程有哪些？
8樓：匿名使用者
課題申報需要填寫bai書面立項申請du，交學校和教研部門zhi簽字稽核後才dao
能立項。
課題的具體流專程：
接課題申報屬
通知，領取課題立項申請書，策劃課題名稱；
填寫課題立項申請書，上交單位簽字專家稽核；
下發立項通知書後組織課題開題研究；
課題成員開展調查討論，邀請專家指導；
填寫課題結題鑑定申請書，申請結題；
撰寫結題總報告，並發表相關的成果（**、著作等）；
專家鑑定後結題頒發證書，併網上公示。
全國教育科學專項課題申報通知 瞭解課題申報指導詳情。
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