1樓：苦惱的人
幼兒教師應該按照教學大綱來完成教學任務，如果一些孩子已經完成，你就要把注意力放在尚沒有完成的孩子身上。
大綱要求幼兒在園期間除了會點數數字之外，還要求能分解組合，並且掌握10以內的加減等，這些能力，一般孩子在家裡得不到系統專業的教學，幼兒園教師就有用武之地了，畢竟你們是專業人員。
2樓：
其實基本的1-10的數字應該在小學一年級的時候會有提到吧，現在經常出現的情況就是很多讀過幼兒園的小朋友在剛上小學的時候不認真聽講，就是因為之前學過，我認為對於幼兒園而言，傳授太多知識並沒有必要，作為乙個老師，更應該注重培養小朋友們對學習的興趣
3樓：紅會喆
從孩子的發展角度來看，幼兒園沒有必要教孩子抽象概念的知識。幼兒感性知識很少，應該多帶孩子認識周圍事物，增加感性知識，為教孩子抽象概念打下基礎。
4樓：elaine_荊
當然有了，即使在家裡幼兒已經知道了從1-10的數字，但是數本身的意義他們還不能了解，就像為什麼2在1後面，數數是小往大數的，還有就是幼兒的點數能力培養！我是幼兒園的老師，所以我個人認為很有必要！
幼兒教育的重要性主要體現在哪些方面？
5樓：我愛斯隆
1、幼兒時期是身體發育的關鍵期
幼兒的身體正在迅速發育，幼兒感受到自己身體的力量，並在不斷的活動中顯現這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動作發展還不協調，自我保護能力還很差，易受疾病、事故的傷害。
2、幼兒時期是智力開發的最佳時期
研究表明，幼兒期是大腦發育最快的時期。大腦與智力密切相關，因此，在兒童大腦迅速發展的時期，早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內，對幼兒用正確的方法施以適當的早期教育，其智力水平能得到明顯提高。
3、幼兒時期是人格健全的關鍵期
幼兒時期，兒童的個性品質開始萌芽並逐漸形成。這時他們的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。因此，幼兒教育對幼兒的個性品質形成具有重要作用。
4、幼兒時期是性教育的關鍵期
3歲左右的兒童，開始產生性別意識，這是乙個特殊的性心理發育階段，心理學上稱為「性蕾期」。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會要求的性別角色對應起來，他們的心理就能夠正常發展。
5、幼兒時期是開發思維培養的最好時機
由於幼兒思維、情感的特點，他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動作等來思考和表達。從這一特點出發，幼兒教育以美薰陶、感染幼兒，滿足其愛美的天性，萌發其美感和審美情趣，激發他們表現美、創造美的慾望，發展他們藝術的想象力、創造力，促進健全人格的形成。
6樓：love只是天使
每個兒童都
應該有乙個盡可能好的人生開端;每個兒童都應該接受良好的基礎教育;每個兒童都應有機會充分發掘自身潛能，成長為一名有益於社會的人。無論是教育界或是家長現在都已經認可幼兒教育的重要性。教育幼兒是人類社會生活的重要組成部分，幼兒教育的質量關係著人類社會的繁衍和延續。
在我國，教育幼兒已成為一項偉大的國家事業。
拓展資料：幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發展的有目的的活動，如幼兒在**的指導下看電視、做家務、參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。
幼兒園教育在中國屬於學校教育系統，和學校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優點，如計畫性、系統性等。
7樓：寥寥無幾
幼兒教育是指產生之前大腦開發不是幼兒園教育不一樣。
8樓：匿名使用者
教育幼兒是人類社會生活的重要組成部分，幼兒教育的質量關係著人類社會的繁衍和延續
9樓：匿名使用者
我覺得幼兒教育最重要的就是在於孩子的素質教育和思維教育，素質教育真的是非常重要的，還有就是思維教育，也可以說是思維培養教育，幫助孩子培養各項思維能力，對於孩子來說很重要。
10樓：艾語國際教育
艾語教育致力於5-15歲少兒英語教育事業，是結合國際成熟教育體系、並立足母語式教學的創新型專業教育機構。艾語國際英語以國內英語教育開拓者的眼光，不斷創造國內前所未有的英語教學，從孩子學習語言的基本規律入手，啟發孩子的英語學習興趣，加上輕鬆、自由、創新的現金教育機制，使得孩子的學習效果事半功倍，讓中國的孩子學英語像母語一樣簡單。
艾語教育獨創的三個科學的訓練方法，在最短的時間內使孩子達到出口成章、運用自如的目的，形成終身的英語語言技能。
艾語教育承諾，經過三年的學習，小學階段就能夠達到高中的英文水平，初中階段就能夠達到留學國外高中的英文水平，並為高中留學國外的孩子提供個性化的人生規劃和一站式保姆服務。
艾語教育實現了中國孩子徹底告別啞巴英語。
在幼兒園中,社會教育與其它領域課程的關係是什麼？
11樓：帥博士
是平等的，互相有關聯的社會關係。
幼兒園的課程都是主題課程，主題課程圍繞某個故事或事件，以主題為切入，激發幼兒興趣和學習積極性，期間滲透五大領域的知識。
在系統的幼兒園教學活動，把五大領域看做教育的內容，課程的主題化則看做是形式和方法。除此以外還涉及到「家園共育、環境創設、區域活動（模仿不同社會環境，扮演不同角色，獲得相關知識體驗，是主題活動和環境創設有機結合的產物）。
擴充套件資料：
一、自信心培養
1、知道自己的性別，年齡和姓名，知道自己是和別人不同的。
2、不好哭，不怕生，保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時，會尋求幫助。當同伴遇到困難時，能及時幫助或告訴別人。
二、人際交往
1、知道班級中同伴的姓名、性別，會辨別生人。
2、能與同伴友好相處，願意和同伴一起遊戲；在許多客人面前仍能愉快地遊戲、玩耍、交談。
3、遇到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
三、行為規則
1、願意按「三輕」的要求遊戲、活動，知道不妨礙別人。
2、理解幼兒園日常生活中教師發出的規則性訊號，並按要求執行。
12樓：
應該是平等的吧嗯，互互相有關聯的嗯，社會關係嗯，要要比較廣一點，其他的比較要窄一點，應該是這樣子的，因為有兒聽不懂太多嗯，太多太多的好像難度高的，我感覺到應該是這樣
看到小朋友們在雪地裡玩得這麼開心,你能用幾個成語表示你看到的
歡聲笑語 喜出望外，興高采烈，喜氣洋洋，欣喜若狂，心花怒放，喜出望外 樂不可支 欣喜若狂 興高采烈 大喜過望 大喜若狂 得意忘形 怫然不悅撫掌大笑 鼓舞歡忻 鼓舞歡欣 忽忽不樂 歡呼雀躍橫眉吐氣 歡天喜地 歡欣鼓舞 含笑九泉 歡欣若狂歡喜若狂 皆大歡喜 酒酣耳熱 驚喜欲狂 近悅遠來開眉笑眼 開眉展眼...
看圖寫話，小朋友們在動物園看猴子時做了什麼事？猴子怎麼了
孩子們看著猴子在自己的屋裡，上躥下跳，不是有人從上空拋下香蕉，猴子們都爭先恐後的去搶著吃。孩子們看到這些猴子活潑的樣子，都忍俊不禁的笑開了花！星期三的程老師帶著小朋友們去動物園小朋友看著猴子帶自己的屋子裡上官下殼不是大 期待看到有用的回答！看圖寫話 老師帶著同學去看猴子 星期天的早上，天氣格外晴朗。...
我們認識多月，現在快結婚了，朋友們都勸我在處處不要那麼快答應，其實我也想啊，只是我很怕，因為我
如果你覺得，和他結婚後會比現在幸福，並且你能接受平淡的生活，那麼你就可以同意了。其實愛情並不是結婚的唯一理由，有很多人都不是因為有愛才結婚。只要婚後幸福就行。日久生情 親情 也是情。再處處，不管怎樣結婚都是人一輩子最大的事，不能因為怕錯過就草率決定。三個月的相識並不能很透徹地了解乙個人，如果真的選錯...