1樓：清靈少女
今天，星期天，本應不上學，我們因為元旦放假，所以多上兩天，多放兩天假
下午，我們以班為單位開了慶元旦聯歡。
中午我到了教室，看到教室裡沸沸揚揚的，吊燈上掛滿了花花綠綠的拉花和彩條；同學們也舞的舞，唱的唱，還有閒聊的。不止這樣，同學們還帶了好多吃的：可樂、薯片、速食麵、糖果、餅乾......
誰看了都眼攙，不過我也帶了一大包食品。
主持人在講台下大聲宣布：四、六班元旦聯歡會正式開始！
隨著這一句話，同學們的相聲登台亮相了，大家邊吃邊看。我身為副班長，負責催促演員準備表演。
一會兒，四個主持人和我商量了一下，決定出乙個特別節目。張宇大聲說：「下面這個節目很特別，由大張老師給我們唱「母親」大家歡迎！
」（我們語文老師和數學老師都姓張，為了方便分別，所以稱為大張老師和小張老師）。大張老師撅了撅嘴，害羞又少有點吃驚加責備地笑了笑。老師慢慢走向講台，唱了起來，同學們也小聲唱著......
我們又讓小張老師唱，她決定唱龍的傳人，還找了「唱伴」，藉著楊慶大嗓門，小張老師光哼哼，我把耳朵貼到老師嘴上，才勉強聽見。
「嘿！沒完沒了了。」我自言自語地說。
同學們又讓馬老師（科學老師，乙個智慧型老奶奶）。馬老師呆了，兩眼溜圓，嘴巴張成了「o」形。馬老師說：
「馬老師有點感冒，我唱一兩句吧！」馬老師說著唱了起來。我彈了一首曲子，同學們都沉浸在美妙的琴生中。
最後，我們噴飄雪、彩帶，我的臉上，頭上、身上全是白色的和粉條兒。羅文茜一噴，李子非一時沒防備，被噴個正著兒。成了「滿臉風霜」了。笑死我了
今天真快樂，真令我難忘......
早上，天剛濛濛亮，我就起床了，因為今天上午，我們要到部隊禮堂開元旦聯歡會了！
走進學校，有好幾個同學已經來了，後來許多同學也蹦著跳著來到了教室，互相打鬧著，拿著螢光棒把玩。
沒多久，我們向部隊禮堂進發了！
只見一到六年級的24個班級組成了一條前不見頭，後不見尾的長龍，浩浩蕩蕩地在馬路右側走著。
來到部隊禮堂落座一會兒後，原來的頂燈一下子滅了，激動人心的時刻到來了！主持人走上舞台，先請出評委，又請校長講話，接著播報了第乙個節目：《春節序曲》。
上面的琴聲悠揚地傳遍整個大廳，大家都感受到了元旦的氣息。
第乙個唱歌的是一年級，他們剛出場，同學們就舉起螢光棒為他們歡呼加油！一年級的小同學先用充滿童心的歌聲唱了英文歌，又背誦了幾首詩，值得一提的是他們背的竟然是我們才學的古詩！同學們都歡呼著，驚嘆著，給一年級的小同學鼓掌祝賀，加油打氣！
後來二年級，三年級接連進行了精彩的表演，贏得了熱烈的掌聲。
到四年級演出的時候，我們在後台排隊，近了，該我們了！我像懷裡揣著只小兔子，緊張得直打哆嗦，生怕唱錯了或做錯動作了。上台了，我們屏住呼吸，在兩位朗誦的同學朗誦完之後，我們有力得唱起《聽黨指揮歌》，接著是《嚴守紀律歌》，在唱第二首歌時，我們唱的有點快了。
我聽到底下老師乙個勁喊：「慢點！穩住！
」但是我們唱得太投入了！
在節目的最後，乙個個老師穿著綠色的軍裝矯健的登台，英姿颯爽地站在舞台上，精神飽滿得唱了兩首軍歌，博得了全場的叫好聲，同學們異口同聲地高呼：「老師，加油！老師，加油！
」我們手裡的螢光棒再次揮舞起來！
啊，今天真是快樂的一天！也是難忘的一天！
2樓：幽粉天使
在網上搜尋描寫場景的句子就可以了
3樓：下墜的
你要描寫啥？ 看點這方面書嘛...
如何進行場面描寫
4樓：青空之戀的海角
一、有點有麵，點面結合。場面描寫必須首先寫出某乙個特定場合的整個面上的情況。這如同電影中的「大全景」拍攝。
場面描寫不是寫出面上的情況就行了，也就是說場面描寫既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動。
二、突出重點，寫出氣氛。既然是場面，必然會有很多人物，因此，就要分清主次。詳寫主要人物的神情動作，略寫次要人物，這樣才能突出重點。
此外，還應注意把握場景，寫出氣氛。眾多人物活動的場面，無疑會營造出種種不同的氣氛。有熱鬧的，有冷清的，有歡樂的，有悲哀的。
真實地再現某一特定場合下的特定氣氛，有助於表現所描繪的場面的特點。
三、層次清楚，有條不紊。場面描寫既要全面顧及特定場合下的各個方面，又要重視場面氣氛的渲染，常常出現人多、事多、物多、景多的情況。因此，先寫什麼，怎樣寫才能使人感到層次清楚，就成為值得注意的問題。
常見的寫法有總分順序、空間順序、時間順序等。某一場面的描寫究竟採取怎樣的順序，要根據具體情況而定。
怎麼進行場景描寫呢?有三點是?
5樓：留下一片林
作文中的場景一般離不了對實物的描寫，先由環境的描述，再到實物發揮聯想。場景作文是作文整體中乙個重要的組成部分，為了全面提高同學們的寫作水平，學生必須要掌握好它的寫作技巧。那麼怎樣才能寫好作文中的場景呢？
這裡我就談談自己的一點看法：
1.多觀察。做個生活的有心人，多觀察身邊和周圍的事物，眼目中所見的盡是一幕幕場景。
場景大到整個人生的速寫，整個世界的變化；小到一粒公尺、一支筆、乙隻螞蟻的特寫，甚至更小更大。而我們作文時只能選擇其中一兩個場景作為重點描述。有好多學生不知道選擇什麼來寫，或者選擇了卻又不知怎樣表達。
只所以出現這樣的問題，那是因為他沒有留心，沒有用一顆敏感的頭腦，在所劃定的場景介面上留神駐足。如果你對待身邊的事物，「視而不見，充耳不聞」，粗心大意、走馬觀花，那就永遠也寫不出好作文。
2.實話實說。劃定乙個介面，抱定實話實說的態度，來描述場景，就像畫畫一樣，事實求是地把實物給「畫」出來。
這是初學寫作，也是我們從小學做「人」的基礎。例如「全家在一起吃飯」是乙個場景，畫家要用線條和顏色把它「複製」在紙上。而我們寫作文的，則要用文字把它描述出來，怎樣讓別人看得真切形像呢，那惟一的辦法，只有用生動的文字，恰當的詞句來把它「實說」形容出來。
譬如：吃飯時全家**露的表情：爺爺的慈詳，奶奶的和藹，爸爸的風趣，媽媽的親切，「我」的頑皮，還有那只在飯桌下，瞪大著眼睛等雞骨頭的小獅子狗等等。
3.發揮想像。選定乙個場景，它基本的樣子已被我們「素描」寫在紙上了。
下一步該如何讓它有趣？畫家可以調動顏色的變幻，來讓「素描」生動，而我們寫作文，則要開啟大腦，發揮聯想，就算是超想像，只要合理地讓自己寫的文章在別人眼中變成一道可口的美味，那辛苦也值得。譬如，還是全家吃飯那個場景，通過全家所流露的表情，我們就可以發揮出一定的想像。
爺爺奶奶、爸爸媽媽、我和那只饞嘴的小狗，顯然這是乙個幸福美滿的家庭！然後我們再進一步想像，全家人吃飯時說了些什麼？是不是有人講了有意義的故事，或者自己得到了什麼表揚等。
當然，我說的「看場景寫作文」，在現實生活中的「場景」，卻是立體的，活的，變化運動著的實物，這需要我們用一顆敏感的頭腦，善悟的心，時刻去捕捉、體會，才能領悟寫好場景作文的奧妙！
6樓：傷心傷肺傷信心
描寫場景可以從遠到近（比如你看到乙個小房子，很小很小，走近看就大了，再描寫一下就可以了），從上到下（天空到草地），還有就是靜態和動態的。
7樓：蜜的夢想
1認真/細緻地觀察.觀察乙個場景,應該從整體到區域性.先整體觀察,看這個場景給人乙個什麼感覺,人們的情緒怎樣.
是什麼氣氛.再觀察每乙個局面,仔細地看看每乙個人是什麼神態,進行什麼活動.還要注意人與人之間是什麼關係.
觀察的時候要仔細思考,分析哪些人物是主要的,他們有什麼特點?
8樓：天上小子
場面描寫，就是對乙個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環境、人物活動等描寫物件的集中表現。常見的有勞動場面、戰鬥場面、運動場面以及各種會議場面等。
場面描寫要表現出一種特定的氣氛，單一的表達方式和寫作手法是不夠的，要 綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段，以及映襯、象徵等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。
場景描寫怎麼寫
9樓：匿名使用者
場面描寫，就是對乙個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環境、人物活動等描寫物件的集中表現。常見的有勞動場面、戰鬥場面、運動場面以及各種會議場面等。
場面描寫要表現出一種特定的氣氛，單一的表達方式和寫作手法是不夠的，要 綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段，以及映襯、象徵等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。
簡單來說，場景描寫就是場景的描寫，描寫這個場景以突出作者的思想感情或者別的一些方面荷塘月色裡那一段就是場景描寫
環境描寫：
1.自然環境描寫，是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用
2.社會環境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。
另外，根據敘述人的表現手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
3.場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出巨集觀的自然現象。
這些都屬於
深秋，感懷於落木蕭蕭，胸中湧起一絲愁緒。於是，忙趁乙個風和日麗的天氣，重訪童年時迷人的小河。幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。
河水微蹙，揉碎一彎金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我們揣在河裡，輕輕撫摸。
到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。眼前這深秋的小河，在颯颯秋風中如一位乾瘦的老人，深沉而莊重。黃葉落水，隨波飄盪。
河水輕吻著溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創傷。兩岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝幹葉寥………一切彷彿病態，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經巍然不屈的楊樹、榆樹。但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊嚴。
國慶節來臨了，大街上一片熱鬧的景象。人們三五成群、喜氣洋洋的來到市中心廣場，在烟花炮燭之夜、張燈節彩之夜，盡情地跳啊、唱啊，孩子們提著乙個個燈籠，穿梭在華麗的大廈之間，他們那嬌小的臉上盛開了一朵朵鮮花，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩丟手絹，有的在玩捉迷藏……多麼令人興奮又懷念的時刻啊！
如何進行場面描寫
一 有點有麵，點面結合。場面描寫必須首先寫出某乙個特定場合的整個面上的情況。這如同電影中的 大全景 拍攝。場面描寫不是寫出面上的情況就行了，也就是說場面描寫既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動。二 突出重點，寫出氣氛。既然是場面，必然會有很多人物，因此，就要分清主次。詳寫主要人物的神情...
如何進行理財，如何進行理財規劃？
1 4321定律 收入40 供房及其他投資，30 生活開支，20 存款，10 保險。2 雙10定律 保險恰當額度應為年收入的10倍，保費支出恰當比重應為年收入10 你不理財財不理你 3 31定律 每月房貸還款數不宜超總收入三分之一，否則成房奴。4 80定律 就是在理財投資時，投資者買高風險投資產品的...
如何進行理財規劃，如何進行理財規劃
理財規劃 financial planning 是指運用科學的方法和特定的程式為客戶制定切合實際的 具有可操作性的某方面或綜合性的財務方案，它主要包括現金規劃 消費支出規劃 教育規劃等。暈倒 才一千塊乙個月，還想四年後買房子，我覺得比登天還難，在開什麼國際玩笑啊 除了吃喝都不夠用啦！還有其它的開支呢...