1樓：艾德教育全國總校
對待寶寶分離焦慮5個方法
1.降低親子依戀強度
因為孩子將父母作為自己安全的港灣，所有的事情都依靠父母來完成，所以在父母離開時便會產生這種分離焦慮，因而降低親子依戀程度，是首先要考慮的事情。在生活中要適當地放手，讓孩子做自己能做的事，使其感受到成就感，知道自己能獨立完成，自己是可以的。
2.積極的引導
在孩子入園之前要讓孩子知道幼兒園是個有趣的地方，家長可以不斷地跟寶寶說：老師像媽媽一樣地愛你，老師就像是你的朋友，你有什麼不高興的事，都可以和老師說等等。首先要讓寶寶在心理上不排斥老師，這樣老師才可以接近寶寶並加以引導。
同時放低對老師的排斥心理。有很多小夥伴在一起玩遊戲，老師阿姨還會和大家一起做很多有意義的活動，可以學本領，也可以玩遊戲，使孩子對幼兒園留下乙個好印象，並且產生嚮往與期待。
3.形成新的依戀關係
分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人，出現了不安全感。要讓孩子不產生焦慮，適應父母不在場的環境，就要讓孩子與老師建立新的依戀關係。家長平時要對孩子多誇獎老師的和氣、漂亮;告訴孩子老師會講很多故事，會唱歌，會帶你們做遊戲;在送孩子入園和接孩子回家時，可以刻意的在孩子面前與老師友好的交流，讓孩子覺得老師是爸爸媽媽的好朋友。
每天入園的時候，在家裡就應該說好，媽媽送到教室就會去上班，並且實際上也堅持這樣做，不要表現出不捨，否則聰明的寶寶一看到你的不捨，馬上就會以哭來要挾你。
回到家裡，爸媽要問一問寶寶在幼兒園是怎麼玩的，不要帶任何的暗示，就讓寶寶憑自己的理解和表達敘述出來，爸媽再以很誇張和驚訝的表情說：幼兒園這麼好玩，有那麼多小朋友和玩具，還有老師愛你們、和你們做遊戲，媽媽都想上幼兒園了。這樣就可以激發寶寶上幼兒園的興趣。
4.增強幼兒園的吸引力
家長來接孩子時，不要接了孩子馬上就回家。幼兒園一般允許家長陪幼兒在戶外活動場地的活動器械上玩一會兒，但要注意安全。當孩子玩得高興時，家長要表示應該結束了，並答應他明天再來玩。
這樣，幼兒可能會「懷念」在幼兒園玩耍的情景，明天有了到幼兒園更強的動力。
5.注意孩子生活技能的培養
焦慮的產生有時還因為孩子的生活能力差，在幼兒園需要自己動手的事情不會做。婷婷的哭鬧就與生活技能的缺乏有關係，尤其是在吃飯和睡覺的時候，自然也就想起媽媽了。所以在孩子入園前，家長應該給予生活技能上的指導，如要求他坐在桌子旁自己吃飯，不能在吃飯時隨意走動等。
指導孩子試著在大小便後自己脫、提褲子。自己洗手，自己睡覺，認識自己的物品等等。家長在指導時不要心急，因為你越著急，孩子就越緊張，越怕上幼兒園。
2樓：弄堂裡廂石庫門
多陪孩子在一起，說說孩子的優點。
3樓：大路媽說家庭教育
曾經在網上看過這樣乙個段子：乙個小朋友第一天上幼兒園，媽媽去送她。媽媽要離開了，小女孩哭得梨花帶雨不放媽媽走。
後來小女孩指著遠處的乙個人（園長）說：「媽媽，你去跟他說點好話，讓他早點放我出去呀。」 媽媽腦子一犯傻，直接對孩子說：
「好，那你在裡面要好好改造啊。」
這個段子描寫的就是孩子的分離焦慮。其實分離焦慮不但孩子有大人也有。孩子送到了幼兒園，家長整天提心吊膽或者整天想念的，這也是一種分離焦慮。家長們該怎麼來面對孩子的分離焦慮呢？
首先不要太過於重視孩子的這種焦慮。孩子的這種焦慮是正常的心理表現。每個孩子都有，而且這種焦慮是可以改變的。
所以家長不要因為這種焦慮而憂心忡忡，只要你能找到良好的方法就可以**孩子的這種焦慮了。
第二，面對孩子大哭不讓家長離開的情況，家長要鼓勵孩子，讓孩子建立能夠獨立在幼兒園生活的自信。還要給他指一位幼兒園高年級的學生給他做榜樣，鼓勵他要像那位小朋友一樣勇敢、一樣自立。
第三，要向孩子說明並不是媽媽不要他了，而是他需要在這裡上學學習知識。家長還要向孩子保證，一定會在放學的時候過來接他，給孩子吃一顆定心丸。
家長這麼做幾次之後，孩子習慣了要去幼兒園這件事後，孩子因為去幼兒園產生的分離焦慮就會消失了。
4樓：孟小滿
孩子在小時候會表現得格外的黏父母，這是每個小孩都會經歷的階段。在與父母分離的時候，會做出一系列的行為來挽留父母。往往會以哭鬧的形式表現出來，這是孩子為了發洩心中的焦慮。
如何應對孩子的分離焦慮症？我覺得有以下方法。
首先，在日常生活中，我們要抽出大量的時間，去和孩子相處，要讓孩子能夠感受到來自父母的愛意，經常說一些例如：「寶貝我愛你，你是我最寶貴的東西」之類的話，這樣的話可以讓孩子在潛意識裡知道父母是不會離開自己的，父母是愛自己的 。
其次，在送孩子上學要離開之時，要明確地告訴孩子，自己會來接她（她），而不是不要她了，讓他別擔心，也可以做一些約定的遊戲如拉勾，讓他能夠相信我們的話，長時間下去孩子就會漸漸的習慣這種人生中最開始的分離。
最後，要知道，孩子分離焦慮症，往往是因為缺乏安全感。看到不一樣得環境，遇到陌生得人，孩子往往從心裡就極為牴觸，就會感到害怕，我們需要平時就讓孩子接觸不同得人或事，要讓孩子試著去了解不一樣得東西。只有這樣，孩子在與我們分開得時候才不會感到焦慮，才不會變得大哭大鬧。
我認為，只要做到以上幾個小方面，如何面對孩子分離焦慮症的問題就會迎刃而解。
最後我想告知各位，孩子分離焦慮症是一種正常現象，隨著孩子漸漸長大，孩子會漸漸地脫離分離焦慮這一階段，因此即使你的孩子表現出分離焦慮，也不要感到擔心，這僅僅是必經的乙個階段罷了。
5樓：為本教育
每個孩子和媽媽都遲早要面對送園的分離焦慮。能否正確的應對，對孩子今後的成長和心理發展有著很重要的作用。平常時候，要注意培養孩子兩個方面的能力：
1、獨處的能力大人跟孩子在乙個房間的時候，跟孩子保持一定的距離，讓他在看得見你的範圍內自己玩。
2、等待的能力孩子吵鬧的時候，要用溫柔的話語跟他交流，但人不要馬上過去幫助孩子解決問題，告訴孩子大人忙完手上的事情就會過去。等忙完手頭的事情，大人一定要過去抱抱孩子，讓孩子對等待有信心。大人與孩子分離的時候要注意：
要讓孩子看著大人離開，並且告訴孩子，大人去幹什麼，一會兒就會回來的。孩子心中有個期盼和安慰，會等待大人的回來。這樣孩子不會因為與大人的暫時分離而驚慌。
一些親子共玩的遊戲，對於幫助孩子的分離焦慮也很有幫助，比如《普蕾成長計畫》、沙盤遊戲等。
如何面對孩子的分離焦慮？
6樓：紀念
每個孩子和媽媽都遲早要面對送園的分離焦慮。能否正確的應對，對孩子今後的成長和心理發展有著很重要的作用。
對任何乙個母親，應當首先要充分理解孩子的分離焦慮，而不是急於應對這種焦慮。孩子從出生開始，就一直和母親或者是悉心照顧他的人在一起，孩子沒有辦法自立，所以天生他就必須完全依賴身邊的，也是本能讓他必須緊緊跟隨著能讓他信任的人。這是人的本能，他在自己熟悉的環境才能自如，在充滿愛的環境才能開懷。
任何事情的痛苦都莫大於分離。對我們成年人來說也會有許多我們很難承受的痛苦，而對孩子來說，分離是他最大的痛苦！
所以對於許多幼兒園老師說，孩子開始哭是很正常的。但是我們不要為這點所迷惑，哭正常，但不能任由孩子一直哭，而忍著。我們要儘量減少孩子的這個痛苦，幫助孩子，要陪孩子一起度過他人生的第乙個痛苦。
其次要做好一切準備分離的工作。不要期望孩子送園時不哭，不要抱著僥倖的心理，突然的一天就把他送園，然後寶寶在裡面哭，媽媽在外面哭。這個做法是對孩子最殘忍的，想想如果我們自己突然有一天被放到乙個誰也不認識的環境而我們又無法照顧自己，我們會是何等的無助？
無論你是準備1歲半還是3歲要把寶寶送園，都一定要做好準備迎接分離的一切工作。
1）至少提前半個月的時間，多陪孩子到幼兒園去玩，熟悉環境，特別是熟悉老師。如果能夠熟悉將要送去的這個班級的老師就更好。現在很多幼兒園不讓進去玩，這點是很不妥的，至少應該劃出乙個區域，可以讓寶寶們先進去熟悉情況或者玩耍。
其他省有的幼兒園甚至安排了第一周是需要家長陪同上課的，這個措施就非常人性化，在福州好像沒有。
2）培養寶寶良好的習慣。學會自己吃飯，學會自己大小便，學會與他人交流。自己會吃飯，寶寶就可以自行面對每次的飲食，保證基本的食品供給。
學會與人交流很重要，我們可以在日常生活中要多教寶寶遇到什麼情況要怎麼說，不要提醒說在幼兒園和老師怎麼說，我們要把孩子的一些日常生活培養成習慣。比如，說謝謝，說您好，說對不起，飯前要洗手，吃飯的時候要耐心的等飯菜，等等。這樣的寶寶在幼兒園也容易讓老師喜歡，孩子才能更容易適應新環境。
3）盡量培養和寶寶幼兒園的作息相同的時間。吃點心時間，睡覺時間，基本和幼兒園保持一致。一般幼兒園都是9:
30和下午的3：30左右時點心時間，11：30左右吃午飯，然後是午睡到大約2：
304）給寶寶買一些幼兒園可能提供的玩具和書籍。這樣寶寶在幼兒園碰到熟悉的物品，也更容易減少分離焦慮。
再次，就是送園中要注意的事項了。一旦決定送園了，我們就要堅持下去，當然必須把上面的幾點都做足了才行，否則對寶寶就是一次非常痛苦的經歷了。
送園中，為配合寶寶安全度過分離焦慮，我們要做到：
1）一定要反覆強調，媽媽愛寶寶。（平時就要養成，說愛寶寶的習慣）一定要讓寶寶覺得媽媽非常愛寶寶，正是因為非常愛寶寶，才送幼兒園。這點非常重要，因為大多數寶寶是以為媽媽不愛自己，才送走的，心理是非常痛苦的，我們首先要打破寶寶的這個顧慮。
2）整個送園過程中，媽媽應該表現愉快而又堅決的神情。千萬不要表現不捨得，表現很猶豫，甚至皺著眉頭嘆氣。這會讓寶寶很害怕，以為進幼兒園是件不好的事情是件可怕的事情。
記住寶寶對媽媽的表情是非常敏感的。我要表現很開心很愉快，並表示媽媽為寶寶能上幼兒園了表示自豪。說再見的時候一定要態度堅決，不要拖泥帶水，拉拉扯扯。
要很堅決而愉快的和寶寶說再見，寶寶哭，我們也要笑著說再見!
3)絕對不要偷偷溜走。偷偷溜走，的確當時孩子不會哭，但是會讓孩子更焦慮，以後更粘媽媽。因為孩子擔心媽媽隨時會溜掉。我們走的時候一定要鄭重而開心的和寶寶說愛寶寶，和寶寶說再見。
4）去接園的時候，不要當著孩子的面問孩子在園裡的情況。經常如此，會讓孩子在園裡很緊張自己的表現，很侷促，不敢放鬆，幼兒園裡不能開心玩，孩子就可能更不想去幼兒園了。
最後，充分化解分離焦慮，回家要讓孩子放鬆，多多鼓勵孩子。孩子回來後，如何與孩子談論幼兒園是個很重要的工作，搞不好，就會讓寶寶又拒絕上幼兒園了。
1）多說寶寶很優秀才在幼兒園，乖寶寶才會送幼兒園，好寶寶才能上幼兒園，大人愛的孩子才送園。多說這樣的話，可以讓寶寶以去園為自豪。多說為寶寶能上幼兒園而感到自豪，更愛寶寶的話。
2）不要問今天在幼兒園有沒有哭。我們要特別注意不要強調哭的這個話題，談話中完全忽略掉這個話題，大人之間也不要當著孩子的面談論這個。否則會錯誤的引導他，認為去園就要哭。
3）多談談幼兒園有趣的事情。比如***今天來了沒有？老師今天穿什麼衣服？
中午有什麼好吃的？中午做了什麼夢？或者讓寶寶自己談。
我們不要觸及他在幼兒園的表現情況，或者學習情況。當然如果寶寶很愛談，我們就要多談啦。一般不要問，你今天表現怎麼樣？
上課學了什麼？有沒有開小差，等等讓人侷促的問題。
總之，面對孩子的分離焦慮時所有家長都要面對的問題，我們應當做到準備充分，陪著孩子共同面對。相信大人寶寶共同努力很快就能渡過這一關的，讓寶寶好好享受幼兒園集體生活的快樂時光。
面對孩子哭鬧，父母如何緩解焦慮呢
哭是我們宣洩情感的一種方式，特別是對於孩子來說更是如此。他們還並不太懂得控制自己的情緒，只要不舒服就會馬上表現出來。因為題主的描述並不知道是多大的孩子哭鬧，所以大致可以分開來，簡單說下。首先，弄清楚哭鬧的原因 如果是嬰兒哭鬧，那麼很有可能是沒有吃飽 吵瞌睡，或者拉了不舒服。比如尿布溼了 室內空氣太悶...
父母該如何幫助孩子克服分離焦慮，父母的該如何幫助孩子克服分離焦慮？
然後就讓他晚上也在宿舍裡住，第一天先讓他在宿舍裡住一晚。第二天讓他回家住，第三天再讓他在學校住一晚。只要以此類推，你就會發現它會慢慢的適應這種狀況，然後再隔兩天，隔三天，隔五天回一次家，慢慢的孩子就會忘記這種分離焦慮。採取先弱化再消除焦慮的方法，也可以給孩子買乙個玩具熊，讓他陪在孩子身邊有一種感情的...
如何處理陌生人焦慮和分離焦慮 幼師角度
寶寶需要時間來逐漸熟悉和習慣陌生人，而不應該在寶寶感覺焦慮時強迫寶寶內與之 交流。有時寶寶容的反應可能是好奇，並且仔細研究陌生人的臉。寶寶甚至對親戚和朋友也產生此類反應，父母應幫助他們理解這些情況。寶寶和父母已經建立了安全依戀的表現可以包括 願意靠近父母，當父母離開時表 現得十分不安 分離焦慮 當和...