1樓：阿舞子
我感覺小孩子學一下珠心算還是比較有必要的，因為孩子的數學是可以從小培養珠心算這個東西雖然說比較複雜，但還是很適合小孩子學習的。
2樓：尹朶月
感覺現在的小孩沒有必要去學習珠心算，因為學珠心算，都是為了去算一些比較大的樹，但是現在，現在的小孩都不去算那些，所以說沒有必要去學習珠心算。
3樓：公良爾安
我認為現在的小孩子有必要學習珠算，因為珠算是中國的傳統文化。所以說，中國的傳統文化不能丟，應該去學習珠算。珠心算是鍛鍊乙個人的反應能力，也可以鍛鍊乙個人的智力的開發。
4樓：匿名使用者
我認為現在的小孩子有必要學習珠心算，因為畢竟是我們中華民族的偉大傳統文化，所以我覺得作為現在的小孩子也是需要了解一些的。
5樓：名
我認為現在的小孩子有必要學習珠心算。因為我覺得這是我們國家的一些傳統教育，我覺得還是要學習，不能因為現在時代在變化，就忘了讓他們學這些，讓他們以後什麼也不會這樣很不好。
6樓：汐
我覺得現在的小孩子有必要學珠心算，因為現在的小孩子學珠心算可以提高他的右腦的學習能力，這樣也是非常有利於他以後的學習的，我覺得還是很不錯的乙個選擇。
7樓：影子
正規的幼兒園是不允許學習珠心算的。因為數學講究的是數理、概念、邏輯思維等，這些才是學習數學真正需要的。而珠心算只不過是一種立竿見影的學習捷徑，他對幼兒的數理、數的概念、對孩子的邏輯思維不能起到正面的作用，反而會導致孩子根本不會正確運用使用數的概念、數理及正常的思維去學習數學，對孩子將來到小學學習起數學就很吃力，因為孩子根本就不會思考，只會死記硬背。
8樓：銘刻
其實我覺得非常非常有必要學習這個東西吧，因為這個的學的好的話可以鍛鍊小孩子的動手能力，並且能夠增強它們的思維。
9樓：知32239葉竟
我認為現在的小孩沒必要去學習珠心算。因為現在的小孩都挺聰明的，這個沒必要刻意去學，略知一二就可以了。
幼兒有必要學珠心算嗎
10樓：墨染
孩子到底該不該學習珠心算
珠心算，通俗的說，就是在腦子裡面打算盤，將打算盤的過程內化到大腦中，克服孩子逐個數數的現象，提高孩子的計算能力。但珠心算的演算法和孩子入學後要學習的數學教的演算法不一致，因此不同的孩子家長就有了對珠心算不一樣的認識。
兒子的幼兒園為大班的孩子們開設了珠心算的課程，但可以自由選擇學和不學。有的家長和我一樣，聽到這個訊息，第一時間就決定要學。我們認為5-6歲是孩子學習數學的敏感期，通過珠心算的學習能加速他們對數字的感覺。
也有的家長不同意孩子學習珠心算，認為先入為主的數學演算法會混淆了孩子入學後要學習的數學演算法。兩種觀點，我都同意，各有道理，角度不同。
猶豫糾結中，我還是給孩子報了珠心算課程。兒子衝著一起學習的小夥伴很多去了，但回到家中給我看他的作業本的時候，我自己先傻了。乙個連數字都寫不好的小娃，一天要完成四頁的作業，四節課下來就要進行四個數字的加減混合運算，怪不得兒子回家告訴我「珠心算很難」，需要我坐在旁邊告訴他怎樣運筆描數字，告訴他什麼是加號，什麼是減號，一排數字橫著寫是什麼意思，豎著寫是什麼意思。
在孩子還沒大退堂鼓的時候，我的心裡開始打起了退堂鼓，我不知道孩子能不能按照老師的要求完成作業，能不能聽懂老師的教導，能不能放棄那些玩耍的時間坐上乙個小時完成大量的作業。說來是自己怵頭，自己不知道能不能輔導好孩子的學習，不知道自己有沒有耐心陪著孩子走過這個艱難的初期。
當然，有的孩子，根本不需要輔導，不需要爸媽管，他們自己試著就完成了大量的作業。但我的孩子，現在需要我坐在旁邊，需要我拿出百倍的耐心陪著他啃乙個個難題。他煩躁過，滿足過，怵頭過，但終要還是完成這些作業。
每當他煩躁的那一剎那，我真的動了放棄的念頭，但冷靜後，又耐心讚揚他、鼓勵他，對於我的兒子，他已經有了進步了，我知道的。
決定了一件事情，就要堅持，這是我的理念，除非那是極大的錯誤。只要堅持一段時間，我相信一定會看到不同。
孩子學習珠心算，最後成了對我這個當家長的考驗，媽媽告訴我，「你自己先不要退縮，孩子才不會退縮。」
兒子昨天又補了兩頁的作業，用了四十分鐘。我很欣慰，平時那麼好動的兒子竟然能安靜的坐在椅子上一道題一道題的算啊想啊；以前1-10都寫不好的兒子，現在能寫出漂亮的數字；以前5以上的數字加減都不會，現在不用掰手指想上一會就能告訴我答案了，以前從來沒有算過三個數字連加的運算，四五個數字的加減混合運算都能算出來了；寫完作業，他也會長舒一口氣，極有成就感的離開書桌。
我對孩子到底學會多少東西並沒有太多的期待和要求，我希望孩子學會的是一件事情的堅持和面對困難的從容。未來的路很長，未來要學的知識無止境，而堅持和從容是開啟一扇扇知識大門的鑰匙之一，我想讓兒子自己找到那把鑰匙，自己去開啟屬於他的知識之門。
珠心算，既學之，則安之。
11樓：匿名使用者
回答您好，您的問題我已經看到了，答案正在飛速整理中，請您稍等兩分鐘～
您好，在我看來，珠心算是很有必要學的，具體理由如下：
（一）珠心算對於開啟智力有幫助
乙個人的智力發展與經常鍛鍊手指活動有密切關係，而操作算盤的動作則更快且更加細緻和微妙，更符合這個原則。國內外許多教育研究專家認為珠算式心算是珠算的高階階段，更有助於開發智力。讓孩子學過珠心算的家長都清楚，孩子在學習珠心算之後，動手能力明顯增強，對於數字更加敏感，這對於開啟孩子的智力有很大的幫助。
雖然注意力是與生俱來的能力，但並非所有人都能夠把注意力集中在一件事情上，尤其是正處於學習階段的孩子。注意力不集中是不少孩子的共性問題，怎麼解決孩子注意力不集中的問題是不少家長都頭疼的問題。珠心算因為要手、眼並用，稍不留神就有可能會算錯，因此學習珠心算有助於提公升孩子的注意力。
珠心算不同於數學上的口算、心算等方式，他是一種結合了傳統算盤及其演算法而來的一種演算法，在學習難度上比口算、心算要難，一般的學校都不會開設，只有培訓機構才會專門開設珠心算課程。由於珠心算要使用算盤，還要背誦珠算口訣表，這有利於提公升孩子的強烈求知慾望，可以激發孩子的學習熱情。可以說，學習珠心算是一科學習，多科收益，是乙個一舉多得的選擇。
總之，在條件允許的情況下，如果孩子自己對珠心算也感興趣的話，是完全可以嘗試讓孩子去學習珠心算，畢竟技不壓身，以後多一種能力多一條出路。對
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12樓：匿名使用者
這個要看情況，一般5-6歲的幼兒學習珠心算是可以的，30以內加減是最基本程度，一般需要學習2-4個月（看孩子的接受能力，能力好的2個月，一般3個月，差的4個月）當然學到200以內加減為比較好（一般學要學習半年-1年）當然最好是學習2年，這樣學得比較全。
最體你如何安排學習時間，就看你了。剛開始學習每週要保持3小時以上的學習時間，否則很難有效果。
你認為珠心算對學習數學有幫助嗎？
13樓：感性的小白
對以後小學的數學有幫助。1、珠心算融入小學數學中，有利於解決啟蒙階段學習數學的難度大的問題。
2、珠心算的直觀模型作用能培養小孩子的數學概念能力。
3、珠心算的分析模型作用能幫助小孩子理解應用題的結構關係和數量關係，提高解題能力。
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。
它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。
14樓：噎死莫拉
珠心算，只是說計算那肯定太單一，試想一下，孩子每天回來做珠心算的題，它在幫助孩子專注力，反應能力，空間想象，還有記憶力。算盤是從古到今，還有人再學，有它存在的價值，不是我們不了解就說表面現象的人能理解的，孩子學了，孩子自己內心對珠心算有自己的理解和判斷。也不是我們這些旁觀者，出了點錢的大人自我感覺就在這發言的。
15樓：2166橙子暗透
我覺得這個不好說，利弊肯定都有，不過小孩子處於對新鮮事物的好奇，而且珠心算是屬於形象記憶學習，個人覺得對小學生來說，利還是大於弊。再放大了說，這個是我們自己的一套老祖宗傳下來的一種方法，總不能廢棄，肯定都要延續，不能棄掉的。
16樓：馨寶麼麼
我家女兒已經學了半年，我個人覺得作用還是很大的！起碼相比同班同齡的學生，他們計算要快的多！而且現在的珠心算還是跟教學教材有很多關聯！起碼女兒學了珠心算，數學作業從來沒有操過心！
17樓：豔過有名
我家兒子就是幼兒園大班學了珠心算，不過也沒學很久，等到讀一年級的時候就經常算錯，手指頭數數老是搞混，然後我就不讓他用珠心算的方法，就用小學一年級老師教的來算，手指頭一就是一，好久才給他改過來，雖然算的慢，但是都算正確了，其實我覺得珠心算真的沒必要，跟小學數學的教學方法不一樣會讓小孩子產生迷茫
18樓：匿名使用者
有幫助，兒子幼兒園學了一階，雖然和小學的數學思維方式不一樣，但是有輔助作用，後悔沒讓兒子繼續學下去。建議去學！
19樓：匿名使用者
我家在學，一年級下學期開始去學的，目前學了半年，目的不是讓他提公升計算能力，時刻引導他不同的學習方式和思維，開始還擔心進製借位加減法會和珠心算搞混，觀察了一段時間完全不用擔心。珠心算給我家孩子最大的收穫就是觀察力和專注力好了一丟丟。也沒宣傳的那麼神。
20樓：匿名使用者
我覺得要是學得好的話，幫助挺大的，我兒子現在讀二年級，他班上就有小男孩學了三年，可以看得出，他的頭腦就轉得特別快，我也準備讓我家孩子去學呢。
21樓：丁
絕大多數孩子學了沒用，上小學老師要求按照進製退位計算，反而拉了孩子後腿。前幾年珠心算挺風靡的，這兩年悄無聲息了，所以，學什麼千萬不能跟風，要看適不適合自己家的孩子
22樓：嘉騏乖
學要學精就不會混亂，我孩子學了一段時間了，我覺得對腦袋很有幫助，反應快多了。技不壓身，沒有白付出的努力
23樓：檸檬愣子
我女兒學的手腦速算，我有點後悔了，以前口算20以內的加法基本背的過了，那時4歲，5歲開始接觸手腦速算，現在問她5+5她都不知道，算幾十加幾十還好，一到10到20的加減法就不行了，也不知道會不會影響以後
24樓：陽光義站
個人認為，肯定是有用的。這是老祖宗傳下來的東西，是歷史瑰寶。而且加以延續，把單一的形象思維，公升級到立體思維，更好的去煅煉大腦。還不曾有人說學會騎車，把走路都給忘了的。
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