1樓：答疑解惑
現在許多家長衡量孩子學習好壞的標準，就是看孩子的分數。其實分數只是從乙個側面反映了學生的學習成績，有時甚至只是反映了一種假象。
有一次，一位高三學生的家長把孩子所在班級全體學生的成績表拿來給我看。問我，為什麼大家的分數都這樣低？我發現成績單上大多數學生不及格，甚至一些尖子生的成績，也只在及格的邊緣。
那麼，這究竟是什麼原因呢？
現在的學生年級越高，考試的分數越少。小學的時候一般要得90分以上，80分就是差的了。上了初中，各門功課都能保持在80分以上，就是相當好了。
等到了高中階段，每一門功課若能不低於60—70分，也就相當不錯了。到了高三階段的模擬考試，分數就更低了。不信你看看每年的研究生入學考試，每門只要不低於50分，大多數都能被錄取。
考試分數逐漸降低的原因，一方面是學習的課程增多了，內容複雜了；另一方面是因為考試的題目難了，一旦降低考試試題的難度，學生的成績就會立刻提高。
眾所周知，分數只是衡量學生水平高低的一種標誌。當學生的水平不變時，分數的高低與試題的難易程度有關。試題的難度降低了，大家的分數都高；試題的難度增加了，大家的分數就都降低了。
但有一點變化不大，這就是相對分數，即成績的排名次序變化很小。
目前，我們所參加的考試有兩類：一類是過關水平考試，如平時學校的期中、期末考試，以檢查教學效果為目的。還有學生的畢業會考和社會上舉辦的某些資格考試等，只要達到一定的水平，即可過關，取得某種資格；還有一類考試是競賽選拔性質的考試，例如高考，是通過名次來決定考生命運的。
試題簡單，大家的分數都好，水漲船高，錄取分數線也高了；試題難度大了，大家的分數都低了，錄取分數線也低了。潮起潮落，關鍵在於學生內在的相對水平，在於名次的高低。
對於出題的專家們來說，所出試題的難度最好是有明顯的梯度，以便使不同水平考生的分數明顯拉開，使考生的成績確能反映出考生的水平。若達不到這一目的，所出的試題就是不成功的。因此，出題的專家就要反覆研究當前學校的教學水平，研究各個層次學生的能力和水平，使在所出的試題中，有些試題是大多數學生可以做出的，有些只有少數學生可以做出，甚至連每道試題能做出的考生的百分比都已估算出來了。
然而專家也有出錯的時候，所以每年高考試題的難度交替變化。
因為高考中只有做出那些有一定難度的試題，才有可能取得高分，所以各個名校的教師們絞盡腦汁，反覆研究歷年來的考題，試圖尋求突破的契機。應考的教師和學生作為攻擂的一方，只有將學生平時訓練的難度提高，以至於超過高考的難度，才能確保在高考的攻擂中取勝。
然而，此時又出現了兩個問題：一是如果平時訓練的難度大大超出了學生的實際能力和水平，不但收不到應有的效果，而且會極大地摧毀學生的自信心；二是如何在應考複習的短期內，使學生的現有水平得到大幅度提高。
在前面的有關章節中，我已經多次論述過，要想取得考試的成功，一方面是要了解自己的基礎和考試難度之間的差異，以便做到知彼知己，另一方面更為重要的是要尋找一條達到目標的途徑。如果不能找到一條有效的途徑，只靠提高平時考試試題的難度，是不能從根本上解決問題的。
作為學生，應正確對待考試成績，做到勝不驕，敗不餒，關鍵是通過考試要找出差距，爭取每次都有所收穫。作為家長，不能對孩子的成績過於強求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因，必要時可找有關專家諮詢，給孩子以特別的指導。而作為教師，則應在研究學習、考試和教學規律上下功夫，以求根據學生的特點組織教學，針對每個學生的實際狀況給予特殊的指導。
此外，每次考試的成功與失敗，首先是老師的成功與失敗，因為每個戰役的勝負，首先取決於決策者的運籌帷幄，而過於責備學生的努力程度，則是推卸責任的表現。
參考資料
2樓：一點通會計網校
如何看待孩子們的分數：
1、與其說正確看待孩子們每次考試的分數，還不如說如何正確看待孩子們所考的試卷。家長每次拿到試卷應該幫助孩子一起分析一下試卷，有哪些題目我們做得很好，哪些題目是因為審題不清而失分的題目。如果再讓孩子做一次，您的孩子能夠提高多少分？
2、不能很單一的看待分數，因為大家都知道試卷簡單了孩子們考得分數就可能高一點；試卷難一點了就孩子們的分數就可能低一些。應該讓您孩子的成績和班級的平均分相比。看是比平均分高還是比平均分低了，從而確定孩子在班級裡的水平。
如何正確對待考試成績
3樓：
考試是對同學們的身體素質、智力水平和心理因素總的考驗，成敗得失不僅僅是考試分數的高低。「幾家歡樂幾家愁」是客觀現實，面對這次考試的成績，也許你感到欣喜，也許你感到失望和沮喪，但不管如何，你都需要正確對待此次的考試成績。考試後能夠正確對待考試成績，積極進行心態調節，不僅會影響同學們生活和學習的積極性，而且會影響以後的考試狀態。
那麼，如何調整考試後的心態，讓自己有個積極的心態面對以後的學習呢? 一、直面成績，心態平和 對待學習成績有兩種常見的態度是不可取的:一是過分緊張，把每一次考試都看得至關重要，考好了，欣喜若狂;考差了，垂頭喪氣。
二是過分放鬆，對自身要求太低，考好考壞無所謂，都不放在心上。其實我們應保持一顆「平常心」，考好了，高興但不驕傲，而是踏踏實實投入當前的學習中去;考得不好，傷心但不氣餒，而是仔細分析原因。用這樣的「平常心」去對待學習，才能擺脫成功或失敗對自己心理的負面影響，才能在「忘我」的氣氛中發揮自己的最大潛能，才能避免因為激動和失意而浪費時間和精力。
要學會辯證地看待考試排名的變化。逆水行舟不進則退，是考試，名次就會有公升降。名次靠前的同學要認識到無論你多麼優秀，學習的道路上沒有你的驛站，駐足觀光之日就是你失敗落後之時。
名次靠後的同學，較少體驗到成功的感覺，但希望同學們知道，只有你放棄自己，否則，世界上不存在失敗，在老師的眼中，進步就是好學生，努力就是好學生。 如果你對考試成績很滿意，這是值得高興的事，肯定了你為這次考試所作的準備和努力以及你良好的基礎，但不要驕傲，以為自己以後就一帆風順，需要戒驕戒躁，保持平常心態，這次考好只代表這次，以後的路上還是需要沉著冷靜踏實努力,保持現在的優勢。 如果你對考試成績不滿意，不要因為一次的挫折就完全否決自己，考試結果不夠理想是很正常的，這次考試的分數不是最重要的，最重要的在於這個結果可以讓你明白自己在三門峽外高這個優秀的集體中，自己的學習基礎與別人的差距，自己在前一段時間的學習上還存在著有待改善的地方。
這對於自身今後的發展是很重要的，如果沒有這次入學考試，可能你還不能及時的看到自己的不足。 還要看到，外高是全市乃至豫西地區優秀初中畢業生匯聚之地，在這樣乙個高手如雲的環境中，雖然競爭大，但同時也讓你有了乙個更高的發展平台。水漲船高，雖然在外語高中你或許不是名列前茅，但其實你的客觀實力在全市甚至全省來比都是很有競爭力的。
要客觀正確的來看待成績、定位自己。總結反思，調整自己的狀態和方法，尋找到適合高中學習的有效途徑。 不管是考好還是考差，都要進行正確歸因，改進和優化自己的學習方法，這樣才能獲得進步、走向成功。
二、合理分析，正視自我 世界萬事萬物是有聯絡的，考試成績的好壞必然有它的內外部原因。考試過後只顧駐足觀賞風景或者只顧埋頭哭泣而忘記趕路都是不可取的。假如你成功了，你應該分析促使你成功的因素是什麼，是外部的條件，還是你本人主觀的努力，對你自身來說還存在哪些不足，今後將怎樣改進，如果你能全面地客觀地分析自我，那在將來的學習生活中你將會取得更大的成功。
假如你失敗了，更有必要進行自我剖析，你可以聽聽家長、老師、同學的意見，**問題的所在。只有能正視自我，完善自我，吸取經驗教訓，才能打個翻身仗。我們要做的是全面客觀地分析試卷，正確對待考試成績。
無論考試成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。學習的過程是乙個不斷完善的過程，考試就像一面鏡子，考試的最大功能在於檢測你對知識的掌握情況，讓我們很容易的發現不足，查詢彌補自己的知識缺陷，永遠是有心人考後的第一項工作。任何一次考試都不是人生最後一次考試，螺旋式上公升是人生的主要軌跡。
三、自我調適，努力不輟 對於考試失利的同學來說，既成事實，無論你再傷心，再痛苦，再後悔，也無濟於事，它都已經成為現實，而敢於向黑暗宣戰的人，心裡必須充滿光明，我們要以飽滿的熱情投入下一輪學習，也許經過努力短期內不一定會有收穫，但你只會離成功越來越近。對於成績進步的同學來說，考好當然值得高興，但要知道，天外有天，山外有山，這只是小範圍的競爭，決不是驕傲的資本，人生有涯而學海無涯，還須找到新的目標。 四、制訂計畫，迎頭趕上 「亡羊補牢，未為晚也。
」根據自己的具體情況制訂乙個可行的計畫，安排好下一階段的學習和生活。在制訂計畫時不要急於求成，一步登天，因為即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。要學會制定短期目標和長遠目標，「大目標，小步子」，腳踏實地，分階段、分層次的實現學習目標。
1、理智分析試卷。無論考的成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的;答錯了，要找出原因，錯在那裡，為什麼錯?
以有利於今後改正。 2、正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再後悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，並想法去接受它、適應它。
然後冷靜的分析原因，對症下藥。一次考試的成敗並不重要，重要的是在以後的考試中能夠吸取經驗和教訓。3、制訂可行的計畫。
「亡羊補牢，未為晚也。」調整好心態後，根據自己的具體情況制訂乙個可行的計畫，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計畫時不能急於求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。如果我們將目標定得太高或太低，就會失去目標與計畫的實際意義。
無論這次的考試成績如何，我們該做的，是用更加堅實的腳步繼續前進。沒有人可以完美，但是每個人都渴盼完美的一生，為此，我們是多麼地孜孜不倦而不顧一切。簡單地逃避終結一件事情尚不算勇氣，結束舊的拖累後，擔當得起新的建立，這樣才算完整。
默默做事，日漸精進。我們所做的也不僅是獨善其身。每一次成功與失敗，只要是曾經經歷過的，那些時間帶來的回憶和歷練，都是財富。
生命像乙個人穿越漫長黑暗隧道追逐光點的過程，是乙個不斷跋涉的旅途。期中考試，只是無數挑戰中的乙個，而學習生活有不斷開始的可能性，心中始終貫徹著一往無前，加油吧!
如何正確看待自己，如何正確看待和評價自己？
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