1樓：muses繆繆
《七根火柴》是紅軍長征過草地時發生的故事。暴雨冰雹後的草地，傷痛的折磨、飢餓的煎熬、潮濕寒冷的侵襲，讓紅軍戰士對火無比渴望。在這麼惡劣的條件下，盧進勇渴望火，無名戰士自己也一樣需要火。
但無名戰士卻極力保護火柴，把火柴保管得很完好，很乾燥，不惜犧牲自己，連同黨證讓盧進勇將七根火柴交給組織，讓寶貴的火柴給其他戰士帶來溫暖。
現在，七根火柴太微不足道了。讀完了這個故事，我很內疚我平時的舉動，我常常乙個人拿著火柴玩，點燃一根，唬!吹滅，又點一根，唬，再吹滅。
那時我認為不就是一根火柴嗎！浪費了就浪費了，有什麼嗎！五角錢能買一大盒呢！
可我讀了《七根火柴》這篇文章，才知道在紅軍長征時，火柴是如此珍貴，意義非凡，可以說，火柴就是生命啊！
無名戰士與盧進勇一樣，都渴望火的溫暖，卻甘願把這生存的希望留給戰友，幫他們戰勝寒冷，爭取革命勝利。可以說：火柴不僅有維持生命的重大意義，更閃爍著信念神聖的光芒。
盧進勇接到無名戰士的火柴後走得特別快，是無名戰士的精神激勵著他。可以說：每根火柴都是火炬，傳遞著不可戰勝的力量！
無論時代如何變遷，長征精神會永遠閃光，它是我們人生之旅中驅散寒冷的不息火焰，堅定信念的強大支柱，增添力量的無窮源泉。
2樓：匿名使用者
我讀過很多故事，其中最讓我記憶猶新是《七根火柴》的故事。
《七根火柴》是紅軍長征過草地時發生的故事。暴雨冰雹後的草地，傷痛的折磨、飢餓的煎熬、潮濕寒冷的侵襲，讓紅軍戰士對火無比渴望。在這麼惡劣的條件下，盧進勇渴望火，無名戰士自己也一樣需要火。
但無名戰士卻極力保護火柴，把火柴保管得很完好，很乾燥，不惜犧牲自己，連同黨證讓盧進勇將七根火柴交給組織，讓寶貴的火柴給其他戰士帶來溫暖。
讀完了這個故事，我很內疚我平時的舉動，我常常乙個人拿著火柴玩，點燃一根，唬!吹滅，又點一根，唬，再吹滅。那時我認為不就是一根火柴嗎！
浪費了就浪費了，有什麼嗎！五角錢能買一大盒呢！可我讀了《七根火柴》這篇文章，才知道在紅軍長征時，火柴是如此珍貴，意義非凡，可以說，火柴就是生命啊！
我還反思了自己平時的一些行動，「火柴是我的，在自己最需要的時候就不應該給別人用。」讀了這個故事後，我應向無名戰士學習，時常懷著一顆幫助別人心
3樓：歌唱花朵
讀後感你最好不要用抄的 ，我教你乙個方法， 課文中寫了什麼事 ，你有什麼感受， 再聯絡生活想想， 你的感受是怎麼樣的！一一篇讀後感就寫好了
加涅的學習分類
學習規劃范文
4樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提公升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
5樓：ghlxqc粉粉
第乙個學期已經過去了,新的學期已經到來,從現
在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現在起,我要有乙份好的計畫書來輔導我學習,那就是:
學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習程序。
充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏.
課堂上做的筆記要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些仍感模糊的認識。堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的題目.
找乙個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注於功課，千萬不能「身在曹營心在漢」。
養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計畫並嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,複習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後複習，溫故而知新。
認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每乙個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人。以優異的成績考上理想的中學。
這就是我的學習計畫書,希望我按照計畫書中的去做,期末考試可以取的優異的成績.
請採納。
6樓：雲南萬通汽車學校
學習計畫:
1．每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2．上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3．認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4．寫完作業後，複習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5．對於副課及歷史、地理、生物每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。
6．對於主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7．遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8．每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
范文：新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中，為此，我決定列出以下的學習計畫，時刻提醒自己在學習中努力勤奮：
7樓：匿名使用者
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學習的含義是什麼？
8樓：月似當時
學習的含義是：指通過閱讀、聽講、思考、研究
、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
引證解釋
小鳥學飛。《禮記·月令》：「鷹乃學習。」 陳澔集說：「學習，雛學數飛也。」
《史記·秦始皇本紀》：「士則學習法令闢禁。」
有關於學習的名言警句：
學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
學而不思則罔，思而不學則殆 。——孔子《論語》
學習知識要善於思考，思考，再思考。——愛因斯坦
學而不用則廢，用而不學則滯；學用必須結合，二者缺一不可。——周海中
我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 ——列寧
在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
9樓：不是苦瓜是什麼
學習的釋義：獲得知識培養技能產生認知。
學習[xué xí]
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
造句(1) 我們學習要踏實認真,不要好高騖遠。
(2) 青少年要珍惜時間，努力學習，莫等閒白了少年頭。
(3) 學習外國的經驗，要結合中國的國情，不能抄襲別人的做法。
(4) 對待學習較差的同學，我們要幫助他，不要恥笑他。
(5) 我一定要為父親爭氣,好好學習,天天向上。
讀後感聯合自己生活實際學習賣油翁
古代有個叫陳堯諮的人，擅長射箭，以此自矜。而賣油翁只略表讚許。他把乙個油葫蘆放在地上，用乙個銅錢蓋在葫蘆口上，將油通過錢孔灌入葫蘆中，錢孔卻不曾濺上一滴油。真可謂妙哉。陳堯諮的超人本領和賣油翁的絕技，是天生就有的嗎?非也。賣油翁曰 我亦無他，唯手熟爾。的確，老農能辨別風雲，善治理田地 演員翩翩起舞，...
《渴望生活凡 高傳》讀後感急求，左右
山本一江 八十年代，我上大學的時候，正處於一個文學藝術瘋狂的年代。那個時候，熱愛藝術的大學生們，經常聚在一起，熱火朝天地談論著藝術問題。他們也談論著弗洛伊德，談論尼采，談論康德 叔本華。那是一個斷層的時代，是一箇舊的死去，新的還未誕生的時代。那個時候，人們還需要榜樣，需要激勵，需要看到人生閃光的東西...
《朝讀經典》七年級上冊讀後感,800左右
朝讀經典 讀後感 書,彷彿是我生命中不可缺少的一部分。我從小迷漫在書的海洋中。打版開書本,一切不權愉快都離我而去。這不,我最近又迷上 朝讀經典 這本書,它讓我徜徉在詩的海洋中。在讀詩中,我收穫到 亡羊補牢,未為遲也。粗線條提煉,把歷史寫薄,都需要 大言 需要俯瞰歷史的氣度與指點江山的魄力.然而問題的...