1樓：愛上學習
我年輕的時候離開家鄉，五十多歲才回來，家鄉的方言沒有改變，可是我已經兩鬢斑白了。
我向村子走去，看見一棵老槐樹，啊！這是當年我和兄弟們種下的小槐樹呀！小槐樹呀，小槐樹，沒想到多年不見，你長這麼大了呀！
你的枝葉還是那樣翠綠、茂盛，可你看看我，頭髮斑白，都是乙個快要死的老頭子了。
我告別了老槐樹，接著向村子走去，走著走著，我看見一口古井，我往井裡一瞧，水面上立刻出現了乙個頭髮斑白的老頭子。我對古井說：「古井啊！
你還認識我嗎？我就是當年的賀知章啊！沒想到事隔多年，我已經老了，你也已經廢棄了，唉！
」我接著向村里走，遇見了一群活潑可愛的孩子，我迎上去問她們：「小丫頭，你們是哪家的呀？」「老爺爺，我是西村的。
」「我是東村的。」孩子們搶著回答。「老爺爺，您從哪兒來的呀？
」有乙個孩子問。「我也是西村的。」我說。
「老爺爺，那我們怎麼沒有見過您呀？」「我年輕的時候就離開了家鄉，你們那時侯還沒有出生呢！」「老爺爺，那您叫什麼名字呀？
」「我叫賀知章，我的弟弟叫賀平。」「賀平是我爺爺！您難道是我二爺爺嗎？
我聽爺爺說過您，走，老爺爺，我帶您去找他！」說完，她就帶著我走了。
2樓：小劉優選
唐詩：回鄉偶書古詩一
3樓：路路魯
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相間不相識，笑問客從何處來。
4樓：匿名使用者
不說太多,看看下面這個鏈結,我就是參考這些內容教孩子的.
古詩回鄉偶書的意思
5樓：貓小帥
貓小帥古詩將詩詞的語言美、音韻妙、意境深等都融合到一幅幅精美的畫面中，用生動有趣的動畫進行展示，讓孩子們更能理解古詩詞的博大精深。一起來學習賀知章的這首《回鄉偶書》古詩吧！
6樓：藍湓友
古詩《回鄉偶書》的「偶」字是說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。還洩露了詩情來自生活、發於心底的這一層意思。
《回鄉偶書 其一》
唐代：賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
《回鄉偶書 其二》
唐代：賀知章
離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。
惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。
1、偶書：隨便寫的詩。偶，說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。
2、少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。
3、鄉音：家鄉的口音。無改：
沒什麼變化。一作「難改」。鬢毛衰（cuī）：
老年人鬚髮稀疏變少。鬢毛，額角邊靠近耳朵的頭髮。一作「面毛」。
衰，此處應是減少的意思。全句意謂口音未變鬢髮卻已疏落、減少。
4、相見：即看見我。相，帶有指代性的副詞。不相識：即不認識我。
5、笑問：笑著詢問。一本作「卻問」，一本作「借問」。
6、消磨：逐漸消失、消除。
7、鏡湖：湖泊名，在今浙江紹興會稽山的北麓，方圓三百餘里。賀知章的故鄉就在鏡湖邊上。
賀知章（659—744），字季真，號四明狂客，漢族，唐越州（今紹興）永興（今浙江蕭山）人，賀知章詩文以絕句見長，除祭神樂章、應制詩外，其寫景、抒懷之作風格獨特，清新瀟灑，著名的《詠柳》、《回鄉偶書》兩首膾炙人口，千古傳誦，今尚存錄入《全唐詩》共19首。
參考資料
360百科
7樓：我有一架花園
譯文我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛髮卻已經疏落。兒童們看見我，沒有乙個認識的。他們笑著詢問：這客人是從**來的呀？
注釋（1）偶書: 隨便寫的。偶：說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。
（2）少小離家: 賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。(3)老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。
（3）鄉音: 家鄉的口音。
（4）無改: 沒什麼變化。一作「難改」。
（5）鬢毛衰: 指鬢毛減少，疏落。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭髮。一作「面毛」。衰：減少，疏落。
（6）相見: 即看見我。相：帶有指代性的副詞。
（7）不相識: 即不認識我。
（8）笑問: 一本作「卻問」，一本作「借問」。
賞析這是一首久客異鄉、緬懷故里的感懷。寫於初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第
一、二句中，詩人置身於故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。首句用「少小離家」與「老大回」的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷「老大」之情。
次句以「鬢毛衰」頂承上句，具體寫出自己的「老大」之態，並以不變的「鄉音」映襯變化了的「鬢毛」，言下大有「我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎」之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。
三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富於戲劇性的兒童笑問的場面。「笑問客從何處來」，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。
就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰迴路轉，別有境界。後兩句的妙處在於背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現；雖為寫己，卻從兒童一面翻出。
而所寫兒童問話的場面又極富於生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。
楊衡《對床夜語》詩云：「正是憶山時，複送歸山客。張籍雲：
「長因送人處，憶得別家時。盧象《還家詩》雲：「小弟更孩幼，歸來不相識。
賀知章雲：「兒童相見不相識，笑問客從何處來。」語益換而益佳，善脫胎者宜參之。
8樓：思學
這首詩的意思是：
少年時離鄉，到老了才回家來;
口音沒改變，雙鬢卻已經斑白。
兒童們看見了，沒有認識我的;
他們笑問：這客人是從**來?
9樓：別南煙
年輕的時候離開了家鄉，年老了才回來。家鄉的口音雖然沒什麼改變，但兩並已經斑白稀疏了。小孩子們看見我都不認識，笑著問我：「客人，您是從**來的？
10樓：哆啦吒夢
鄉的v話費副會長發你的發不發人噶幹撒放哪放大發個火鍋還好吧家具城出發剛把車短髮給他
古詩《回鄉偶書》內容是什麼，古詩回鄉偶書及意思
古詩 回鄉偶書 內容如下 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。譯文我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛髮卻已經疏落。兒童們看見我，沒有乙個認識的。他們笑著詢問 這客人是從 來的...
回鄉偶書這首詩主要表達了詩人什麼之情
這首詩抒寫了久別回鄉的感懷。詩人從小離開家鄉,五十年後才回來,雖然家鄉口音沒有改變,但鬚髮卻已稀疏變白。晚輩們見了都不認識,笑著問 這位客人是從 來的?回鄉偶書這首詩主要表達了詩人什麼之情 回鄉偶書 通過寫詩人年老回鄉的感慨和見聞,表達了他深感人生易老 世事滄桑 物是人非 無所適從的思想感情。主要表...
回鄉偶書這首詩的作者是唐朝什麼，表達了作者什麼感情
1 回鄉偶書 是唐代詩人賀知章的組詩作品。第一首詩在抒發作者久客他鄉的傷感的同時，也寫出了久別回鄉的親切感 第二首詩抓住了家鄉的變與不變的對比，流露出作者對生活變遷 歲月滄桑 物是人非的感慨與無奈之情。2 原文 回鄉偶書二首 其一少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。其二離...