1樓：匿名使用者
九年級《思想品德》教材的主題是“責任與使命”，重點**我與集體、國家和社會的關係。根據學生生活和成長的軌跡，學生在認識自我、學會與他人交往、正確行使權利、自覺履行義務的基礎上，學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。只有具有強烈的責任意識，正確認識和處理個人與集體的關係，才能自覺關心祖國的前途和命運，勇於推動社會的發展。
九年級《思想品德》教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，為後面講述認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實的基礎。
肩負民族振興的使命，是做一個負責任的公民的內在要求。隨著學生年齡的日漸增長，九年級學生的生活範圍逐漸從家庭、學校擴充套件到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺地承擔報效祖國、奉獻社會的重任，是每一箇中學生義不容辭的責任和使命。
要肩負起這一光榮的責任和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感，做中華文化的繼承者、弘揚者和傳播者，做中華民族精神的弘揚者、培育者和建設者；既要看到新中國成立以來，我國經濟社會發生的翻天覆地的變化，又要清醒地認識到我國仍然比較落後的現實，看到我們國家還面臨發達國家在經濟科技上佔優勢壓力，想問題、辦事情，時時處處從我國的基本國情出發；就要從我國的實際情況出發，理解為什麼我們黨和**要實行計劃生育、保護環境、對外開放的基本國策，為什麼要把教育擺在優先發展的戰略地位，為什麼要實施可持續發展戰略。只有全面、深刻地瞭解我們的祖國，我們才能在將來更好地參加祖國的經濟、政治和文化建設，更好地為祖國建設服務。
第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地瞭解第三單元的內容，有利於更深刻地理解第二單元的內容。同時，第三單元對於學生了解現階段全面建設小康社會的巨集偉目標，確立共同理想，把個人的前途命運與祖國的前途命運統一起來，具有基礎性的作用。如果說，本書四個單元是一個有機的整體，第三單元就是其中一個有機的組成部分；如果說全書是一根完整的鏈條，第三單元就是其中重要的一環。
把握好這一環，是引導學生走向社會、服務社會的重要基石。
作為本冊教材的最後一個單元，還要幫助學生解決在人生髮展階段上一些重要的問題，如實現個人理想的問題，如何應對即將來臨的中考問題，如何選擇未來的人生道路問題，如何面對未來社會的挑戰等。青少年是祖國的未來，以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生成長的關注。全書按照個人——國家——個人這樣的邏輯結構，體現了對學生個體關懷的人文精神。
2樓：幽靈光蝶
我有分課總結的，不知道行不行
“知識目標：
瞭解黨在社會豐義初級階段的基本路線；“發展才是硬道”，社會主義現代化建設必須以經濟建設為中心；改革是我國社會發……”這種的。要不然，我給你發過去，告訴我郵箱
快要中考了，誰有初一至初三的政治知識點總結呢？不要**，要詳細點哦、、、、 謝謝各位大哥大姐了哦、、
誰能幫我找一個初三政治的詳細的知識點總結（人教版） 150
初三如何複習歷史與社會，思想品德？考試時要如何準確找到知識點回答問題
昔小辭 你可以先看目錄，每章都一個重要考點，你們老師也應該給你們劃過重點。你自己按照年份一一梳理下來，寫在紙上，天天看，就還好。這是歷史。關於政治，我不知現在初三學什麼內容，如果是有辯證法什麼的，要結合例項，特別是當今十八大精髓答題。另外，今年中國夢是一個很重要的話題。 謝謝大家幫助 多看活題，比如...
形容 人思想品德高尚 的詞語有哪些
德高望重 d g o w ng zh ng 德 品德 望 聲望。道德高尚，名望很大。出處 晉書 司馬元顯傳 元顯因諷禮官下儀 稱己德隆望重 既錄百揆 內外群僚皆應盡敬。德重恩弘 d zh ng n h ng 重 崇高 深厚 弘 通 巨集 大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。出處 唐 韓愈 袁州刺史...
思想品德課對學生的個人成長有什麼意義
人是有思想的，且每個人是不同，但社會是有不同人組成的，思想是人行為的內動力。因此思想課非常重要具有將來的決定和引導意義。但要與時俱進，要活學活用。做一名合格的初中思品課教師要具備哪些素養 思想品德對我的個人成長意義 思想品德是乙個人從少年走向青年的必備學科.如果這個都要別人幫你寫,那你這一學期的思想...