小學教師教學能力測評應該注意什麼

2022-03-04 07:15:02 字數 695 閱讀 1633

1樓:匿名使用者

.一、教學素養

積極投身教學工作,關注自己教學活動,熱愛學校、熱愛學生,教學行為符合各類規章制度。《家長教育工作滿意度》測評高。.對自己本學科和相關學科知識的學習有要求,能清晰把握本學科的知識要求和學科教學的前沿走向.

不斷改進教學行為,形成自己教學風格。

二、課堂教學

1.能按照《上海市實驗小學課堂教學觀察分析表》開展課堂教學活動,課堂中顯現「嚴、實、細、活、深」的學校課堂文化,關注全體學生的綜合能力發展,教學中融入「兩綱」精神,學生能感受到學習快樂, 隨堂課有效益。2.

教學五環節(上課、備課、作業、輔導和評價)能做到紮實有效。 3.能積極嘗試各類研究課,在市、區、校各類教學展示和比賽中有良好表現。

三、教學科研

.1關注教學科學研究,指導教學行為;積極參加市、區、校、教研組的各類教學課題研究。

2市區刊物有教學**發表,積極參加各類教學徵文活動和教研活動。

四、教學質量

樹立「不讓一名學生掉隊」的教學理念,全面提高教學質量。在市、區、校常態下質量抽測中學生表現良好。注重教學分層,對學習能力較差的學生有措施和結果;在培養學科特長生有措施和成果。

五、教學特色

能主動圍繞學校教學中心開展工作,對階段性教學熱點難點有思考,有對策,有創意。

2樓:匿名使用者

差不多,認真準備就行!

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