1樓：一起過六級
多讀點書自然就有很多話說了！寫之前列個提綱，看怎麼湊夠字數。然後強迫自己寫夠字數，這樣訓練下去會好很多的！
2樓：13兔
寫不長的話，就寫寫自己對這個事情的看法，可以寫正反對比，一件事兩種看法。或者多角度看法。
再不會就瞎掰，寫寫報告一樣的，反正湊字
怎樣把把作文寫長一點？
3樓：姚哥小號
怎麼把作文寫長（一） ――致小郭之四 中小學生在寫作文時，往往苦於達不到老師要求的600字、800字，不是多加個形容詞就是多寫個「的」字，再不就是多起段落，讓空格充字數。這樣做，不但於作文無補，還會毀壞文章，降低作文分數。 其實，要想把作文寫長，非常簡單，我就先從記敘文來說吧。
記敘文就是記乙個人或事，也就是把你看到人或者事講給別人聽。一般來說，你要把乙個人一件講清楚，講得有味道，有意思，600字、800字很容易就寫出來了。可為什麼許多中小學生總是「湊」不夠字數呢？
乙個重要原因就是，沒有弄明白記敘文該最基本的寫法。 首先要弄清楚記敘文的要素。所謂要素，就是不能缺少的東西，你對人講一件事，講乙個人，一般來說，都要講清楚時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果這六點，沒有這六點，人物、事情就不容易講清楚，這六點就是記敘文的六要素。
如果要把一篇文章比作一棵樹的話，那麼這六要素就是樹的枝幹。你畫一棵樹，只要把枝幹畫出來了，誰見了都會說這是棵樹。你寫一篇記敘文，把這六要素寫出來了，誰見都會說這是一篇記敘文，也就達到記敘文一般的標準了。
想一想，六個要素，時間、地點、人物可用幾個字來表達，而事情的起因、經過、結果就不能用那麼少的字表達了，少了往往不清楚。堅守著把事情說清楚這一原則，去寫起因、經過、結果，不知不覺就能達到600字或800字了。這就是把記敘文寫長的第乙個辦法：
圍繞著六要素作文。 其次，要充分運用記敘文寫作的各種手法。寫作文，無論怎麼寫，都離不開敘述、描寫、議論、抒情這幾種手法，如果能在寫作文時運用好這些手法，文章就很容易寫長，也很容易寫好。
就拿吃飯這簡單的一件事來說吧。你說，昨天中午，媽媽做了一桌子菜，我們一家吃得很高興――這就是敘述。你再說，那些菜顏色鮮豔，香氣四溢，一看到我就禁不住流口水，趕快坐下，端起飯碗，拼命往自己碗裡挾菜，爸爸看到了，說：
「別搶，沒人和你爭！」可他也是大筷子小筷子往自己碗裡挾――這就是描寫。你又說，我真是太幸福了！
――這就是抒情。你又說，天下沒有白來的幸福，香甜的飯菜，也是辛苦的汗水換來的。為做這頓飯，媽媽買菜、洗菜、炒菜，用了將近兩個多小時的時間，特別是炒菜時，我看到汗水濕透了她的衣衫――這就是議論。
這樣幾個手法都運用了，吃飯這一件簡單的事，就很形象地出現在人們面前，文章也有趣味，有了思想。再比如你寫的春運的火車站那篇作文。你可以敘述說：
春運時火車站是什麼樣子？昨天，爸爸帶我到火車站去看。也可以描寫，諸如，一進火車站，就見長長的車輛擠到路上，好長時間都動不了一步；賣票大廳裡更是人擠人、人挨人，有乙個扛著包袱，那包袱卻壓著四五個腦袋上，讓這四五個人「幫」他扛著……像這樣表現擠的細節你可以寫出好多個；你也可以抒情：
謀生是多麼的不容易呀！你也可以議論，人為什麼會擠在這裡呢？就是為了過年時和家人團聚。
遠行千里，心繫家人，對於長年在外打工的人來說，再沒有比與家人團聚更幸福的事情了。這樣運用了多種手法，你文章也就活潑有意思了。當然，作文時，並不是非得把這些手法都要用上，而是根據你寫作的題材，要表達的主題，選擇合適的手法。
但對於記敘文來說，敘述、細節描寫是必不可少的，抒情、議論要以敘述、描寫為基礎，有感而發，在篇幅上不能超過敘述和描寫。如果六要素是你所畫樹的枝幹，那麼這些手法的運用就是那樹上的細枝碎葉，你把枝幹畫出來了，誰見了都會說這是棵樹，你畫出了枝葉，人們就能辨別這是一棵什麼樣的樹了，你的記敘文不僅可以長起起來，還可以美起來，也就進入好作文的序列了。 第三，要煽動想象的翅膀，調動思維的力量，充分運用烘托、對比等作文技巧。
寫一件事，寫乙個人，直接去描寫，有時會顯得很單薄，這時，就需要你煽動想象的翅膀，調動思維的力量，運用烘托、對比技巧。什麼是烘托？就是你要寫乙個好人，就先寫另外乙個或一群好人，然後說你要寫的這個好人比那乙個或一群好人更好；就你要寫一件有趣的事，先寫一件有趣的事，然後再說你寫的那件事比這個更有趣。
簡單地說，烘托就是用好的東西襯托更好的東西，用壞的東西襯托更壞的東西。什麼是對比，就是要寫個好人，寫寫個壞人，兩個對比，顯出好人好來。寫一件事，先寫相反一件事，兩件對比，顯出你要所寫的那件事的特點來。
像《倚天奢龍記》，在寫謝遜奪奢龍刀那一段裡，寫了海沙派如何厲害，在大江上稱雄，又寫天鷹教乙個程壇主憑一柄鍊子錘就將海沙派收拾得灰溜溜的，又寫了謝遜一人將那麼一群人都收拾得服服帖帖，可就是沒奈何得了張翠山。這裡就是運用了乙個又乙個烘托技巧，海沙派烘托天鷹教，天鷹教烘托謝遜，謝遜又烘托武當派張翠山。這樣一路寫來，越看越覺得有意思，越看越覺得後面的人物本領高。
《倚天奢龍記》整本**都是建立在乙個大的對比上。這對比的兩個人就是張翠山與張無忌父子，張翠山身為名門正派，娶了天鷹教壇主作媳婦，處於名門正派和「邪教」之間，他採用了自殺的處理辦法來解決矛盾，這是乙個反面的錯誤的處事手法。後來他兒子張無忌，面臨同樣的情況，名門正派的武當派是他父親的派，師祖還教他武功，而他卻當了「邪教」的教主，又和敵人蒙古王爺娘姑娘談戀愛，但他處理的辦法正和他父親相反，消除雙方的隔膜，聯合起來，一起去推翻蒙古帝國。
這就是正反對比。呵呵，上次我舉了武俠**的例子，看你感興趣，這次又舉了這例子，突然想起，這些**你大概沒看過。好，咱還是拿你的作文來說這個問題吧。
你寫火車站的擁擠，如果你先寫路上看到車輛怎麼順暢通行，街心公園裡的人怎麼閒適，再寫火車站的擁擠，那就是用了正反對比；你寫你曾經見過的最擁擠的情況，再說春運的火車站比你以前看到的擁擠更擁擠，那就是用烘托了。記敘文的六要素是樹的枝幹，敘述、描寫、議論、抒情是枝葉，那麼烘托和對比就是那棵樹旁邊的山水、房屋、花叢，有了烘托和對比，你作文這幅「畫」，才更完美。烘托和對比，是作文的兩個最基本技巧，你可以在學習與作文中間慢慢體會。
現在布置作業：一、試著寫一篇記敘文，字數在800字以上，要運用描寫、議論和抒情等手法。二、認真閱讀幾篇你的課文，找出他們運用烘托、對比技巧的地方。
記得採納啊
怎麼把作文寫長?
4樓：亥瑞淵
故事主題明確，然後多用些修飾詞句，多引經據典，自己如果寫不出來就可以用這招堆砌起來，字數不會少的
5樓：蘇合香
抓住題眼重點一句話，然後無限的擴充套件。
就像你跟乙個什麼都不懂的小孩說話。就怕說的不周全。
其實聰明人看看，好多都是廢話。
怎樣快速把作文寫的又好又長
6樓：匿名使用者
將文章插入事例來闡述乙個或者多個道理，那樣子文章既生動又具體，讓人易懂，這不失為乙個好辦法的！！！
7樓：匿名使用者
（16+6+7*2+6+5+8-4）*7.1=362分 加你的作文；過六級應該沒有問題啊！
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