1樓：匿名使用者
第一步：讓孩子熟練地學會數數。要求是：
1、 能熟練地從「1」開始往下數。
2、 能熟練地從中間的某個數開始數。例如：老師說：從4開始數；從12開始數。
3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數。例：老師說：從4開始倒數，從12開始倒數。
數數是小班的學習內容，我們老師覺得應該每乙個孩子都應該會。可是，我們卻忽略了很多孩子只會從「1」開始數，如果你讓他從中間的某個數開始數，他們可能就不知道數了。或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數。
第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係：
例如：5的前面是幾？後面是幾？8的前面是幾？後面是幾？從5往前數，往後數，從11往前數，往後數。
第三步，讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係：例如：7與8哪個大？12與4哪個大？
第四步，讓孩子學會念題。很多孩子會看題，但不會念題。孩子知道「+」、「-」的方式，卻不知道讀法。
讓孩子讀出來是為了下一步計算時，告訴孩子：念到「加」時，就是把數往後數。念到「減」號的時侯就是往前數。
第五步，教會孩子認識個位與十位，讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾，十位是幾？
例如：15，個位是5，十位是1。
第六步教孩子進行計算：
1、數手指加減法：
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來），中間是「+」號，就是從15後面的數開始點手指，15後面是16，點兩個手指就是16、17，那麼就15+2=17。
減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子
把手指伸出來），中間是「-」號，就是從15的前面數開始倒數，15前面是14，倒數2個手指就是13，那麼15-2=13。
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7，十位與十位相加就是1，那麼15+2=17
減法例如：15-2=，我們告訴孩子，個位與個位相減就是5-2=3，十位與十位相減1-0=1，那麼15-2=13。
這兩種方法相對來說，「數手指」只適合兩個數中有乙個是單數的加法算式，因為如果兩個數都是雙數，那麼手指就不夠用了；而「個、十位相加減法」雖難學些，但能適用於所有算式計算，從可持續性發展的角度來說，我建議用「個、十位相加減法」。
2樓：匿名使用者
二十以內的減法可以用倒數的方法,如14-5=?
以乙個拳頭代表十,四個指頭代表四,依次按下指頭,個位數數完之後把拳頭,恢復成十個指頭,再減去乙個就是得數.
這是沒有小物件時候的辦法,關鍵不是辦法,而是想象力達到一定階段的自然發生,祝您的孩子順利度過這一階段.
又如,16-7=? 寶寶豎起7個指頭,從16起倒數為15,14,13,12,11,10,9,得到9作為答數.這個辦法比先借10過來,減7得3,用3加上6得9簡單一些,寶寶也感到倒數比借位方便省事又好懂得多.
所以先練習倒數,再學減法,更為方便.
同時,學減法也可以從食物學起.如一串香蕉共有10只,今天來了爺爺、奶奶加上一家三口共5個人，每人吃掉乙隻，問還剩幾隻。如此，由易到難，不難讓寶寶理解。
3樓：匿名使用者
還是交給老師比較好.
怎樣教5歲的小朋友學習20以內的加減法？
4樓：匿名使用者
你可以讓他去上朱心算，才幾百塊，而且對他以後學習很大的幫助
5樓：羚赫
首先、要教會孩子數的合成與分解
數的分解:
如:2可以分成1和1，3可以分成2和一，7可以分成3和4……
數的合成:
如:3和3可以合成6，2和4也可以和成6，2和8可以分成10……
其次:數的合成與分解掌握後再學習20以內加減法的計算方法:湊十法、破十法。
湊十法用來計算加法，如8+6=? 先把6分成2和4，再把2+8湊十，最後加4，得數是14。
破十法用來做減法，如17–8=?先把17分成10和7，然後用10–8=2，再算2+7，得數是9。
教學建議:
1、先結合實物學習數的合成與分解(數形結合有利於孩子理解），再進行獨立數的合成與分解。
2、只有把數的分解與合成熟練掌握，才能使20以內加減法計算快速、準確。
6樓：
先練1234.然後加減乘除，用糖啊等等道具演示
7樓：匿名使用者
採用直觀教學法分兩個階段進行
第一階段，10以內，不進製的。用孩子喜歡的玩具進行，調動孩子參與的熱情。每次持續的時間也不要太長。掌握之後進入第二階段。
第二階段。有進製。依然是實物直觀教學法。用直觀的教具。如整袋的糖果、小玩具之類的。10個一代。不足一袋兒的散放。訓練孩子接受進製的感念。
希望能幫到你。
怎麼教孩子學二十以內的加減法
8樓：我是乙個麻瓜啊
第一步：讓孩子熟練地學會數數：
數數是小班的學習內容,我們老師覺得應該每乙個孩子都應該會.可是,我們卻忽略了很多孩子只會從「1」開始數,如果你讓他從中間的某個數開始數,他們可能就不知道數了.或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數.
第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係：例如：5的前面是幾?後面是幾?8的前面是幾?後面是幾?從5往前數,往後數,從11往前數,往後數.
第三步,讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係：例如：7與8哪個大?12與4哪個大?
第四步,讓孩子學會念題.很多孩子會看題,但不會念題.孩子知道「+」、「-」的方式,卻不知道讀法.
讓孩子讀出來是為了下一步計算時,告訴孩子：念到「加」時,就是把數往後數.唸到「減」號的時侯就是往前數.
第五步,教會孩子認識個位與十位,讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾,十位是幾?
例如：15,個位是5,十位是1.
第六步教孩子進行計算：
1、數手指加減法：
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來）,中間是「+」號,就是從15後面的數開始點手指,15後面是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17.
減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來）,中間是「-」號,就是從15的前面數開始倒數,15前面是14,倒數2個手指就是13,那麼15-2=13.
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是1,那麼15+2=17
減法例如：15-2=,我們告訴孩子,個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減
1-0=1,那麼15-2=13.
這兩種方法相對來說,「數手指」只適合兩個數中有乙個是單數的加法算式,因為如果兩個數都是雙數,那麼手指就不夠用了；而「個、十位相加減法」雖難學些,但能適用於所有算式計算,從可持續性發展的角度來說,我建議用「個、十位相加減法」
擴充套件資料
加法（通常用加號「+」表示）是算術的四個基本操作之一，其餘的是減法，乘法和除法。 例如共有三個蘋果和兩個蘋果的組合，共計五個蘋果。 該觀察結果等同於數學表示式「3 + 2 = 5」，即「3加2等於5」。
3 + 2 = 5與蘋果，在教科書中受歡迎的選擇
除了計算水果，也可以計算其他物理物件。 使用系統泛化，也可以在更抽象的數量上定義加法，例如整數，有理數，實數和複數以及其他抽象物件，如向量和矩陣。
在算術中，已經設計了涉及分數和負數的加法規則。
加法有幾個重要的屬性。 它是可交換的，這意味著順序並不重要，它又是相互關聯的，這意味著當新增兩個以上的數字時，執行加法的順序並不重要。 重複加1與計數相同； 加0不改變結果。
加法還遵循相關操作（如減法和乘法）。
加法是最簡單的數字任務之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五個月的嬰兒，甚至其他動物物種進行計算。
在小學教育中，學生被教導在十進位制系統中進行數字的疊加計算，從一位的數字開始，逐步解決更難的數字計算
9樓：qq的勾k先生
教孩子學習二十以內的加減法的方法如下：
第一步：點數。
手、口、眼一致，開始是自問自答，如數完問「一共有幾個？」「3個」，一定要再讓他看一遍，即你要給複習一遍，實際上是在告訴他為什麼是「3個」，這就叫「3個」，繼而可以先問他有幾個，然後要看他的反應，家長快速判斷，以便用哪種輔助的方法。
第二步：用計數器撥數，旨在為讓孩子知道數字的組成。
家長說數，讓孩子撥數。
並讓他邊撥邊說數的組成，如12是由1個十和2個一組成的。
第三步：按數取物。
說出或寫出乙個數，讓他拿出同樣多的物品，這又是數與物品對應的基礎上的更高目標，方法可以靈活多樣，比如不拿物品，讓他做動作，「拍5下手」、「捶10下桌子」、「踢2下腿」、「拍我的手5下」。
第四步：
相鄰數。唱數是教會相鄰數的基礎，先是用1－10的數字讓他按指令擺，從小到大，會了，提高目標，從3到7擺，也從小到大，都會了，抽出一張比如說「5」吧，讓他知道要把這個「5」擺放到4和6中間，再公升高目標，用4、5、6做，可以任意拿其中一張數字到拿二張數字，以此類推。
第五步：讓孩子熟練背誦20以內的進製加減法口訣。
20以內進製加法口訣：
九二11 八三11 七四11 六五11
九三12 八四12 七五12 兩個六12
九四13 八五13 七六13
九五14 八六14 二七14
九六15 八七15
九七16 二八16
10樓：渴望藍天
點數。注意要點：手、口、眼一致，開始是自問自答，如數完問「一共有幾個？
」「3個」，一定要再讓他看一遍，即你要給複習一遍，實際上是在告訴他為什麼是「3個」，這就叫「3個」，繼而可以先問他有幾個，然後要看他的反應，家長快速判斷，以便用哪種輔助的方法。
11樓：匿名使用者
這個你不用太著急，20以內的加減法上小學一年時才開始學的。幼兒園的時候，最後一年是不是也學這個老師教的都是對的，按照老師的教法。
12樓：xuan莫失莫忘
這個只能一步一步來。太急呀，真急不了。因為小孩的理解，我也沒有大人那麼高。
13樓：匿名使用者
可以買20粒糖給孩子加加減減自然而然就可以學會加減法。
14樓：張正榮
一年級小學數學課堂：20以內加減法 計算，如何教會小朋友
15樓：匿名使用者
把20分成兩個十，以次加減再相加。小學一年級課本裡邊有專門講解
16樓：匿名使用者
告訴孩子每一道算式的方法
如何教孩子20以內的加減法
第一步，幼兒必須熟練掌握10以內數的分合，快速算出10以內的加減，為20以內數加減打好基礎。第二步，我們學習10加上乙個一位數，例如10 3 10 7 4 10 我們要逐步 循序漸進的學習，並及時給孩子賞識鼓勵。第三步，學習20以內兩位數加一位數，例如13 5 11 8 17 2 這裡引導孩子知道1...
怎樣教孩子十以內的加減法，如何教孩子10以內的加減法
蔡淼檢雄 用撲克牌學習，大致方法如下 引用非原創 首先，孩子在引入計算之前先要學會100以內的數數，從1開始會順序數到100 要會數實物，點著實物從1件數到30件 會從20 19 18依次倒數數到1 認識1 10的阿拉伯數字 會運用實物數數計算10以內的加減法 如籃裡放5個蘋果，加進4個，數出籃裡有...
孩子的學習不好該怎麼教，孩子學習差，怎麼教都不都教不會，怎麼辦？
當今時代，競爭日趨激烈，而學習又像千軍萬馬過獨木橋，這也導致很多家長為孩子的學校操碎了心，那麼孩子學習不好，怎麼辦？1 先培養孩子的注意力，比如讓他學習一門功課，先是5分鐘，接著是10分鐘，逐漸增加時間，養成習慣 2 制訂計畫 家長可以與孩子簽定協議，每天要專心學習多長時間，都學什麼內容，然後嚴格監...