1樓：侯子
對待孩子的作業要引導，交給他們學習的方法而不是答案。
估計對於很多家裡有孩子的家長來說陪孩子做作業是一件非常頭疼的事情，不僅是因為現在的孩子的作業有的自己也不會而是孩子寫作也難，學習難。
鄰居家的孩子現在上幼兒園中班老師每天都會布置作業，可是這個時候的孩子都是愛玩的時候，你很難把他們拘束在桌子前安靜的寫一會作業的，再說了他們感覺寫字很難的，不想去做，所以經常的聽到他家裡傳來的喊孩子寫作業的聲音，有時候還會有孩子的哭聲。
其實想要孩子自覺地寫作業家長就要著好榜樣的，要知道孩子可是很會看人臉色行事的，如果你都不重視，孩子更不會在意他的。其次要耐心的教導孩子做作業，不要因為孩子一時寫不好你就說孩子笨之類的話，這是很傷孩子自尊心的，每次當孩子完成的時候，父母就要誇獎一下孩子，還要給他們一點獎勵，這樣孩子為了得到獎勵也會認真的寫作業的。
對待年紀大一些的孩子就要商量著來而不是每次都是命令的語氣，這樣只會另人更反感做作業的。
2樓：飛科電腦
小孩子在做作業的時候，家長一定要正確的引導，這樣才能夠有助於孩子真正的學到知識。
面對這些比較難做的作業，家長千萬不要直接給孩子代勞，應該有意識地幫助孩子開發孩子的智力，可以給孩子多舉例，讓孩子明白這道題究竟是什麼意思。
也可以把這道題多幾種解法，讓孩子從不同的思維角度進行理解，像是做數學題的時候可以使用一些趣味數學的方法，讓孩子一邊玩樂一邊學習到知識。
而在做語文作業的時候，如果有不會的題，家長一定要耐心的講解，不能過於粗暴的吼孩子，也不能夠直接給孩子做出來讓孩子抄答案。
最好是讓孩子多獨立的思考，多想多讀，孩子如果到最後實在是做不出來，那麼家長可以幫孩子解答，並且在解答之後一定要找類似的題，讓孩子獨立的再做一遍，這樣才能夠讓孩子鞏固記憶。
陪孩子做作業的正確方式是怎樣的？
3樓：正在發芽的小苗
一定不要太嚴肅的逼迫孩子完成作業，這是最重要的一點。首先要讓孩子知道學習是一件很快樂的事情，要從小養成愛學習的好習慣，但是在這其中，父母的教育對孩子的影響非常大。
孩子剛剛接觸學習這件事的時候，作為父母最重要的就是陪伴。當孩子主動的去翻閱書籍，對讀書產生興趣的時候，你應該發下手中的工作，耐心的陪在孩子身邊，有感情的朗讀書中的小故事，讓孩子開心的感受學習的氛圍。要每天抽出時間陪孩子閱讀，讓讀書成為孩子的習慣，這樣有助於集中孩子的注意力。
不要想著自己工作賺錢才能給孩子帶來最優質的生活，不願意把時間浪費在陪伴孩子上面。要知道孩子是生活的未來，陪伴是必不可少的一部分。
當孩子漸漸長大，每天老師都會布置家庭作業，所以每當孩子回到家中的時候，不要寵溺的讓孩子吃飯玩耍，你要帶著好奇心問孩子：「今天在課堂上學到了什麼新的知識？」這樣不僅能複習又可以促進父母和子女之間友好的交流。
然後陪孩子把當天的作業認真的完成，孩子有不會的問題，要及時的教導，選用最輕鬆最歡樂的方式把問題處理明白，讓孩子覺得學習是一件簡單容易的事情。
不要以乙個長輩的形象督促孩子學習，應該放下姿態，與孩子成為朋友，共同學習共同進步。如果孩子總是理解不了書上的內容，千萬不要指責孩子智商低，說他笨。這樣會讓孩子失去自信心，在今後的道路上沒有自己的主見。
每個孩子都是最優秀的，應該鼓勵和愛護，讓他成長為乙個樂觀積極德才兼備的人。
4樓：南牆你周姐
陪孩子做作業的方式是你在旁邊安靜的看著，讓他自己獨立完成，不會的不要問你，可以翻書查字典，然後再幫助她檢查作業，幫助她複習鞏固知識。
我發現我侄子現在做作業就很不好，一開始做作業就開始翻書了，我記得我們自己做作業都不會這樣的，先把會做的做起來，不會的再去翻書，而不是一開始寫作業就不停的抄書，這樣做作業完全沒有效果。所以家長陪著孩子做作業應該監督他們，讓他們不要一直翻書，先做好自己會做的。
再就是讓他們學會自己使用參考是解決問題，很多的孩子就是一遇到不會的就開始問人，我那個侄子這些都佔全了，我坐那兒看他寫作業，他十道題目裡面估計有五條都是問我的，這讓我覺得很無語，之後就甩給他乙個字典讓他自己學會查字典，翻書，查資料，這些書上肯定都是有的。
要是數學的話，要啟發式的教他，數學你可以給他下乙個命令就是不管會不會都要自己先做起來，有的是他們壓根不想思考就說不會的，錯的題目你要想好一種簡單易懂的方式教他們，啟發他們思考，而不是一下子就給他們答案。
再就是複習鞏固，我覺得每天都是需要複習鞏固的，讓他們把自己平時做的錯的好好的看看。
別的作業也不要加了，我覺得孩子的作業學校布置的就很多了，有的家長還買超多的資料讓孩子再去做真的沒有必要。
5樓：赫瓜
首先要給孩子乙個安靜的空間，讓孩子靜下心來寫作業，環境太吵只會讓孩子分心，沒有足夠的注意力寫作業，容易被家長的行為吸引，甚至會想趕緊寫完作業出去玩，也不管作業做的對還是錯。
孩子在遇到難題需要你幫助時，如果你認為問題很簡單，孩子太笨時不要急於批評孩子，需要更多的耐心給孩子解答，不能直接告訴孩子答案，引導孩子一步一步的寫題。
不會的題目做完之後，可以出一道與型別題目很像的題目讓孩子在做一遍，確認孩子是否是真的會了。
孩子寫完作業之後要及時檢查孩子的作業，把錯誤的問題及時糾正，作為家長要正確的引導孩子，在孩子寫作業時，家長可以在旁邊安靜的看書，或者是做一些筆試的工作。
互相都不打擾對方，讓孩子看到你也在認真的對待你的工作，他就會跟你一起學習，安安靜靜的把自己的工作做完。
要給孩子相應的懲罰，比如孩子不僅很快寫完作業，正確率也很高，你可以讓孩子玩半個小時的遊戲，如果孩子作業正確率低，你可以懲罰孩子多做乙份試卷，讓孩子明白做對和做錯的區別待遇。
家長是孩子的影子，家長怎麼做孩子就會跟著學，要讓孩子感受到公平的待遇，不要在孩子寫作業時，家長在客廳看電視或者是玩手機，陪伴孩子寫作業也是對孩子的一種陪伴，會引導孩子健康的成長。
6樓：咯咯大
培養乙個孩子做作業的方法是非常重要的事情，因為現在都是自主學習，還是是不是能夠做好作業對於學習來說是非常重要的。
首先，不能著急。父母在陪著孩子做作業的時候，一定要平靜。有可能你的孩子會遇到不會做的作業，這個時候很多家長都會很著急，然後催孩子。
你要知道，乙個人越是著急，有可能他越是想不出來。所以遇到孩子不會做的題，一定不能催他，說不定他自己想想，就會了呢？
第三，一定要時常鼓勵孩子。孩子需要的是父母的鼓勵，而不是一些洩氣的話，孩子做的不好的時候，你要告訴他沒事，你相信他下一次會做好的，而不是各種罵他。小孩子和大人一樣，是需要鼓勵的，而不是一味地責罵。
第四，一定要注意方法。如果孩子不會做一道題的時候，你不能直接就告訴他答案或者步驟，你要帶領他的思緒，引導他，告訴他你的思路，這樣才會有用。受之以魚不如授之以漁。
告訴他這個題的整體思路，下一次遇見相同的或者想似的體型，他說不定就會了。
怎樣正確的陪孩子寫作業
7樓：優勝教育
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
前兩天，因為工作上的事情需要向表哥商討，吃過早飯，我就把孩子們交給了優優爸爸。來到表哥家和嫂子簡單的聊了一下，我就和表哥進書房談工作了，過了一會隔著門就聽見嫂子的咆哮聲：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。
」「說過多少遍，就是記不住，氣死人了！」「一筆一劃的寫，寫的不好，就撕了重新寫。」……
這樣的數落聲此起彼伏，吵得我們工作都談不下去了，表哥多次出門去勸阻。不一會兒，嫂子又咆哮起來，最後表哥無奈的說：「你嫂子平時挺溫柔的，只要一陪孩子寫作業就控制不住體內的洪荒之力。」
很多家長在陪孩子寫作業時，可能都遇過這樣的場景，前一秒還是和諧美滿的一家，突然就變得雞飛狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，罵也不行，除了無奈還有種不知所措的無力感。
不陪孩子寫作業吧，孩子在那沒完沒了的磨蹭，一篇小楷恨不得能寫上一天。陪孩子寫作業吧，大人孩子鬧得不愉快，甚至影響親子感情，到底該怎麼呢？
其實大多數家長都不知道，造成這種「雞飛狗跳」原因，並不是「陪寫作業」這件事本身有什麼問題，而是你陪的「動機」和「方法」不正確。
動機篇，陪孩子還是在監視孩子？
很多家長在陪孩子寫作業的時候總會忍不住對孩子指指點點，就像文章開頭那樣，我們這麼做真的是在陪孩子寫作業嗎？
優優剛剛進入小學的時候我也在陪孩子寫作業，看到孩子寫的不好或者速度跟不上時也總是會忍不住指指點點，結果優優每次寫作業一次比一次磨蹭，一次比一次潦草，即使一些很簡單的問題，她也總是心不在焉，答非所問。
我再也忍不住就找孩子談話，孩子卻跟我說：「媽媽，我不想讓你陪我寫作業了，你每次在，我都心裡很緊張，還有些害怕，感覺在被監視一樣，就總也寫不好，也不想寫。」我不禁心頭一震，自己勞心勞力陪女兒，給女兒的卻是這種感覺。
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
後來我再陪優優寫作業的時候，即使看到孩子磨蹭、寫的不工整時也忍住自己體內的洪荒之力，不加干涉，慢慢的從自己陪孩子的「動機」上改變自己，真正做到陪伴而非「監視」，孩子感受不到壓力，也就接受了我的陪伴，寫作業的時候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。
方法篇，陪孩子寫作業陪的是什麼？
1.培養孩子主動寫作業的習慣。
放學回家先讓孩子適當的放鬆休息一下(吃點東西補充能量或者陪孩子一起聊聊天)，時間不要太長，十分鐘左右，就立刻去書房寫作業，養成放學回家先完成作業才能做其他事情的習慣。
做作業之前也要提前跟孩子規定好作業時間，中間不要干涉孩子，安靜的陪在身邊即可。習慣成自然，慢慢的孩子回家後就有了寫作業的習慣。
家長在執行過程中，要有原則性，切忌說話不算數，無限放縱孩子玩耍的時間。
2.培養孩子正確的寫作姿勢和握筆。
做作業的過程中，不要把重點放在書寫的是否規範、計算結果是否正確上。要讓孩子養成正確的坐姿，正確的握筆姿勢。
3.培養孩子良好的學習習慣。
培養孩子「複習—寫作業—預習」的學習順序，並讓孩子學會整理作業，區分作業（哪些是需要計算的，哪些是背誦的，哪些是需要默寫的）。
回家先「趁熱打鐵」複習今天所學的功課，加深理解和記憶，然後開始寫作業，這時寫作業也會變得更加順暢，能增加孩子的學習信心。寫完作業，可以適當放鬆，然後開始預習明天要學的內容。
複習能幫助孩子找到相對薄弱的地方，並在這個地方多下功夫；預習能讓孩子提前找到下堂課的重點，從而帶著問題和重點去上課。如此，形成乙個良性迴圈。
做完作業，我們和孩子要一起檢查作業，整理書包、學習資料、學習文具，養成良好學習習慣。
在陪孩子寫作業的過程中，最重要的還是要幫孩子營造乙個靜謐、溫馨的學習氛圍。在孩子做作業的時候，作為家長，我們也應該拿一本書閱讀學習，給孩子樹立乙個好的榜樣，遇到孩子出現坐姿或習慣問題的時候小聲的指導下。切忌在旁邊玩手機，打遊戲，看電視，給孩子造成不好的影響和引導。
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你好！針對你的問題，我可以提供一些建議。首先，家長應該關注孩子的學習效率，因為孩子不喜歡做作業和完成作業的效率是兩個不同的問題。當孩子的效率低下時，他們會花費很長時間來完成作業。因此，提高孩子的學習效率非常重要。這可以通過給孩子提供合適的學習環境 時間和資源來實現。其次，家長不應該抱怨或責備孩子。對...
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和你的吻痕 放假嘍！今年的寒假，咱們可要好好的玩一玩呀！現在已經放假了。電視，大家當然都很想看 電腦遊戲，大家當然都很想玩。我也和大家一樣，但是，我的爸爸媽媽不給我看電視，玩電腦遊戲。為什麼呢？因為，爸爸媽媽說，我看電視總喜歡看一些武打片，或者一些電視劇等等，很少看動畫片，所以，他們就不給我看電視了...