1樓:匿名使用者
尊老愛幼
尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。下面由我來給大家講一件發生在我身上的與尊老愛幼有關的小事。
今天早上,我和媽媽在車站坐車去看望住在醫院的姥姥。坐車的時候,車上只剩下乙個座位,我對媽媽說:「孩子,你坐著,我站著。
」我坐下以後想:媽媽本來就暈車,站著對於暈車的她來講,簡直就是雪上加霜。何況媽媽昨天才從醫院趕回來,晚上也沒有好好休息,肯定很累。
想到這,我決定把座位讓給媽媽。媽媽坐下以後,由於暈車一會兒就吐了,但她卻一直想把座位再讓給我,我都沒有答應。
媽媽愛護我,我心疼媽媽,這不正是尊老愛幼嗎?並不是只有那些轟轟烈烈、驚天動地的大事才能體現尊老愛幼,我們每個人都應該從平常生活中的點滴小事做起,踐行尊老愛幼的美德。
2樓:vip《》王子
和諧社會與人的發展
一切都在不斷地發展變化之中,人要發展,社會要發展。人的發展決定著社會的發展,社會的發展又直接影響著人的發展。只有高度發展、高度文明的社會才能使每乙個人得到最充分最全面的發展,也只有全面發展了的人才能更好地推動社會的發展。
一棵樹不能改變氣候,但森林可以改變氣候。乙個人不能改變社會,但全體社會成員的共同努力則可以改變社會。我們現在要構建和諧社會,就需要全體社會成員的共同努力。
上下一心,眾志成城,和諧社會就會很快到來。從**到地方,從高層到基層,從社會團體到每乙個人,都有切實的舉措,那麼和諧社會就會成為現實。涓涓細流匯成江河,各個部分努力的結果,就是社會整體的發展。
每乙個人的努力,每乙個人的發展可以促進社會的發展,反過來說,社會的發展又為人的發展創造了條件。經濟發展了,每個人都可以接受優質教育,每個人的才能都可以得到充分的發揮,每個人都可以得到最全面的發展。西部地區經濟欠發達,很多人不能接受教育,很多人得不到較好地發展,生產力就得不到提高。
很明顯,是社會的落後限制了人的發展,人得不到發展,社會也就相應地落後。也就是說,只有社會發展了,人才能得到更好地發展。
人的發展與社會的發展是相互制約、相互促進的。構建和諧社會就是為每乙個人的發展創造最有利的條件,每乙個社會成員的努力,充分而全面的發展,也就為和諧社會的構建作出了貢獻。
人的發展與社會的發展是如此,人的和諧與社會的和諧也是如此。乙個社會要和諧,乙個國家,乙個地區,乙個人也要和諧。小和諧構成大和諧,大和諧促進小和諧,和諧是人與社會共同發展的目標,和諧才能更好地發展。
和諧就是矛盾的統一,和諧就是平衡,和諧就是中庸之道,和諧就是科學發展觀,和諧才具有親和力,和諧才有活力,和諧才能可持續發展。全體社會成員共同努力,不斷消除那些不和諧的因素,創造和諧的一切,那麼和諧社會就會如期而至。
人的和諧,就是冷靜與熱情同在,就是剛柔相濟,德威並存,就是身心俱健,活力四射。社會的和諧,就是全體社會成員共同進步,就是各地區、各區域共同發展,就是每一項事業可持續發展。讓人和社會都和諧,讓社會與人齊發展。
□ 和諧則是人對自身與社會、自然的進一步認識,其實溝通也是和諧的乙個組成部分。和諧是民族文化的一部分,儒家的「仁愛」、「仁義」,墨家的「兼愛」、「非攻」,道家的「雞犬相聞,老死不相往來」,以及陶淵明的《桃花源記》等傳統文化中,都蘊涵著和諧的思想。乙個中學生要想真正體味和諧,就要先從體驗社會和人生開始。
回答者: 熱心網友 | 2011-10-7 16:48 | 檢舉
很小的時候,我總是和小夥伴們在楊樹下遊戲。夏日的陽光照在楊樹濃密的綠葉上,在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽傘,樹葉如童話故事一樣美麗。我們在樹葉下玩鬧,享受無拘無束的清閒生活。
回想那時的事情,眼前總會出現那一樹金光閃閃的楊樹葉。
當我長大了一點,每到秋天都會採集落下的楊樹葉,姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書裡。那時候我不知道什麼是標本,也不很清楚為什麼要收集落葉,但每天都會興致勃勃地捧回無數楊樹葉,奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉,每次清掃院子時都特意為我留下顏色美麗的樹葉。
有一次乙個鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船,我那時興奮極了,走到哪都拿著那艘小船,晚上睡覺時還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友,不過我猜那時因為落葉小船,他說不定「失寵」了好幾天。
冬天,楊樹藏起了他的所有樹葉。每當這時,姥姥便拿出秋天夾在書中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹葉上畫畫,畫好後姥姥在葉子的兩面貼上膠帶,並用線把一片片樹葉穿在一起,掛在門邊、牆壁上。
姥姥還和我一起用楊樹葉拼貼圖畫。幾片樹葉,簡單地摺疊幾下,就組成了一幅別具特色的圖畫,甚是有趣。牆上貼滿了這種圖畫,姥姥稱它們是我的「葉畫展」。
每個冬日,都充滿了一串串楊樹葉、一幅幅葉畫,和姥姥慈愛的笑容。
春天來臨,嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的新葉,我開始期待他們快點長大,快點變成夏日中那一樹金光閃閃的楊樹葉。
在一年接一年的盼望中我漸漸長大,楊樹葉是我形影不離的夥伴。直到那個秋天,我們才不得不分開。為了擴建馬路,小院將被拆除。
我最後一次拾起地上的楊樹葉,姥姥將它們夾到書中,一如從前。那天,我告別了伴我度過童年的楊樹葉。
後來,我回到那條街道。小院不見了。讓我難以置信的是大楊樹也不見了,只剩下了粗壯的樹樁。幾個月後我又回到那條街道,這次連樹樁都不見了,馬路變寬了。
我至今珍藏著那最後的幾片楊樹葉。看到楊樹,就會想起伴我度過童年的那一樹楊樹葉。
3樓:匿名使用者
很小的時候,我總是和小夥伴們在楊樹下遊戲。夏日的陽光照在楊樹濃密的綠葉上,在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽傘,樹葉如童話故事一樣美麗。我們在樹葉下玩鬧,享受無拘無束的清閒生活。
回想那時的事情,眼前總會出現那一樹金光閃閃的楊樹葉。
當我長大了一點,每到秋天都會採集落下的楊樹葉,姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書裡。那時候我不知道什麼是標本,也不很清楚為什麼要收集落葉,但每天都會興致勃勃地捧回無數楊樹葉,奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉,每次清掃院子時都特意為我留下顏色美麗的樹葉。
有一次乙個鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船,我那時興奮極了,走到哪都拿著那艘小船,晚上睡覺時還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友,不過我猜那時因為落葉小船,他說不定「失寵」了好幾天。
冬天,楊樹藏起了他的所有樹葉。每當這時,姥姥便拿出秋天夾在書中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹葉上畫畫,畫好後姥姥在葉子的兩面貼上膠帶,並用線把一片片樹葉穿在一起,掛在門邊、牆壁上。
姥姥還和我一起用楊樹葉拼貼圖畫。幾片樹葉,簡單地摺疊幾下,就組成了一幅別具特色的圖畫,甚是有趣。牆上貼滿了這種圖畫,姥姥稱它們是我的「葉畫展」。
每個冬日,都充滿了一串串楊樹葉、一幅幅葉畫,和姥姥慈愛的笑容。
春天來臨,嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的新葉,我開始期待他們快點長大,快點變成夏日中那一樹金光閃閃的楊樹葉。
在一年接一年的盼望中我漸漸長大,楊樹葉是我形影不離的夥伴。直到那個秋天,我們才不得不分開。為了擴建馬路,小院將被拆除。
我最後一次拾起地上的楊樹葉,姥姥將它們夾到書中,一如從前。那天,我告別了伴我度過童年的楊樹葉。
後來,我回到那條街道。小院不見了。讓我難以置信的是大楊樹也不見了,只剩下了粗壯的樹樁。幾個月後我又回到那條街道,這次連樹樁都不見了,馬路變寬了。
我至今珍藏著那最後的幾片楊樹葉。看到楊樹,就會想起伴我度過童年的那一樹楊樹葉。
以我心中的和諧社會為題的作文 700字
4樓:
和諧社會不會憑空而至,也坐等不來。構建和諧社會,人人有責。人是社會關係的總和,也是社會建設的主體。
和諧美好的社會,需要腳踏實地的艱苦奮鬥,需要全體人民的共同參與。每乙個社會成員都各司其職,承擔起自己的職業角色和社會角色,盡職盡責,做好本職工作;每乙個社會成員都各守其則,具有法律意識和誠信意識,自覺遵循社會規則、規章制度和公共秩序。人人有行動,人人有貢獻,這樣,我們的社會才能更快更好地實現和諧。
以 中學生與社會 為題的作文
5樓:郭奕麥英達
這種文章最好寫來。。。對實事的見解,甚至是發牢騷,比那些假的要死的記敘文要好寫多了,也要真多了。。。我語文很差,但是寫這種東西我最開心了。
以《和諧社會靠大家》為題。寫600字作文。謝謝!我會給好評的!!
以建設和諧社會為主題的作文
6樓:匿名使用者
和諧社會與人的發展
一切都在不斷地發展變化之中,人要發展,社會要發展。人的發展決定著社會的發展,社會的發展又直接影響著人的發展。只有高度發展、高度文明的社會才能使每乙個人得到最充分最全面的發展,也只有全面發展了的人才能更好地推動社會的發展。
一棵樹不能改變氣候,但森林可以改變氣候。乙個人不能改變社會,但全體社會成員的共同努力則可以改變社會。我們現在要構建和諧社會,就需要全體社會成員的共同努力。
上下一心,眾志成城,和諧社會就會很快到來。從**到地方,從高層到基層,從社會團體到每乙個人,都有切實的舉措,那麼和諧社會就會成為現實。涓涓細流匯成江河,各個部分努力的結果,就是社會整體的發展。
每乙個人的努力,每乙個人的發展可以促進社會的發展,反過來說,社會的發展又為人的發展創造了條件。經濟發展了,每個人都可以接受優質教育,每個人的才能都可以得到充分的發揮,每個人都可以得到最全面的發展。西部地區經濟欠發達,很多人不能接受教育,很多人得不到較好地發展,生產力就得不到提高。
很明顯,是社會的落後限制了人的發展,人得不到發展,社會也就相應地落後。也就是說,只有社會發展了,人才能得到更好地發展。
人的發展與社會的發展是相互制約、相互促進的。構建和諧社會就是為每乙個人的發展創造最有利的條件,每乙個社會成員的努力,充分而全面的發展,也就為和諧社會的構建作出了貢獻。
人的發展與社會的發展是如此,人的和諧與社會的和諧也是如此。乙個社會要和諧,乙個國家,乙個地區,乙個人也要和諧。小和諧構成大和諧,大和諧促進小和諧,和諧是人與社會共同發展的目標,和諧才能更好地發展。
和諧就是矛盾的統一,和諧就是平衡,和諧就是中庸之道,和諧就是科學發展觀,和諧才具有親和力,和諧才有活力,和諧才能可持續發展。全體社會成員共同努力,不斷消除那些不和諧的因素,創造和諧的一切,那麼和諧社會就會如期而至。
人的和諧,就是冷靜與熱情同在,就是剛柔相濟,德威並存,就是身心俱健,活力四射。社會的和諧,就是全體社會成員共同進步,就是各地區、各區域共同發展,就是每一項事業可持續發展。讓人和社會都和諧,讓社會與人齊發展。
□ 和諧則是人對自身與社會、自然的進一步認識,其實溝通也是和諧的乙個組成部分。和諧是民族文化的一部分,儒家的「仁愛」、「仁義」,墨家的「兼愛」、「非攻」,道家的「雞犬相聞,老死不相往來」,以及陶淵明的《桃花源記》等傳統文化中,都蘊涵著和諧的思想。乙個中學生要想真正體味和諧,就要先從體驗社會和人生開始。
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