1樓：千島雲
【題目】觀書有感 （宋 朱熹）
【詩詞原文】半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如水？為有源頭活水來。
【哲理】以池塘為喻，說明了為學之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營養。事物都是運動、變化、發展的，萬事萬物只有在運動中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動、變化和發展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。
這種運動一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒有知識的不斷更新，不斷積累，乙個人的學問也就回變成一潭死水，毫無生氣和進展了。治學之道如此，辦其他事情也是這樣。
2樓：匿名使用者
觀書有感 （宋 朱熹）
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如水？
為有源頭活水來。
3樓：匿名使用者
【詩詞原文】半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如水？為有源頭活水來。
【哲理】以池塘為喻，說明了為學之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營養。事物都是運動、變化、發展的，萬事萬物只有在運動中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動、變化和發展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。
這種運動一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒有知識的不斷更新，不斷積累，乙個人的學問也就回變成一潭死水，毫無生氣和進展了。治學之道如此，辦其他事情也是這樣。
4樓：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊
問渠哪得清如許，為有源頭活水來
宋 朱熹
為有源頭活水來，全詩是什麼
5樓：匿名使用者
《觀書有感二首》
南宋·朱熹
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
這首詩是《觀書有感》中的其一，其二是：
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
譯文：昨天夜裡江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。
向來行駛要白費很多推拉力氣，今天卻能在江水**自在地順漂。
6樓：禾木籽
這是朱熹的《觀書有感》，全詩如下：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
此詩中，詩人以景喻理，形象而又深刻，巧妙地表達了一種微妙的而又令人愉悅的讀書感受。預示人要心靈澄明，就得不斷認真讀書，不斷求新求異，不斷獲取新知，才能達到至高的境界。
7樓：小詩詞的家課堂
問渠那得清如許，為有源頭活水來，小學語文必背古詩《觀書有感》
8樓：匿名使用者
問渠哪得清如許，為有源頭活水來」：出自南宋朱熹的《觀書有感》
。意思是塘裡的水怎麼會如此清澈，因為從源頭不斷地流來活水。全詩：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
」告訴我們：人只有不斷學習，接受新知識，頭腦才能保持清新，才能正確地認識世界
9樓：冥想小浣熊
觀書有感
【作者】朱熹 【朝代】南宋
半畝方塘一鑑開， 天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。
希望能幫到你，望採納，謝謝！
10樓：匿名使用者
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
11樓：
沒有水的地方就有水來
"問渠哪得清如許"的全詩是什麼,詩名及作者是誰,謝謝
12樓：弦之月
朱熹的《觀書有感》
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許?為有源頭活水來。
13樓：星河櫻矢
《觀書有感》
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許?為有源頭活水來。
意思:小小的方塘為什麼總是那樣的明靜，就像鏡子一樣，把飄動的天光雲影都清清楚楚地倒映出來？乃是因為它有活水不斷地從源頭流來。
人情已厭南中苦.為有源頭活水來.作者是誰
14樓：佳人醉月
人情已厭南中苦 出自
《蜀中九日》 王勃
九月九日望鄉台，他席他鄉送客杯。
人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來。
為有源頭活水來。出處：
活水亭觀書有感二首·其一_ 朱熹
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
15樓：匿名使用者
蜀中九日
[作者] 王勃
[全文] 九月九日望鄉台，他席他鄉送客杯。
人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來。
活水亭觀書有感二首·其一
[作者] 朱熹
[全文] 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。這首詩的 含義
16樓：您輸入了違法字
這是一首極其有藝術哲理性的小詩。人們在品味書法作品時，時常有一種神采飛揚的藝術感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂「源頭活水」，當指書寫者內心的不竭藝術靈感。
詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。
觀書有感二首·其一
宋代：朱熹
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。(那 通：哪)
譯文半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。
要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
17樓：小詩詞的家課堂
問渠那得清如許，為有源頭活水來，小學語文必背古詩《觀書有感》
18樓：一滴水的海洋
宋朱熹《觀書有感》，全詩如下
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
19樓：泰童童
翻譯：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊.
寓意：豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉
「為有源頭活水來」的上一句是什麼
朱熹的 觀書有感 原詩四句 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊 問渠那得清如許？為有源頭活水來。朱熹的 觀書有感 中的兩句詩 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 作者設問 這 半畝方塘 為什麼這麼清澈呢？並自答 因為有這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這麼清澈。這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了...
問渠哪得清如許為有源頭活水來採用了什麼修辭手法
借喻朱熹的 觀書有感 一詩主要運用借喻的修辭手法，把書比作 半畝方塘 比作 鑑 這 半畝方塘 很清澈，像明鏡一樣，可以映出 天光雲影 作者設問 這 半畝方塘 為什麼這麼清澈呢？並自答 因為這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這麼清澈。因此，渠 並不是渠水，而是代詞 它 指代半畝方塘 本體是 書 按 渠...
我感到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，對我在寫作上獲益良多
源頭活水不能加之一啊 這樣修改病句 我感到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，對我在寫作上獲益良多。把 對我在寫作上獲益良多 改為 讓我 或者使我 在寫作上獲益良多 下列句子中，沒有語病的一句是 2分 a 為了防止 件不再發生，學校採取了切實有效的措 da不合事理 b應是 了解並保護 c句式雜糅。求各科...