1樓：導遊神州
自然課老師和考察隊員一起尋找朱䴉
老師和隊員一起找朱䴉
2樓：心儀物語
自然課老師跟著考察隊尋找朱䴉
3樓：紫堇軒愛
老師參加工作
縮句就是把長句子縮短為只留主幹的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的主幹，主幹也就是主語-謂語-賓語。換句話說，就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
1縮句的方法
1、去掉形容詞語，「的」字前面的詞語。
有的長句子有修飾的形容詞語都放在名詞前，「的」字前面的詞語就屬於這樣的詞語，可去掉，例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌聲。形容詞語就有」漂亮的「、」美妙的「，這兩個詞語可去掉，縮句為：
女孩唱出歌聲。
2、去掉修飾詞語，地字前面的詞語。
有的長句子都有很多修飾的詞語，「地」字前面的詞語可去掉，例如：小花貓高高興興地曬太陽。副詞表示狀態的詞語，「高高興興地」，這個詞語可去掉，保留了主幹。
縮句為：小花貓曬太陽。
3、去掉補充說明詞語，得字後面的詞語。
有的長句子中有補充說明的詞語，也就是補語可以刪去。「得」後補充說明的詞語可刪掉。例如：運動員高興得鍛鍊。補語是」高興得「，可刪去。縮句為：運動員鍛鍊。
4、去掉狀語，如時間、地點等狀語。
有的長句子中有很多狀語，如時間、地點等狀語都可以刪去。例如：上個星期六，女孩在圖書館看書。
時間狀語是」上個星期六「，可刪去。地點狀語是」在圖書館「，可刪去。縮句為：
女孩看書。
5、去掉數量詞語，保留中心詞語。
有的長句子中有數量詞語，如一批、一群、幾百隻、幾盆等數量詞語是可以刪去的。例如：女孩找到了兩盆花。句子中的數量詞語是」兩盆「，可刪去。最後縮句為：女孩找到了花。
2縮句的技巧
1、找出句子主謂賓。
「快樂的女孩拿著手提袋，準備到超市去購物。」這是乙個比較長的句子，大家可以先找出主語」女孩「，謂語是」購物「。有的句子沒有賓語，但必須有主語和謂語。此句縮句為：女孩購物。
2、比較主要詞語，找出中心詞語。
「我家附近公園裡的蘋果樹上結滿了紅紅的大蘋果。"這是乙個長句子，先找出主要詞語，主語有」公園裡「、」蘋果樹上「。謂語是」結滿了「，賓語是」蘋果「。
因為蘋果只能長在蘋果樹上，所以中心詞語是蘋果樹。此句的縮句為：蘋果樹上結滿了蘋果。
4樓：匿名使用者
只考慮縮句不考慮意思，老師參加工作
朱䴉飛回來了主要內容
閱讀 朱䴉飛回來了 針對"激動"一詞用"是什麼""怎麼樣""為什麼"進行提問
體育課跳高考試，地滑摔倒骨折，學校，老師是否有責任
有保險就好辦了，保險公司能承擔一大部分費用。但分清責任也是必要的，包括將來一旦出現後續情況 當然雙方都不希望那樣，但有時難免 可以更好處理。現在分清責任的目的在於，保險之外的那部分費用如何分配 你是否需要休學，至少得休息一些天的，不能按病假或什麼處理呀，當然學生不涉及扣工資什麼的，但也要樹立這個意識...
上網課情緒變化的原因有，老師上網課，心理變化都有哪幾個階段？
上網課情緒變化的原因主要有兩個，第乙個就是長時間的上課，讓情緒變得非常不集中和不穩定，第二個就是遇到了自己不會的難題，但是老師並沒有繼續講解 上網課的情緒變化，當然是因為見不到老師見不到同學，老師能自己在家裡乙個人上課，當然是不舒服的。上網和情緒變化的話，一方面可能就是因為精神不集中，還有乙個就是可...
現在的老師為什麼都愛托課
因為他們計畫的當天的課程沒講完，那麼為什麼他們的課沒講完呢，因為他們課堂上安排的時間不合理，當然也跟學生有關，可能是老師維持紀律耽誤的，要不就是有些老師太敬業，忘記了給大家下課！負責任。學生辦不到充分利用時間 老師幫忙。習慣。覺得我們下課瘋玩不重要，老師都這樣，都覺得上課時間短，下課時間長，不拖課獎...