1樓：春哥曾哥貓帝
1、過濾
利用物質的溶解性差異，將液體和不溶於液體的固體分離開來的一種方法。如用過濾法除去粗食鹽中少量的泥沙
實驗儀器 漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺（含鐵圈）、濾紙。
操作要領 要做到「一貼、二低、三靠」。
過濾布袋一貼 即使濾紙潤濕，緊貼漏斗內壁，不殘留氣泡。 （防止氣泡減慢過濾速度。）
二低 1．濾紙邊緣略低於漏斗邊緣。 2．液面低於濾紙邊緣。 （防止液體過濾不淨。）
三靠 1．傾倒時盛過濾液的燒杯杯口緊靠玻璃棒。 過濾海綿 2．玻璃棒下端抵靠在三層濾紙處。 3．漏斗下端長的那側管口緊靠燒杯內壁
2、蒸發結晶
原理 利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發而析出溶質（晶體）的過程。
實驗儀器 蒸發皿、鐵架臺、玻璃棒、坩堝鉗、酒精燈。 蒸發皿 為一陶瓷淺底的圓碟狀容器。 為一陶瓷淺底的圓碟狀容器。
當欲由溶液中得到固體時，常需以 蒸發儀器蒸發皿加熱的方法趕走溶劑，此時就要用到蒸發皿。溶劑蒸發的速率愈快，它的結晶顆粒就愈小。視所需蒸發速率的快慢不同，可以選用直接將蒸發皿放在火焰上加熱的快速蒸發、用水浴加熱的較和緩的蒸發或是令其在室溫的狀態下慢慢地蒸發三種方式。
一般在實驗室中要純化固體時，都要以再結晶的方法來使固體的純度增加。再結晶的方法通常為選取適當的溶劑，使不純物中的雜質在此溶劑中具有難溶或不溶的特性，而欲純化的成分則在此溶劑中有相當好的溶解度。先將欲純化的固體以最少量的熱溶劑溶解，此時若有不溶的雜質，則應立即將溶液在此溫熱的狀況下過濾 ；如此即可將不溶的固體雜質藉過濾留在濾紙上；濾下的濾液中 主成分的純度即可增加，再將濾液倒入蒸發皿中令其結晶，得到的晶體即為純度增高的物質 。
操作要領 1.蒸發皿中液體的量不得超過容積的2/3. 2.
蒸發過程中必須用玻璃棒不斷攪拌，以防止區域性溫度過高而使液體飛濺。 3.當加熱至(大量)固體出現時，應停止加熱利用餘熱蒸乾。
4.不能把熱的蒸發皿直接放在實驗台上，應墊上石棉網。 5.
坩堝鉗用於夾持蒸發皿。
3、冷卻熱飽和溶液
「冷卻熱飽和溶液結晶法」簡稱「冷卻熱飽和溶液法」，又稱「降溫結晶法」。它是給飽和溶液結晶的一種方法。實質上就是通過降低溫度的方法使溶質從溶液中以晶體的形式析出來（適用於溶解度隨溫度的公升高而明顯增大的物質）。
一般就是指把在溫度比較高的情況下飽和的溶液將其溫度降低,使其析出晶體的過程.。
步驟就不用說了吧
2樓：匿名使用者
兩種吧，過濾和結晶
過濾（適用固液混合物）
結晶分為蒸發結晶適用於溶解度隨溫度變化不大的物質：如氯化鈉降溫結晶適用於溶解度隨溫度公升高而增大的物質：如硝酸鉀
3樓：匿名使用者
分液，分餾，過濾，結晶，萃取
初中化學問題，初中化學問題（簡單） 20
7.鹼性氣體。他只有形成水合物nh3 h2o才能顯鹼性。氨水中存在以下化學平衡 nh3 h2o 可逆 nh3 h2o nh3 h2o 可逆 nh4 oh 因此僅有一小部分氨分子與水反應而成銨離子nh4 和氫氧根離子oh 故呈弱鹼性。順便鬱悶一下你的老師 看吧學生迷成啥樣了！說金屬不斷 溶解 只是一種...
初中化學離子共存問題，初中化學離子共存問題解題方法
1 你先要明白共存的意思，就是在溶液中 中學階段只討論溶液 兩種或兩種以上的離子能夠同時大量存在。主意一定要是大量的。2 離子能不能同時大量存在跟是否是復分解反應無關。涉及到離子參加的反應，不光只有復分解反應。3 我不知道你處在什麼學習階段，但是判斷兩種離子能不能在溶液中共存，方法很簡單 是否能生成...
初中化學小問題
液體和水是兩個完全不同的概念！液體只是四大物質形態之一，沒有確定形狀，流動的物質一般稱為液體。濃硫酸是液體但其中幾乎不含水，而且它有強吸水性，所以能做乾燥劑。舉個例子吧，汞在常溫下是液體，就是溫度計裡的水銀，它是液體，但它跟水毫無關係，更不會把乾燥的物質變潮濕。這樣說能明白嗎？希望能幫到你！望採納！...