為鄉村教師發放農村補貼，可是農村學校為何還是留不住老師

1樓：何時明月老師

我是一名基層教師，20年前中等師範學校畢業，又分配回到了生我養我的農村，一直任教至今。因為我所任教的區縣屬於郊區，不靠山，不靠塬，一馬平川，20年從來沒有發過農村教師補貼。剛開始上班那幾年，確實後悔回來，當時我們畢業分配稍微有點門路的，可以留在城裡任教。

學校離家有將近10公里的路，每天騎自行車上下班，由於交通不便，道路是標準的土路，一遇到下雨天，路就徹底成了水泥路，智慧型自行車騎我了。碰到節假日，老師還要輪流值班，午飯時間買包速食麵，也要到離學校1公里外的村子去買。

記得，那時候偶爾和師範同學聚聚，大家都談談單位，過節發什麼，自己只是聽聽而已，因為我們除了基本的工資，其它福利什麼也沒有，很少和大家討論這類話題。讓人欣慰的是，隨著城市化程序的加快，我所在的地方現在變成了城市新區。現在的條件越來越好，老師的薪資水平已經和老城區的同行持平。

有了農村工作的經歷，我們現在來看題主的問題。我覺得首先應該給農村教師工資翻倍，僅憑乙個月幾百元的補貼，確實對人的吸引力不大。那是因為，國內某招聘**的調查報告顯示，國內的應屆生平均月薪期望薪資在8000元左右。

在乙個人才流動的環境之中，生活環境艱苦的地區，要吸引優秀人才，不是拿出低於發達地區的薪酬待遇，而必須是拿出更高的薪酬待遇。這也是日本、美國發展鄉村教育的經驗，到鄉村去工作的教師，待遇要高於城鎮。

其次，應該改善農村教師的人居環境。以前，在宣傳最美鄉村教師的時候，過於強調農村教師的無私奉獻、任勞任怨、不計報酬等等，他們的精神確實可嘉。但是，這些宣傳，是留不住優秀人才的。

反而給人一種農村教師就是「苦」的形象。

建議考慮為農村教師在工作地附近集中建設保障房，配套解決醫療、子女教育、養老等教師關心的生活保障問題。而不是任教農村30年的老師，僅憑一張鄉村教師光榮證書，讓人空歡喜，沒有真正的實惠可言。不斷提高農村教師各方面的待遇，真正讓農村教師的職業，具有吸引力，也真正能體現出鄉村教師的職業榮譽感。

2樓：你到底敢不敢

為鄉村教師發放農村補貼，可是農村學校還是留不住老師，是因為農村的生活環境非常的艱苦，而且生活上也有很大的不方便，各方面條件都不好。

3樓：你到底敢不敢

雖然現在為鄉村老師發放農村補貼，但是還是少有農村學校能留下老師，這是因為在農村的生活條件，工作條件都不如城市，而且農村學校的公升學率要低於城市學校。

4樓：肥佳佳

生活條件差。農村和城市的生活條件反差大，老師們又是從城市過來，很難適應得了農村的生活節奏和習慣。

5樓：

農村生活條件不是太好，要艱苦很多距離縣城又很遠，所以農村老師結婚後一般情況下都想來城裡工作，所以農村不太能留住教師

6樓：友逞櫻

農村教師補貼有城市教師補助高嗎·?

有了農村教師補貼，農村學校為何還是留不住老師？

7樓：o姐林語菡

因為農村的設施不好，福利也沒有城市的好，老師也希望自己可以有更好的生活。

8樓：等到我心痛

城市裡，縣城裡超好的硬體讓人羨慕，農村永遠無法趕上，另一方面城市有更大的發展空間

9樓：你到底敢不敢

有了農村教師補貼，農村學校還是留不住老師，是因為農村學校的環境特別的差，而且教學教具設施也特別的緊缺，所以留不住老師是正常的，國家應該加大對農村教師的補貼和對農村學校教育的改革。

10樓：小然的解憂雜貨鋪

農村條件不如城市，相對偏僻，人自然想要去城市。

其次為了家人，比如子女如果農村教師孩子只能在農村上學，城市教室孩子就可以在城市上學，為孩子創造乙個好的起點。

11樓：綜合無敵棒

因為農村的生活條件太差了，有些地方連熱水都不能保證**，現在的人有大多數沒吃過什麼苦，很難接受那種生活環境。