1樓：silents烟花
提取碼: xpsy右腦潛能開發教育是一項針對0-18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長發育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引導出來，激發右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創新力、感知力等各項智力潛能。
右腦開發好了，會對人有什麼影響或改變？對學習有好處嗎？
2樓：老馬揚蹄
人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨創性等,所以右腦的開發對於個人的成功而言是不可欠缺的。以上是廣告宣傳的，但真實是：
右腦具有很微弱的偏性，但並非右腦只負責創造力。研究表明，任何功能都是左右腦同時參與的。使人類能夠既進行創造性又進行分析性思維的是所有腦區域之間的聯絡。
所有大腦區域的連線才使人類能夠從事創造性或者邏輯性活動。 左右腦具有功能互補關係，即使切除一側腦體也可以照常生活。
神經學家研究發現，右腦更多的用於控制注意力。但並不存在優勢右腦或者優勢左腦的情況，某一側大腦並不能主導或影響個體人格特點。起決定作用的是大腦活動的多種連線方式。
3樓：匿名使用者
你好!開發右腦的好處 1、有利於語感能力的培養。2.右腦是創新能力的源泉。
對孩子來說，全腦開發對以後大有好處，不光是學習方面。
4樓：匿名使用者
從某些角度來說，右腦開發好了，應該會更加注重實物的整體感覺，左腦很多時候是注重細節上的事情，專注是好事，但是太專注的時候，很難有巨集觀意識，不能分清優勢和主次的話，雖然沒個細節都處理好，但是不代表整個事情都能處理的合理。學習也同樣，理清脈絡，跳出單個知識點，才能避免「學習浪費」即在自己熟悉的領域花費太多的時間，
5樓：匿名使用者
右腦開發就是用影象聯想使左右腦結合記憶枯燥乏味的或無意義的內容，比如把0~9用影象代表其中的十個阿拉伯數字，然後我們就可以用右腦的想象力把影象編織成一斷故事，達到記憶枯燥內容的目的，好比計算機的程式設計，但這遠比計算機語言有趣的多了。
人類大腦具有1000億個神經功能細胞，每乙個神經功能細胞可生長出多達2萬個樹突儲存資訊，每乙個細胞擁有細長的軸突可用來傳遞資訊。若把所有軸突、樹突連線起來，其長度相當於地球到月亮距離的4倍。理論上，大腦可貯存的資訊量相當於藏書1000萬冊的美國國會圖書館的50倍，即5億本書。
一天讀一本要讀136萬年。理論上，大腦神經功能細胞之間每秒可以完成的聯絡（即資訊交換與傳遞）可達1千萬億次，處於啟用狀態下的大腦每天可以讀4本書並把它們的內容全部記住。
很明顯，神奇的大腦具有無限的潛在能力。而按照目前的水平，人類大腦的潛能普遍只開發了不到5%。
如果誰仍要懷疑自己可能的潛力，那他不妨回顧一下自己在嬰兒時期是怎樣學會複雜的人類語言的。1—3歲的小孩對語言的理解、接受和運用的能力比任何乙個博士學外語的能力都要強。那時的他簡直就是乙個學習、記憶、理解的智力天才。
人們常說：「世界的財富裝在猶太人的口袋裡，猶太人的財富裝在他們的腦袋裡。」這裡強調了頭腦的價值和智慧型的力量。
人的大腦是世界上最有開發價值的資源。美國漢諾瓦保險公司總裁比爾·奧伯萊曾經說過：「世界上最大的未開發疆域，是我們兩耳之間的空間。」
右腦開發是目前世界上腦研究的乙個主要方面。
人的大腦分為左腦和右腦兩個半球，它們的功能是不同的。通常左腦被稱為「語言腦」，右腦被稱為「影象腦」。人們一般認為語言行為是由左腦控制的，但實際上它是由右腦操縱的。
這是語言學習中的乙個誤區。
被稱為「語言腦」的左腦的工作性質是理性、邏輯性的；被稱為「影象腦」的右腦的工作性質是感性、直觀的。右腦具有左腦所沒有的快速大量記憶機能和快速自動處理功能。後一種機能使右腦能夠超快速地處理所獲得的資訊。
學習外語就需要我們能夠靈活地使用右腦的這兩種機能。而如何才能靈活地使用右腦的這兩種機能就是我們所要討論的右腦開發問題。
開發右腦
人的兩腦分工
在美國，榮獲2023年度醫學、生物學獎的斯佩裡博士做過乙個有名的實驗。斯佩裡博士切斷患者的位於左右腦連線部的腦梁，然後擋住其左視野，在其右視野放上畫或圖形給患者看，患者可以使用語言說明圖形或畫上的東西是什麼。可是，如果在左視野顯示數字、文字、實物，哪怕是讀法很簡單，他也不能用語言說出它們的名稱。
通過實驗，人的兩腦分工情景越來越清楚了。左腦有理解語言的語言中樞，而右腦有與之對應的接受**的**中樞。這一點，從左、右腦的外形差別便一目了然。
其次，語言中樞的左腦與人的意識相連。如果打擊左腦，人的意識會立即變得模糊。
右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經和感覺，而左腦支配右半身的神經和感覺，正如實驗一所表明的，右視野同左腦，左視野同右腦相連。因為語言中樞在左腦，所以左腦主要完成語言的、邏輯的、分析的、代數的思考認識和行為。而右腦則主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考認識和行為。
右腦是創新能力的源泉
您如果在日常工作和生活中，對某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然開朗，其實這都是右腦潛能發揮作用的結果。
人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的影象存入右腦，就如同錄影帶的工作原理一樣。資訊是以某種圖畫、形象，像電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的影象，一邊把扈符號化、語言化的過程。
所以左腦具有根強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉換成語言。
被人們稱為天才的愛因斯但曾經說過：「我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當這種思考完成以後，我要花很大力氣把他們轉換成語言。
」可見，我們在進行思考的時候，首先需要右腦通過非語言化的，「資訊錄音帶」（記憶存貯）描繪出具體的形象。
現代社會強烈要求的創新能力或者說創造力是什麼呢？它實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關係的情報資訊聯結。聯絡起來的能力。
這種並不關聯的資訊之間距離越大，把它們聯絡起來的設想也就越新越奇。人是不能創造出資訊的，所以，創造力也就是對已有的資訊再加工的過程。因此，假如右腦本身直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮作用，並且要有左腦很好地配合，就能不斷有嶄新的設想產生。
6樓：漫雨弒天
教給孩子學習方法，提高孩子的學習效率，讓孩子的學習更加輕鬆高效。
7樓：有點悶
好處有： 引領教育提醒：人類的大腦皮層是人體神經系統的最高端部分，曾經歷了幾百萬年漫長的演化過程，發生了由量到質的飛躍。
人類大腦皮層分為不同的區域，每個區域具有一定的功能。現代科學研究發現，通常大腦左半球發育較右半球好，
8樓：匿名使用者
右腦開發確實有用，我的閱讀速度從600到2000字左右，現在每天能記100多個單詞。
9樓：匿名使用者
基本不會有太大變化，不要相信什麼後天開發，否則還有笨蛋嗎。
10樓：匿名使用者
好處肯定是有的吧，可能會增強記憶吧
11樓：朝陽遠樹
左右腦開發是個偽命題。
右腦開發對孩子有什麼好處，右腦開發
12樓：烟花de日常
提取碼: xpsy右腦潛能開發教育是一項針對0-18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長發育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引導出來，激發右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創新力、感知力等各項智力潛能。
13樓：陪你長大
一、提公升兒童的右腦能力。
兒童進行右腦開發，最明顯的效果就是讓孩子的右腦能力得到提高，使右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經和感覺系統都得到很大程度的提高。
二、讓孩子的肢體能力更加協調。
孩子的右腦的到開發之後，孩子各方面的能力都會得到很大程度的提高，最明顯的一點就是孩子肢體能力，孩子的左右手使用起來會更加靈活，左右腳也可以完成更多的精細動作，總之，右腦開發會讓孩子的肢體協調性得到很大提高。
三、提高孩子各方面的能力。
孩子進行右腦開發之後，孩子的語言表達能力、邏輯思維能力、事物分析能力、創新能力等都會有很大程度的提高，因此，這些能力提高之後，孩子在自己的學習和生活中，會感覺到有很大的提公升。
右腦開發對孩子的好處有很多，大家一定要有這個方面的意識，從小注重孩子的右腦開發。
右腦開發對孩子有什麼好處誰知道啊，針對多大的孩子，對學習有幫助嗎
14樓：上海有喜電子商務****
一、提公升兒童的右腦能力。
兒童進行右腦開發，最明顯的效果就是讓孩子的右腦能力得到提高，使右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經和感覺系統都得到很大程度的提高。
二、讓孩子的肢體能力更加協調。
孩子的右腦的到開發之後，孩子各方面的能力都會得到很大程度的提高，最明顯的一點就是孩子肢體能力，孩子的左右手使用起來會更加靈活，左右腳也可以完成更多的精細動作，總之，右腦開發會讓孩子的肢體協調性得到很大提高。
三、提高孩子各方面的能力。
孩子進行右腦開發之後，孩子的語言表達能力、邏輯思維能力、事物分析能力、創新能力等都會有很大程度的提高，因此，這些能力提高之後，孩子在自己的學習和生活中，會感覺到有很大的提公升。
右腦開發針對多大的孩子，對學習有幫助嗎
15樓：上海有喜電子商務****
一、提公升兒童的右腦能力。
兒童進行右腦開發，最明顯的效果就是讓孩子的右腦能力得到提高，使右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經和感覺系統都得到很大程度的提高。
二、讓孩子的肢體能力更加協調。
孩子的右腦的到開發之後，孩子各方面的能力都會得到很大程度的提高，最明顯的一點就是孩子肢體能力，孩子的左右手使用起來會更加靈活，左右腳也可以完成更多的精細動作，總之，右腦開發會讓孩子的肢體協調性得到很大提高。
三、提高孩子各方面的能力。
孩子進行右腦開發之後，孩子的語言表達能力、邏輯思維能力、事物分析能力、創新能力等都會有很大程度的提高，因此，這些能力提高之後，孩子在自己的學習和生活中，會感覺到有很大的提公升。
16樓：烟花de日常
提取碼: xpsy右腦潛能開發教育是一項針對0-18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長發育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引導出來，激發右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創新力、感知力等各項智力潛能。
全腦開發是通過什麼給孩子進行訓練的？會有用嗎
沒什麼用，我就深受其害，花幾萬元在智慧型合公司的長沙 閱讀者 上完了課程後並沒有達到宣傳的效果，找他們要解釋就一味推卸責任，說孩子慧根不夠，說家長配合不夠，說如果在學校語數外成績不好肯定不會怪老師和學校，為什麼要怪他們 引領右腦 全腦開發主要是培養孩子的這些能力 1.提公升孩子專注力 孩子情緒更穩定...
學習的意義是什麼,學習的意義是什麼學習有什麼用
在中國,學習這一詞,是把 學 和 習 復合而組成的詞。最先把這兩個字聯在一起講的是孔子。孔子說 學而時習之,不亦說 yu 乎?意思是,學了之後及時 經常地進行溫習和實習,不是一件很愉快的事情嗎?很明顯,學習這一復合名詞,就是出自孔子的這一名言。按照孔子和其他中國古代教育家的看法,學 就是聞 見,是獲...
學習的意義是什麼，學習的意義是什麼？學習有什麼用？
學會學習的方法，並在需要知識的時候，快速獲得知識。我們一直在討論怎樣學習，這是乙個非常實際與實在的研究性問題。但對於每個人來說，學習的意義不盡相同。如果乙個人把學習純粹地看成達到某種目的的工具，比如說 獲得長遠或目前的尊敬，為自己博得或挽回尊嚴，這樣的學習目的會不會太過偏激？比如說 獲得某種能力以此...