《鼓神》閱讀答案,《鼓神》閱讀答案

2022-08-04 22:02:17 字數 2202 閱讀 8729

1樓:love嵐

1.不能。因為文中第一段是對小山村的環境描寫,可以寫出鼓神的居住環境,和鼓神的「神」。(有可能不太正確)

2.從外貌描寫,語言描寫,動作描寫寫出了張伯的頹唐 為下文鼓神張伯的精彩表演做鋪墊,這是欲揚先抑的寫法。

3.賣;是賣弄,;逞;是炫耀,;不可一世;是形容極其狂妄自大,這三個詞語原是貶義,這裡貶詞褒用,表現出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。

2樓:匿名使用者

我也在找這個答案,同胞

《鼓神》閱讀答案

3樓:匿名使用者

.從「不敢作歸鄉的打算」,到「該回家過年」,「我」為什麼改變了主意?(4分)

答: 2.本文在寫鼓神奇蹟般的表演之前作了多處鋪墊。請細讀原文,指出其中兩處並作簡要分析。(6分)

答:(1)

(2)3.本文有不少精彩的句子,請在畫線的a、b兩處任選一句作點評。(4分)

( )句點評:

4.結合全文內容說說「鼓神」「神」在**。(6分)

答: 1 參考示例:「我」事業無成,境況甚是悽惶可憐,自以為無臉回家見父老鄉親。但看了鼓神的精彩表演,我心靈受到震撼,感悟到「生命中原本就沒有卑微和可憐」,因此決定回家過年。

2 參考示例:(1)張伯開始給人的感覺是乙個很不起眼的「既瘦弱又邋遢」的蔫耷漢,神情羞惑,穿著破舊,像個「落魄人」。可一握起鼓槌,他就成了鼓神。這是先抑後揚。

(2)文章前面對中青年漢子們威風表演的描寫,從正面襯托了鼓神。

(3)姑娘媳婦們口嚷「鼓神」往前推搡張伯,打鼓漢子「一臉虔誠」送鼓槌給張伯,後生們「滿臉殷殷」望著張伯。這是用眾人近乎崇拜的舉動正面襯托鼓神。

(4)「我」開始時以為張伯「也是像我一樣的怕過年的落魄人」,「真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什麼花樣來」,可「我」後來卻為之震撼了。這是側面烘托鼓神。(每點2分)

3參考示例:a.「賣」是賣弄,「逞」是炫耀,「不可一世」是形容極其狂妄自大,這三個詞語原是貶義,這裡貶詞褒用,表現出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。 b.一連串的排比,將鼓神擊鼓的姿勢、動作描繪得栩栩如生,氣勢磅礴。

又借助比喻和對比,表現出鼓聲的變化多端,使讀者如臨其境、如聞其聲。

4 一是「神」在技藝:鼓神貌不驚人,卻身懷絕技,雙槌揮舞,出神入化,驚天動地,極具藝術感染力;二是「神」在精神:鼓神身上蘊藏著的黃土高原的豪氣,隨鼓聲而進發,展示著人類進取的力量和立地頂天的精神,震人魂魄,使人受到極大的鼓舞。

(各2分)

《看戲》閱讀答案。

4樓:韓韓

描寫觀眾的句子:

觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。

這句話運用了比喻的修辭手法。

生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。

描寫演員的句子:

歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優雅的「水袖」中,從她的婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進每乙個人的心裡,引起一片深遠的回音。

這句話運用了比喻的修辭手法。

形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。

根據具體問題型別,進行步驟拆解/原因原理分析/內容拓展等。

具體步驟如下:/導致這種情況的原因主要是……

5樓:風裡的紫薔薇

一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.

二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.回音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底

三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞台藝術贏得了觀眾深深的喜愛.

四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.

五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地借助乙個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.

六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.

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首屆老舍散文獎獲得者王雁的簡介

《往事》閱讀答案,《看戲》閱讀答案。

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《朋友》閱讀答案,《朋友》閱讀答案

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《選擇閱讀答案《看戲》閱讀答案。

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