《社戲》概括主要內容,《社戲》概括主要內容

2022-10-08 20:47:38 字數 5840 閱讀 3262

1樓:你愛我媽呀

寫「我」20年來三次看戲的經歷:兩次是辛亥革命後在北京看京戲,一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。

城市劇場裡喧鬧嘈雜,擁擠不堪;名角擺架子,久盼不出,令人失望;胖紳士目中無人,俗不可耐,吁吁喘氣,使「我」苦不堪言。「鄉下的生活充滿無限的生機和情趣,掘蚯蚓釣河蝦,飽餐一頓,有迷人的月夜出航,小朋友合燒吃羅漢豆的活動,使「我」無比歡快,心曠神怡。

2樓:蘿蔔肥

《社戲》一課記敘了「我」和小夥伴們去趙莊看社戲的過程,表現了對童年美好生活的回憶和留戀之情。課文從平橋村是我的樂土,寫到去趙莊看社戲的整個過程,其間,重點描寫了「看社戲前的波折」、「夜航去看社戲途中」、「看社戲後歸航偷豆」。

本文分為三個層次:

1,盼看社戲 2,去看社戲 3,換年社戲

其中第二層可分為:戲前波折 夏夜行船 船頭看戲 歸航偷豆。

《社戲》的故事情節很簡單,是用第一人稱寫的。課文敘述「我」(即作品中的「迅哥兒」)與外婆家的農民孩子在看戲前後的一些有意思的事。魯迅把這些事寫得十分生動有趣,使人讀後印象深刻,難以忘懷。

全文共分為四個部分:

第一部分「我」的樂土平橋村。(從「我們魯鎮的習慣」到「卻全都嘲笑起來了」。)

第二部分,「我」在樂土中也有不樂的時候。(從「至於我在那裡所第一盼望的」到「而且知道他們在戲台下買豆漿喝」。)

第三部分,「我」與農民孩子們到趙莊去看戲的情景。(從「這天我不釣蝦」到「各自回去了」。)

第四部分,「我」對吃豆和看戲的懷念。(從「第二天」到文末)

3樓:菲菲老師說語文

老教師講解八年級下冊第1課《社戲》。把握課文內容,理解重難點。

《社戲》概括主要內容 20

4樓:匿名使用者

本文敘述了「我」十一二歲時從平橋村葉航到趙莊看社戲的一段美好回憶,刻畫了一群農家少年的形象,表現了勞動人民、淳樸、善良、友愛、無私的美好品質,展示了農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷,表達了作者對勞動人民的深厚情感和對美好生活的嚮往。

5樓:析問香庫山

《社戲》一課記敘了「我」和小夥伴們去趙莊看社戲的過程,表現了對童年美好生活的回憶和留戀之情。課文從平橋村是我的樂土,寫到去趙莊看社戲的整個過程,其間,重點描寫了「看社戲前的波折」、「夜航去看社戲途中」、「看社戲後歸航偷豆」。

本文分為三個層次:

1,盼看社戲

2,去看社戲

3,換年社戲

其中第二層可分為:戲前波折

夏夜行船

船頭看戲

歸航偷豆。

《社戲》的故事情節很簡單,是用第一人稱寫的。課文敘述「我」(即作品中的「迅哥兒」)與外婆家的農民孩子在看戲前後的一些有意思的事。魯迅把這些事寫得十分生動有趣,使人讀後印象深刻,難以忘懷。

全文共分為四個部分:

第一部分「我」的樂土平橋村。(從「我們魯鎮的習慣」到「卻全都嘲笑起來了」。)

第二部分,「我」在樂土中也有不樂的時候。(從「至於我在那裡所第一盼望的」到「而且知道他們在戲台下買豆漿喝」。)

第三部分,「我」與農民孩子們到趙莊去看戲的情景。(從「這天我不釣蝦」到「各自回去了」。)

第四部分,「我」對吃豆和看戲的懷念。(從「第二天」到文末)

6樓:匿名使用者

本文分為三個層次:

1,盼看社戲 2,去看社戲 3,換年社戲

其中第二層可分為:戲前波折 夏夜行船 船頭看戲 歸航偷豆本文主要內容:

以"社戲"為線索,回憶了美好的童年往事,刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象,表現了勞動任命淳樸,善良,友愛,無私的美好品質.主要講魯迅童年在家鄉的趣事和家鄉的民俗風情,反映了魯迅對故鄉的熱愛,對美好童年的嚮往。

《社戲》全文原有前後兩個部分,課文節選自後一部分,描寫作者幼時一段看社戲的往事,表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。

7樓:匿名使用者

領悟內涵:本文通過「我」十一二歲時和農村孩子看「社戲」前後故事的敘述,表現了對童年美好生活的回憶和留戀。傳達出鄉村濃郁的生活氣息和作者對自然人性的讚美。

8樓:匿名使用者

記敘了「我」和小夥伴們去趙莊看社戲的過程,表現了對童年美好生活的回憶和留戀之情。課文從平橋村是我的樂土,寫到去趙莊看社戲的整個過程,其間,重點描寫了「看社戲前的波折」、「夜航去看社戲途中」、「看社戲後歸航偷豆」。

《社戲》概括主要內容?

9樓:辣媽菲菲

老教師講解八年級下冊第1課《社戲》。把握課文內容,理解重難點。

10樓:詹沈鍾離喜兒

時間:初夏(是有爭議的,但已證實,「羅漢豆正旺相」

地點:趙莊內

人物:我,小夥伴,六一公公容等

主要內容:通過初夏時,我在媽媽歸省是來到趙莊幾經波折看戲,展示了我幼時的一段天真,興趣盎然的水鄉生活經歷,刻畫了小夥伴們樸實,單純的農家少年的形象(双喜:善解人意,聰明,有領導能力,考慮問題周全的優秀孩子頭形象;阿發:

樸實,厚道)六一公公大大方樸實的農民形象。表達了作者對樸實的農民形象的讚美,對自由的農家生活的嚮往。

加油,希望能幫到你。好好學習,看得出lz是個好孩子。↖(^ω^)↗o(∩_∩)o~

自己寫的

魯迅《社戲》主要內容

11樓:旋律的淚殤

社戲》是魯迅先生的代表作品之一,作於2023年10月,作者少年時代在農村看社戲經久不忘,到了成年,在北京看的京戲卻索然無味。作者在回憶對比中讚美了農民子女的優秀品質,給讀者留下了質樸,溫厚,可愛的農村小朋友的形象,農村是作者少年時代的樂土,可以不必讀書,可以釣魚放牛,可以看社戲,作者描摹出孩子的真實心理。同時,作品的心理描寫也非常出色,如對看社戲僱不到船時的急切和有船時的輕鬆兩種心情,刻畫的真切動人。

作品對人物的刻畫,相當生動形象,展示了其個性:双喜熱情、機靈,直率;阿發無私、能幹;六一公公純樸,大度,都只用寥寥幾筆便勾畫出了他們各自的特徵。作者用抒情的筆語寫自然山水景致,諸如豆麥和水草的清香,月色的朦朧,笛聲的宛轉悠揚,營造了一種恬靜淡雅的夜景,給作品增添了魅力,作品還描寫了淳厚的民風。

演社戲看社戲的習俗風情都發出濃厚的鄉土氣息,民風的描述起了陪襯作用,使作品讀來饒有情趣,親切感人

12樓:辣媽菲菲

老教師講解八年級下冊第1課《社戲》。把握課文內容,理解重難點。

13樓:仝靚田華皓

主角在童年時的乙個夏天,在平橋村的乙個晚上與一群平橋村的孩子去看社戲,在歸途中還偷了阿發家與六一公公家的羅漢豆。主角對這段童年回憶很難忘。

社戲講的主要內容?

14樓:【b影

本文分為三個層次:

1,盼看社戲

2,去看社戲 3,換年社戲

其中第二層可分為:戲前波折 夏夜行船回 船頭看戲 歸航偷豆本文主要答內容:

以"社戲"為線索,回憶了美好的童年往事,刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象,表現了勞動任命淳樸,善良,友愛,無私的美好品質.

15樓:世儉景錦

描寫作者幼時一段看社戲的往事,表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。

16樓:辣媽菲菲

老教師講解八年級下冊第1課《社戲》。把握課文內容,理解重難點。

17樓:匿名使用者

刻畫了一群農家少年朋友形象,表現了勞動人民淳樸 善良 友愛 無私的美好品德,展現了農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷,表達了作者對勞動人民的深厚感情和對美好生活的嚮往。

18樓:匿名使用者

「我」和母親在外有一些年了,在「我」十多歲時回到了「我」小時候生活的地方,與「我」小時侯的玩伴去鎮上看戲,途中經過鄉親的菜地,便和夥伴去採豆角來燒著吃等等一些趣事。。。。。。。

作者是魯迅

社戲內容概括

19樓:孫龍帥

「我」和母親在外有一些年了,在「我」十多歲時回到了「我」小時候生活的地方,與「我」小時侯的玩伴去鎮上看戲,途中經過鄉親的菜地,便和夥伴去採豆角來燒著吃等等一些趣事。。。。。。。

作者是魯迅

20樓:小′孩駃軳

《社戲》通過「我」和少年夥伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節的描寫,展示了「我」的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉文化生活經歷,刻畫了一群農家少年的形象,表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。

21樓:辣媽菲菲

老教師講解八年級下冊第1課《社戲》。把握課文內容,理解重難點。

22樓:帥帥的老木匠

這是魯迅2023年寫的一篇短篇**。作品以少年時代的生活經歷為依據,用第一人稱寫「我」20年來3次看戲的經歷:兩次是辛亥革命後在北京看京戲,一次是少年時代浙江紹興小村看社戲。

課文節選的是看社戲的部分。這部分表達了作者對少年時代生活的懷念,特別是對農家小朋友誠摯情誼的眷戀。

敘述我與外婆家的農民孩子在看戲前後的一些有意思的事。魯迅把這些事寫得生動有趣,形象表現了迅哥兒和農民少年的美好友情,熱情歌頌了農民孩子高尚、淳樸的品質,使人讀後印象深刻,難以忘懷。

23樓:紫衣士

從母親視角概括:歸省(允許兒子釣蝦放牛)----戲前(寬慰母親 囑咐兒子 允許夥伴夜航)----戲中(允許看戲和任其偷豆)----戲後(夜佇橋頭等兒子 六一公公誇獎迅哥並送豆給她)

24樓:匿名使用者

通過寫隨母親歸省小住平橋村,釣蝦放牛的鄉間生活,看社戲前的波折,夜航去看社戲途中,去趙莊看社戲,看社戲後歸航偷豆,六一公公送豆等事,讚美農民和農民孩子淳樸的品質和聰明的才幹.

社戲主要內容

25樓:雪紫灬冰雨

以"社戲bai"為線索,回憶了美好du的童年往事,刻畫了一群栩栩zhi如生的農家孩子dao的形象,表現了勞

內動任命淳容樸,善良,友愛,無私的美好品質.主要講魯迅童年在家鄉的趣事和家鄉的民俗風情,反映了魯迅對故鄉的熱愛,對美好童年的嚮往。

《社戲》全文原有前後兩個部分,課文節選自後一部分,描寫作者幼時一段看社戲的往事,表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。

26樓:辣媽菲菲

老教師講解八年級下冊第1課《社戲》。把握課文內容,理解重難點。

27樓:虎德文夏君

時間:初夏bai(是有爭du議的,但已證實,zhi「羅漢豆正旺相」dao

地點:趙莊版

人物:我,小夥伴,

權六一公公等

主要內容:通過初夏時,我在媽媽歸省是來到趙莊幾經波折看戲,展示了我幼時的一段天真,興趣盎然的水鄉生活經歷,刻畫了小夥伴們樸實,單純的農家少年的形象(双喜:善解人意,聰明,有領導能力,考慮問題周全的優秀孩子頭形象;阿發:

樸實,厚道)六一公公大大方樸實的農民形象。表達了作者對樸實的農民形象的讚美,對自由的農家生活的嚮往。

加油,希望能幫到你。好好學習,看得出lz是個好孩子。↖(^ω^)↗o(∩_∩)o~

自己寫的

社戲的主要內容

28樓:匿名使用者

本文分為三個層次:

1,盼看社戲 2,去看社戲 3,換年社戲

其中第二層可分為:戲前波折 夏夜行船 船頭看戲 歸航偷豆本文主要內容:

以"社戲"為線索,回憶了美好的童年往事,刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象,表現了勞動任命淳樸,善良,友愛,無私的美好品質.主要講魯迅童年在家鄉的趣事和家鄉的民俗風情,反映了魯迅對故鄉的熱愛,對美好童年的嚮往。

《社戲》全文原有前後兩個部分,課文節選自後一部分,描寫作者幼時一段看社戲的往事,表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。

社戲的主要內容,《社戲》概括主要內容?

老教師講解八年級下冊第1課 社戲 把握課文內容,理解重難點。主要講魯迅童年在家鄉的趣事和家鄉的民俗風情,反映了魯迅對故鄉的熱愛,對美好童年的嚮往!社戲 概括主要內容?老教師講解八年級下冊第1課 社戲 把握課文內容,理解重難點。時間 初夏 是有爭議的,但已證實,羅漢豆正旺相 地點 趙莊內 人物 我,小...

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