1樓：學不進則退
用腦去思考教育
用腦，即用思想、用正確的教育理念指導自己的教育教學活動，這是區別合格教師與教書匠的乙個重要標準。按理說，今天的教師都有相當的學歷，如果僅僅是傳授知識，每位老師都能夠勝任。但受教育者、教育環境、教育內容都是在不斷發展變化的，無論多麼優秀的教師，如果在教育觀念、教育手段等方面以不變應萬變，結果不是誤人子弟，就是被自己的教育物件炒了魷魚——因為教育形勢的發展是不允許它的執行者觀念滯後的。
我個人的觀點是，作為一名專職從事教育工作的老師，既然擔負著塑造人類靈魂的崇高責任，就應該有與時俱進的、正確的教育理論和教育觀念，而要想不讓自己的教育思想老化、教育觀念過時、教育手段落伍，最有效的辦法和最佳途徑，就是要不斷學習。
「終身學習」是當今社會對人的發展提出的更高要求，對於從事教師職業的人來說，必須身先士卒，最起碼要讓學習伴隨自己幾十年的教育教學生涯。在這裡，我要引用山東東明實驗中學王連生老師的觀點：教師應是乙個主動的學習者，教師應是自己教育教學行為的反思者，教師應是現代教育理論與實踐的探索者和主動建構者。
孔子雲「學而不厭，誨人不倦」，誨人者必須以自己的努力學習為前提，否則何來教誨別人的資格？也許有人會提出，老師怎麼可能不學習呢？起碼每天要備課，要看教材和參考書吧！
持這種觀點的人對學習的理解過於狹隘了，曾有一位中年語文老師說：「 我們家除了廣播電視報以外，什麼報紙雜誌都不訂，一晚上看看電視連續劇就過去了。」這位老師也「很快過去了」，不久就改做行政了，這種改行實質是一種淘汰。
為了熱愛著的這份事業，我不甘落伍，從不敢懈怠：讀書——汲取高營養，學習教育專家的教育思想、教育理論，讓自己的根基盡量紮實深厚些；看報——每日必修課，關注社會新聞，了解教育動態，讓自己的思維跟上社會發展的節拍；剪報——為我所用，這是多年養成的習慣，現在手頭有《學習與借鑑》、《現實與悲哀》、《他山之石》、《網癮危害啟示錄》、《性健康教育初探》等自擬專題的專集，都是在讀報時隨剪隨貼，作為資料儲存下來的，對於完善自我、提高工作質量大有裨益；汲取——這是除書本資料以外的另一種學習方式，即向現實中的專家直接取經，汲取他們的營養充實自己。上個世紀90年代對我影響最深的是北京市優秀班主任歐陽勃蘇老師，她的教育思路、教育理念對我有極大的啟發，甚至我認為與她的兩次接觸為我今天的工作業績打下了基礎。
我今天對家校合作問題的關注與研究，又源於與《父母》雜誌社以及當時北京電台主持人蘇京平老師的一次合作**。為了幫助網癮少年，我找機會向陶巨集開教授當面討教。香港著名心理學專家李中瑩教授的「nlp簡快心理**」課程，我自費去上——只要有可能，我就會盡力為自己創造求教專家的機會，不斷充實和提高自己。
為了不至於過早被教育形勢淘汰，不被學生擠對，50多歲的我努力去接受新事物，趕時髦：上網查資料，發e－mail，接髮手機簡訊息，看足球，侃nba……這樣既拉近了我與學生的距離，找到了與他們溝通的語言，也大大增加了自信，感覺真的很好！
用心去品味學生
用心，即心中有學生。老師要用心去觀察學生，用心去理解學生。既然從事了教師這個職業，就要把心真正用在學生身上，尤其是班主任，要做乙個有心人。
經過多年的觀察，我發現老師的心學生是看得見的：你對學生的真心，學生遲早會接受並回報；你對學生耐心，學生遲早會被感化；你在學生面前虛心，學生會更加敬重你。反之，你對學生不關心，學生會疏遠你；你對學生不真心，學生會鄙視你。
總之，老師真正用在學生身上的一片赤誠之心，學生是懂得的、理解的、珍惜的，不過這種懂得、理解和珍惜有個遲與早的時間差罷了。
心中有學生就是不僅僅把學生單純地看作乙個受教育者、被管理者，而是把他們當成一群有思想、有感情、有性格、有慾望，與教師平等的人。雖然他們還未成年，思想還不成熟，感情還很稚嫩，性格還不穩定，慾望還很虛幻，恰恰因為這樣，才需老師和家長走進孩子的心裡，了解他們的內心活動，有的放矢、對症下藥。如果站在孩子們的「心」外，一味憑主觀臆想而評頭品足，指手畫腳，甚至妄下結論，只會招致他們的逆反、沉默和對抗。
我還發現，老師與學生之間的心靈差距越大，老師想達到的教育效果也就越差。
2樓：咸興安
你應該是老師吧，想讓學生信服你，首先你得為人師表，從語言行為上讓學生喜歡，然後你的文化素養必須夠，再乙個就是你講課必須有合適的方法，讓學生心悅誠服，你必須言而有信，說到做到，讓學生不僅把你看成偉大的楷模，還要把你當成很好的朋友，這樣你就會是學生眼裡最好的老師。
3樓：
要想讓學生信服你，首先你就要通過學習掌握很多學生想知道的知識，還要對學生的提問給予精準的回答，讓學生感覺你是知識淵博的，而且你要為人師表，要求孩子學生做到的，你一定要做到這樣，學生就會信服你的
4樓：樓念雙
尊重，信任，佩服，服氣。
有足夠的知識，才能交他們足夠。老師有一桶水，才能給學生一碗水。
上課認真複製，做教案認真，讓學生知道，感覺到你是真的對他們好。
5樓：平孤
拿出你的專業表現，拿出你的愛學生的心，都是人，讓他們用心領會。
6樓：入夢家的小風
努力學習爭取當上了前三就可以
7樓：走在異國的路上
想要學生信服你，你必須拿出做老師的威嚴，要認真管理學生，而且在教學上要獨樹一幟，有好的理念，有新的方法，讓學生的成績提高，這樣學生自然，信服你
做一名老師，怎樣能讓學生信服於你？
8樓：赫恬
我對學生，不是所謂的兇，只要他們把課堂，生活紀律搞好，我一般不苛刻的。但有些學生就是和你唱反調，就是和你反著幹，我對事不對人，對他們沒什麼意見，可他們的方式，我真的一點辦法也沒有。。。 滿意答案east'sun﹏丶4級2008-10-21和學生一同玩耍，一同哭，一同笑，一同幻想，一同承擔，一同成長。
才能做一名讓學生信服、佩服、折服、心服口服的老師
因為，只有「親其師」，才會「信其道」。
用「心」去理解學生，你給予他們平等與真誠，才會贏得他們不設防的信服，不帶有傷害的教育手段，必定會讓孩子折服。用「情」去溫暖和滋潤還不夠茁壯的小苗，他們並不是鐵石心腸，心被焐熱了，也會用真情來回應。其他回答(2)紅顏醉5級2008-10-21恩威並施mikin4級2008-10-21我也是一名學生啊，當老師要在學生中樹立威信，但該厲害時就厲害。
孔子是怎樣讓學生信服的
9樓：匿名使用者
孔子因材施教，針對不同的學生給予不同的指導，讓學生發展自我的個性
怎樣成為乙個學生信服的好老師
10樓：池邊柳色
我也很好奇
教學方式，人格，知識儲備，與學生溝通成為朋友，這些怎麼才可以做到額？
11樓：我的貓咪叫小怪
那你得先相信他們，多放手讓他們去做事，多聽他們的意見，和想法。鼓勵他們表揚他們。說話算數，對他們像對自己孩子那樣，千萬別對他們吼。
12樓：fleeting葉
親近學生，但是又有威信。還有就是什麼事情多站在學生的角度想一想。
13樓：香蕉我的最愛
首先，應該多與學生溝通交流，幫助他們解決煩惱，當他們遇到困難時，應加以鼓勵，當他們考試失敗時，不應該嚴厲的訓斥，應多加關心他們，幫他們找出考試失敗的原因，對不一些學習差的學生，更應管多一些關愛，不要瞧不起他們，說話時，應注意自己的語言是否得體，應該換位思考，自己說的話是不是傷害到了學生的自尊，應該平等對待每一位學生。
14樓：好吧
我是以乙個學生的角度答的，首先您可以與學生打成一片~不要時時以乙個老師的高姿態來面對學生
15樓：enjoy雨陽
首先溫和，多找學生談心，其次要多多去了解那些在學習上較差的學生，學習好的學生多多鼓勵，這樣學習好的差的都會認為老師很注重每個學生，總之多交流和學生 呵呵 我認為你是個好老師 因為你問這樣的問題 所以你會成為能使乙個學生信服的好老師的，加油 呵呵
16樓：可比老婆
多和學生溝通，了解學生的心理，知道他們的叛逆原因，從他們的角度想問題，只要和他們打成一片，學生是會很熱情的擁戴你的
17樓：李成
只要真心對學生好的話，我想學生早晚都會發現的，，一如既往的去做，做出自己的內心就可以了，，
18樓：筱瘋子
要想成為乙個學生信服的好老師，首先要去和他們成為生活中的好朋友，了解他們叛逆的原因，讓學生們認同你，與你成為生活中的好朋友，學習中的老師！
19樓：商帝
豐富你的教學方式，讓你的教學與眾不同！
20樓：雪國的天使
和學生搞好關係，課堂要安排得生動有趣，課後多和學生聊天，不要太嚴格，激發學生的想象力。
21樓：匿名使用者
處理問題得當 不會傷害某些孩子自尊心
22樓：匿名使用者
用溫暖感化他們不過期間你可能要吃許多苦
但是原則不能丟 適當也要嚴厲一點 才能使學生信服。
23樓：只愛晨風
多換位思考一下，會明白他們需要的是什麼
作為一名新老師首先要怎樣才能讓學生信服你？
24樓：匿名使用者
打入學生中去！寬容待人，動之以情，曉之以理，有寵愛有冷落但不偏激不歧視，不找家長……
25樓：封源帥
說道做到，知識也要全面，還要該嚴厲就嚴厲，該隨和也要隨和！
26樓：
=-= 聖誕快樂~~卡卡西跟佐助的聖誕節也快到了~~我在空間置頂的第二篇日誌《最想念的季節》寫的就是他們倆這次的聖誕賀文，不管是不是支援卡佐的親，都請親的看看\(^o^)/~~~然後在那篇日誌下面多寫點祝福哦~~愛你~要認真看噢~~~=-= http://user.qzone.
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