1樓：不隨意
1、 在括號裡填上合適的詞語。
括號內依次填：凝然、覺察、遮挽、遮挽、跳過、飛去、溜走、嘆息、嘆息、閃過
2、 文中表示時間流逝的詞語有：過去、（跳過）、（飛去）、（溜走）、（閃過），避免使用相同的詞造成的語句呆板。
3、 仿照畫線部分的句子，再寫上幾句話。
寫字時，日子從筆尖上過去；跑步的時候，日子從操場上過去；睡覺時，它便從夢裡過去。我覺察它去的匆匆了，伸出腳阻攔它時，它又從腳邊過去。
4、請寫出關於珍惜時間的名言和詩句各1句。
名言如：
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。 ——英國劇作家 莎士比亞
詩句如：
少壯不努力，老大徒傷悲。
花有重開日，人無再少年。
願對你有所幫助！
2樓：水瓶嶶笶
1，凝然，覺察，遮挽，遮挽，跨，飛，溜走，嘆息，嘆息，閃過2，跨過，飛去，溜走，閃過
3，寫字時，日子從筆尖上過去；跑步的時候，日子從操場上過去；睡覺時，它便從夢裡過去。我覺察它去的匆匆了，伸出腳阻攔它時，它又從腳邊過去。
4，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
3樓：渡口漁夫
1、凝然 覺察 遮挽 遮挽 跨 飛 溜走 嘆息 嘆息 閃過
2、 跨 飛 溜走 閃過3、（排比句）走路的時候，日子從腳邊竄過；睡覺的時候，日子從枕邊劃過；寫字時，便從筆尖輕輕地跳過。
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。————顏真卿
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
希望對你有所幫助
渡口漁夫（語文特崗老師）
語文閱讀題《匆匆》
4樓：有問必答**
一:列幾句來相反的詩句，告訴我們時間不等人。二:不能去掉，這些詞顯強調作業。
小學六年級語文《匆匆》閱讀題急急急急急急！！！
5樓：匿名使用者
不是。因為作者對日子的匆匆，一去不復返，逝去如飛的感慨，給我們以珍惜時間，在有限時間裡多做有意義事情的啟示。只是 表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情. 並不是悲觀，消極。
6樓：賁玉花田雲
一、《匆匆》這篇課文流露出作者對時光流逝的無奈和惋惜，你是否覺得作者太悲觀、太消極了？為什麼？
二、閱讀《匆匆》課文選段，…詳細
7樓：匿名使用者
一、是的。但這是當時的時代決定的，當時的青年人對前途沒有方向，只有迷茫，所以作者悲觀、消極。（語文可以根據自己的感覺自己答）
二、1、抒情 議論 記敘 好處是將這幾種表達方法相結合，寫出了作者的心境
2、結果還是迷茫，作者不甘心，不願虛度人生，想做有意義的事。
整個這一段都可以，特別是最後一句「但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊」
3、感嘆時光流逝的迷茫，作者不甘心，不願虛度人生，想做有意義的事。
4、往惜時，珍惜人生，等方面回答
8樓：小不點
在本段中，作者運用了（反問 ）、（排比 ）、（設問 ）的表達方法
六年級下冊語語文人教版,《匆匆》閱讀第二自然段畫橫線的句子（像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在 5
9樓：玉雕迷
作者運用極新奇巧妙的比喻,把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴,把時間的流比喻成浩瀚的大海.日子顯得多麼的渺小,消逝得那麼快,無聲無息,無影無蹤.表現出作者十分無奈的愁緒.
求救語文閱讀題，語文閱讀題
1 但是 因為 2此時，我那從小就被媽媽凍結了的感情，像開春的河水，嘩嘩地流淌起來 作者對媽媽的感情比喻開春的河水 3媽媽對我，正如作家海明威說的 正因為愛得深，所以要求的也就更多。4時至今日，我才真正領悟到 媽媽是愛我的！多少年了，為了使我學會一些做人的本事，為了我的學習，媽媽默默地承受了我對她的...
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掌握閱讀的一般規律，掌握其文章的主要內容是解題的基礎，現代文閱讀一般有以下要求。一 基礎篇 1.縱觀全篇 把握主旨 一篇文章是乙個有機的整體。讀一篇文章如果沒有著眼於全篇的目光，沒有整體把握的意識，其結果只能是事倍功半，甚至徒勞無益。因此，閱讀效率的提高取決於對文章內容的主旨是否能正確把握。那麼，如...
誰有語文閱讀題有沒有語文閱讀題
濟陰之賈人 渡河而亡其舟，棲於浮苴 之上號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰 我濟上之巨室也，能救我，予爾百金。漁者載而公升諸 陸，則予十金。漁者曰向許百金而今予十金無乃不可乎 賈人勃然作色曰若漁者也一日之獲幾何而驟得十金猶為不足乎漁者黯然而退他日，賈人浮呂梁而下，舟薄 於石，又覆，而漁者在焉。...