1樓：
差不多吧，行為改改應該能用，不然你看看這個：
1）表揚稿的寫作要求：
首先，寫表揚稿要有明確的目的。
其次，被表揚的事一定要真實，絕不能虛構編造，也不能誇大或縮小事實，否則不僅起不到表揚的作用，甚至會引起人們的反感。
第三，敘事要具體、清楚，語言要簡明扼要，對好人好事的評價要適當。寫作時注意和寫記敘文區別開來。
（2）表揚稿的格式
表揚稿由名頭、表揚物件、表揚內容、署名、日期五部分組成。
①表揚稿的名頭：寫在稿紙第一行中間；
②表揚物件和表揚內容：可以分列兩段，也可以合為一段；表揚物件，一般要寫清楚被表揚人的姓名、單位，或標明身份；表揚內容，要寫清楚為什麼表揚（原因），表揚他什麼（經過），向他學習什麼（表揚目的）。
（3）署名日期：寫在稿紙右下方。
參考資料：試著給你寫下，不合適請刪：：：
題目居中 表揚信
**學校領導：
您好！2023年12月14日，貴校初二學生逄志傑在我單位（人壽保險公司）拾到600元現金，當時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛手裡，一再要求門衛要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經過門衛的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛發現，把錢歸還了。後來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校初二的逄志傑。
在這樣物欲橫流的時代裡，乙個初二學生逄志傑同學能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，並請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現，與貴校的教育和薰陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇蹟！
順祝 工作順利
表揚人：人壽保險公司
見義勇為學生的學校如何培養
表彰個人應用什麼公文形式？
2樓：匿名使用者
在黨政公文中，表彰類公文包括嘉獎令、表彰性決定和表彰性通報三個文種型別。雖然文種不同，但寫作內容、功能用途相同，所以寫作模式也基本相同。凡表彰類公文，開頭一般都要寫清表彰物件的先進事蹟並予以適當評價，然後用目的句引出表彰決定，最後結尾以「希望、號召」的形式寫發文機關對受表彰者和其他機關及相關人員的要求，以使表彰能起到激勵、教育作用。
這種寫法可以簡單地概括為三段式思路結構，即「概述先進事蹟——表彰決定——希望與號召」。其中，「先進事蹟」是表彰的事實依據，首先應該交代清楚；「表彰決定」是全文主旨所在，居中而統攝兩端；「希望與號召」既是表彰的影響，也是發文機關的行文目的所在。三個部分環環相扣，層層遞進，形成乙個完整的思路結構。
無論什麼文種型別，只要是表彰性的內容，就都應循著這樣的思路去寫。這就是表彰類公文寫作的基本模式。
有關見義勇為的名言警句關於見義勇為的名言名句，急急急！！！謝謝
一寸山河一寸金。最大的榮譽，是保衛祖國的榮譽。為中華之崛起而讀書。人格 愛過第一。投死為國，以義滅身。捐軀赴國難，視死忽如歸。見義不為，無勇也。志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。生，亦我所欲也 義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。如果事前多些思考，那麼事後就會少點遺憾 如果少年多些努力...
見義勇為往往把人處於危險境地，見義勇為的行為是否應該不提倡
現在的確見義勇為很讓人擔心，因為我們在見義勇為的時候就容易把我們自身暴露出來，容易受到他人的攻擊。但是我想說的是見義勇為的行為應該提倡，如果說人人都見義勇為，那這個世界這個社會豈不是越來越和諧，越來越沒有那種讓我們可以見義勇為的行為，那我們何不普天同慶。見義勇為是憑個人眼見及個人判斷來進行具有一定危...
說說你對“見義勇為”的認識和理解
bj醜魚 趙宇事件告訴我們 一，見義勇為要看地域，像 這種不分善惡的地方就別出手了。二，見義勇為需要刑偵能力。看到歹徒企圖 傷害女子，你先要問問受傷害人的職業，是否和歹徒認識，不然反被誣陷仙人跳。三，見義勇為是技術活。跆拳道黑帶少林武僧都不靈，因為他們也把握不好力度。輕了歹徒會下狠手弄傷弄殘你，他頂...