1樓：朝華初露
簡單一句話，因材施教，形象生動。
因材施教，就是基礎好的同學，也就是前面幾年的數學課知識都掌握得比較好的同學，可以放心進行五年級的教學活動。對基礎不好的同學，甚至加減乘除的意思都理解不夠，計算、應用錯誤率太高的同學，要補補基礎。然後再進行五年級的學習。
實在不感興趣沒有能力學習五年級課程，就不強迫他們了吧。
因材施教，還以為這要根據這個年齡段孩子的特點，頭腦簡單，思想幼稚，想做好而能力差等特點，盡量在教學中，用通俗、簡單、易懂的語言進行教學。尤其要設法增加趣味性。不是說興趣是最好的老師嗎？
有些孩子自己對數學沒有天生的興趣，這就需要老師通過自己的講解、授課，提起孩子的興趣。另外，多予以積極的倡導、正面的教育和恰當的語言跟孩子說話，進行指導，要遠比簡單粗暴、貶低損毀、誇大缺點……的教育方式來得好。
形象生動是特指在數學教學中，多用形象生動的事例、例題、方法、手法進行教學。比如講課和講解例題的時候，多用生活中孩子們能看到、接觸到、聽說過、用得上的事例來講，用他們能夠聽懂、能夠理解的語言來講。如果發現他們不懂（這需要善於發現的眼光。
），就要作解釋，使他們懂。
還有，形象生動，也體現在用實物，形象地說明某些問題。不能用實物的時候，也盡量考慮用圖畫、圖形、用座標等等輔助手段進行教學。
最後補充一點，就是督促孩子們下課後做好作業，鼓勵他們看些課外書。不懂的地方請教家長，或記得上學後問老師。這樣，孩子就比較容易輕鬆學好數學了。
2樓：來自湯孫湖鼻若懸膽 的呂布
你這問題是大部分家長頭疼的問題
如何才能讓五年級的孩子學好數學
3樓：手機使用者
五年級屬於乙個非常時期,面臨小公升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.
那小學五年級數學輔導具體有哪些.
(不外乎)
1.對症下藥.首先要做的是找到孩子較弱的內容,並為弱小的模組提供建議,以便有效地提高目標效率.
2.及時整合審查.根據記憶曲線,如果不及時複習,很容易忘記知識點,因此有必要及時複習並不斷鞏固知識點,以便記住知識.記住的知識在複習,沒記牢的知識加強記憶.
3.總結問題解決方法.有一種方法可以做數學,反向推理學習五年級數學.問題中心方法、散射方法等.不同的問題可以採用不同的方法來解決.
4.循序漸進.用階梯法教學,讓學生不會立刻接受太難的知識點,而是從簡單的問題開始,先建立學生的自信心,然後慢慢增加難度.
除了以上的方法之外,學好數學首先就是計算能力的過關,整數運算、小數運算、分數運算都要做到準確無誤.有很多的同學計算的速度相當的慢,原因就是沒有掌握計算的法則,導致老是犯錯誤或者是犯同樣的錯誤,使做題的效率大大減低.所以很有必要進行將強計算,並掌握計算的技巧和規律.
基礎知識和方法如果能掌握好,對於數學來說也就不那麼難了.在學習了合數和質數之後,會出現判斷乙個數是合數或者是質數,而對於某個題目來說,常常有很多個思路能夠解決,但是學生需要掌握每個方法和思路的要點,才能在考試中做到準確無誤.平時的積累和學習是有效掌握方法和總結思路的重要方法,所以學生要養成良好的習慣.
(難度)
對於孩子的學習往往使家長感到很頭大,此時可以在假期借助輔導班來對孩子進行全面的輔導,從學習的要點到學習方法,還有就是學習習慣的養成利用好假期,使孩子在假期中不浪費時間,提高數學的成績.小學五年級數學輔導單單依靠家庭有時候是不能完成的,家長朋友給孩子找個輔導班或者是一對一家教,利用假期時間,制定好學習計畫,讓孩子嚴格按照計畫按部就班堅持去做,相信會有很大的收穫.
4樓：孫譽寧
其實我才六年級，小孩子聽不下長篇大論，最好讓孩子在玩中學，在學中玩，這是最管用的方法。
怎樣才能小學五年級學生輕鬆的學好數學課了？
5樓：海風教育
五年級屬於乙個非常時期,面臨小公升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.
那小學五年級數學輔導具體有哪些.
(不外乎)
1.對症下藥.首先要做的是找到孩子較弱的內容,並為弱小的模組提供建議,以便有效地提高目標效率.
2.及時整合審查.根據記憶曲線,如果不及時複習,很容易忘記知識點,因此有必要及時複習並不斷鞏固知識點,以便記住知識.記住的知識在複習,沒記牢的知識加強記憶.
3.總結問題解決方法.有一種方法可以做數學,反向推理學習五年級數學.問題中心方法、散射方法等.不同的問題可以採用不同的方法來解決.
4.循序漸進.用階梯法教學,讓學生不會立刻接受太難的知識點,而是從簡單的問題開始,先建立學生的自信心,然後慢慢增加難度.
除了以上的方法之外,學好數學首先就是計算能力的過關,整數運算、小數運算、分數運算都要做到準確無誤.有很多的同學計算的速度相當的慢,原因就是沒有掌握計算的法則,導致老是犯錯誤或者是犯同樣的錯誤,使做題的效率大大減低.所以很有必要進行將強計算,並掌握計算的技巧和規律.
基礎知識和方法如果能掌握好,對於數學來說也就不那麼難了.在學習了合數和質數之後,會出現判斷乙個數是合數或者是質數,而對於某個題目來說,常常有很多個思路能夠解決,但是學生需要掌握每個方法和思路的要點,才能在考試中做到準確無誤.平時的積累和學習是有效掌握方法和總結思路的重要方法,所以學生要養成良好的習慣.
(難度)
對於孩子的學習往往使家長感到很頭大,此時可以在假期借助輔導班來對孩子進行全面的輔導,從學習的要點到學習方法,還有就是學習習慣的養成利用好假期,使孩子在假期中不浪費時間,提高數學的成績.小學五年級數學輔導單單依靠家庭有時候是不能完成的,家長朋友給孩子找個輔導班或者是一對一家教,利用假期時間,制定好學習計畫,讓孩子嚴格按照計畫按部就班堅持去做,相信會有很大的收穫.
6樓：千迴百轉來到這
簡單一句話，因材施教，形象生動。
因材施教，就是基礎好的同學，也就是前面幾年的數學課知識都掌握得比較好的同學，可以放心進行五年級的教學活動。對基礎不好的同學，甚至加減乘除的意思都理解不夠，計算、應用錯誤率太高的同學，要補補基礎。然後再進行五年級的學習。
實在不感興趣沒有能力學習五年級課程，就不強迫他們了吧。
因材施教，還以為這要根據這個年齡段孩子的特點，頭腦簡單，思想幼稚，想做好而能力差等特點，盡量在教學中，用通俗、簡單、易懂的語言進行教學。尤其要設法增加趣味性。不是說興趣是最好的老師嗎？
有些孩子自己對數學沒有天生的興趣，這就需要老師通過自己的講解、授課，提起孩子的興趣。另外，多予以積極的倡導、正面的教育和恰當的語言跟孩子說話，進行指導，要遠比簡單粗暴、貶低損毀、誇大缺點……的教育方式來得好。
形象生動是特指在數學教學中，多用形象生動的事例、例題、方法、手法進行教學。比如講課和講解例題的時候，多用生活中孩子們能看到、接觸到、聽說過、用得上的事例來講，用他們能夠聽懂、能夠理解的語言來講。如果發現他們不懂（這需要善於發現的眼光。
），就要作解釋，使他們懂。
還有，形象生動，也體現在用實物，形象地說明某些問題。不能用實物的時候，也盡量考慮用圖畫、圖形、用座標等等輔助手段進行教學。
最後補充一點，就是督促孩子們下課後做好作業，鼓勵他們看些課外書。不懂的地方請教家長，或記得上學後問老師。這樣，孩子就比較容易輕鬆學好數學了。
7樓：一小時60題
五年級算是繼三年級之後的第二個轉折點，首先需要培養他的空間觀念問題，這樣有利於他學習平面圖形方面的知識，也是在為六年級的立體圖形做基礎，其次是量和分率的學習，這一點也非常關鍵，在結業考試中這樣的題是必不可少的，但是也是學生學習起來覺得最抽象的地方，切記不要培養他用解方程的方法解決問題，應該培養他用算數方法解決問題，方程方法了解就行，會解簡單的方程就可以了，複雜的方程是放在初中學的 小學數學主要就是乘法口訣表，然後一些基本簡單的算術公式。基礎不穩定，說明有些知識點不會，可能上課不專心聽講或是其他什麼原因。建議可以和孩子在平常的生活中進行溝通交流，了解孩子的情況，不僅是學習上的，包括思想上，心理上，都有什麼想法，都可以了解下。
8樓：雲中妖月
三部：1課前預習2上課認真聽，猶其是預習時不懂的3、課後鞏固
9樓：純屬扯淡
首先.需要充分的課前預習.然後要上課認真聽老師講.
尤其是自己預習時看不太懂的地方.學會舉手提問..課後練習獨立完成.
可以的話,或者你可以讓老師給你推薦一些適合你做的練習.數學就是在不斷的練習和發現問題的過程中得以提公升的.
10樓：匿名使用者
培養興趣是最重要的。我也是一五年級孩子家長，能理解你的感受。還得多多和老師溝通，畢竟老師比家長更了解孩子平時的學習狀況。
11樓：
建議可以通過孩子感興趣的內容進行講解
12樓：匿名使用者
孩子多講一些有趣的數學題培養興趣
孩子五年級 如何提高數學成績？有什麼好的方法嗎？
13樓：匿名使用者
盡量不要太逼他，也不要逼他去上輔導班，那會對孩子有心理影響。多買買有關數學的書（不是輔導書）讓孩子提高興趣就行
14樓：匿名使用者
考試時不要緊張，放輕鬆，培養心理承受能力！
15樓：匿名使用者
細心。五年級，培養思維吧，數學還是想加練習。
小學五年級的孩子數學不及格，做家長的該怎麼辦。 20
16樓：科普課
小學五年級數學對於家長來說都不算難，根據教材給孩子好好的補習一下應該就可以。同時還可以適當的搭配一些寓教玩具、數學學具，寓教於樂。這樣孩子可能更容易接受！希望能夠幫到您！
17樓：
疑是銀河落九天。 眾鳥高飛盡，
小學五年級學生家長寫如何督促孩子數學的學習
18樓：閣月追星
1、督促孩子按時完成作業，並為孩子檢查是否有錯誤。
2、和孩子一起複習以前的知識，並且預習新的功課。
3、幫助孩子提高學習興趣，給孩子講解與數學知識有關的趣事等。
19樓：蒜蓉元貝
數學，與腦袋聰明與否毫無關係，數學不是腦力勞動，是體力勞動。限定時間的強化訓練量練習是最簡單有效的方法。
20樓：久孤成性
要讓他學會獨立思考，引發他對數學的興趣，不會的時候要教教她，不能要他抄答案，一旦有不會的題要立刻解決，不能拖，不然不會題一多，成績就會很差，重在理解
21樓：紫冰秋月
給予一些獎勵
有趣數學題，愛上數學
如何給一位小學五年級的小孩補數學？？？
22樓：匿名使用者
分為基本和提高兩部分。
基本是到五年級為止，小孩子的學習內容基本上掌握。數與計算，空間與圖形，統計初步等內容。
提高是學會靈活應用已經的知識。
我的建議是：1、找出孩子以前（五年級的）學習時的作業本和考卷。找到他學習的薄弱之處。進行相對應的學習。
2、平時作業學習中大家都容易錯的作業練一練。
3、到書店買一本相對應的練習題練一練。
4、其實能弄懂一種型別或是乙個題目，就是大進步。練得多不如練得精。也就是說，重點題要過關。
落實到位。舉個例子：二年級不會乘法口訣，那就一定要會運。
方法手段那就多了。
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小學五年級數學簡便計算 ，小學五年級數學 簡便計算 1 （1 4 1 5）
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小學五年級數學難題，小學五年級上經典數學難題，有哪些好題？如有請回答。謝謝回答的熱心網友！
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