1樓：匿名使用者
只能傳乙個圖。作乙個吧。設ab,ac,ad相互垂直。o是垂足，則ad⊥abc.ad⊥bc
bc⊥ao,∴bc⊥aob,連線do,延長至e.de⊥bc.∴ae⊥bc（三垂線）
1/ae²＝1/ab²+1/ac²,（平面結果），看⊿aed,ad⊥ae,ao⊥de
1/ao²＝1/ad²+1/ae²＝1/ad²+1/ab²+1/ac²
乙個關於高中數學的問題，立體幾何證明題中，什麼時候需要作輔助線，什麼時候不需要作呢？謝謝各位了！
2樓：匿名使用者
要根據題意而定的，新增輔助線是為了有更明確的思路，或者有些題必須要新增輔助線來解決，在做題的時候感覺給出的條件對直接求解受限，就要新增輔助線，這沒有什麼技巧存在，只要多做題，思路就出現了。祝你學習進步
3樓：匿名使用者
我們老師說：「遇中點，取中點。」當不做輔助線行不通時，多取中點吧。
4樓：匿名使用者
這個好難說的 一般做輔助線沒上面標準 記住一條 如果根據已知找不到解題思路的 就要看看能做輔助線不
5樓：匿名使用者
一般直接解不出來的就要用輔助線了，注意下有沒有什麼單獨的點，單獨的線，這個就是提示你要做輔助線，或者就是已知和和未知的沒有直接的聯絡。其實在立體幾何中一般有很多種解法的，有的要用到輔助線，可是有的就不用了，所以要不要輔助線也和你選擇的解法有關，因為你如果從空間點線面的角度來想一般就要用到輔助線了，可是如果你用向量的話可以少用一些輔助線。很久沒有做高中數學了，希望我的經驗對你有幫助
6樓：匿名使用者
一般見到有中點的，且要證明直線與平面平行，，肯定要做三角形的中位線
還有就是求平面二面角時 二面角不是現成的，，必須要做輔佐線並證明那角度是二面角
一般二面角難找時，，可以建立空間座標系求
感覺高中數學題的步驟都不會寫了，像立體幾何第一問證明平面方面問題時老師說閱卷老師不會看可是我又不清
7樓：拿
不要以為基礎好，就可以不在意細節，高考閱卷，首先整齊是第一眼，然後列點答題，步驟細膩而不囉嗦，該有的步驟不能省略
高中數學立體幾何題，要求自己做不要去搜 （老師會看出來的） 200
8樓：匿名使用者
高中的立體幾何題目
比較複雜，解題過程
也需要很長時間的
高一數學必修二立體幾何證明題怎麼分析
9樓：澗淥冰泮香
在平時的學習立體幾何過程中，尤其是剛接觸這一內容時，必須要將它所包含的每乙個概念、定理等熟練掌握，對它們的基礎條件與結論之間的關係精心分析，而且並對它進行分類，從而為將來解決幾何證明打下良好的基礎。舉個例子，在學習「線面平行的判定定理」時，就要分清：平面外一條直線和平面內的一條直線平行，就能推理出來直線與平面平行。
也就是說要證明「線面平行」只需要證明 「線線平行」即可。這個定理的學習重點就是要辨別「誰是平面內的直線，誰是平面外的直線」。隨著學習的不斷深入，就是需要掌握的理論知識會更多。
因此，我們在教學中除非對所學理論知識進行詳細的剖析、總結歸類，才會形成乙個條理清晰的立體幾何知識系統，也能給我們以後的幾何證明打好基礎。 我們所有知識的獲得都是在平常的學習過程中積累得來的，只有當量變發展到一定程度時才有可能產生質變。
我老師和我說高考立體幾何題需要平面證明的時候可以寫的簡單些。可是我看答案解析都很詳細。這是怎麼回事
10樓：鳥語香蘭
很簡單的。因為答案詳細是為了讓每個學生都看懂。證明當然可以簡單，但是這是建立在你寫的能讓人看懂的基礎上的
11樓：接念雲
因為平面幾何是初中內容，所以可以簡寫
一道數學題急九年級的。模擬中考的題目
題目不清楚，de過於頻繁，英文字母有26個。另外，恕我唐突，由a d3 e3組成的並不是一個三角形. 這也太難了吧！題目不清楚，de過於頻繁，英文字母有26個。另外，恕我唐突，由a d3 e3組成的並不是一個三角形. 行星的故事 ae2b的面積1 3,ae3b的面積1 4,d3e2e3的面積1 16...
數學題理財,數學題理財
首先算月利率 6 12 0.5 月複利 200000 1 0.5 36 239336.1 年複利 200000 1 6 3 238203.2 其實來就是個簡單的等比數列自 設數列,an為第n個月結算後的總金額,那麼an 1 an 1 x 其中x為月利率,這樣就是乙個等比數列了。一年之後的總金額也就是...
趣味數學題，趣味數學題
1232525610 1020005640 不過不知道通用的規律是什麼.這個數字只是隨便想出來的.我把能被哪些數字整除的數的特徵貼出來吧.2 若乙個整數的末位是0 2 4 6或8,則這個數能被2整除.3 若乙個整數的數字和能被3整除,則這個整數能被3整除.4 若乙個整數的末尾兩位數能被4整除,則這個...