1樓：吳昊學長
11．分別概括第③段和第⑤段敘述的事情。（4分）12．標題「融冰之旅」有什麼含義？（4分）13．朱應武面對冰凍雨雪的災難，表現了怎樣的精神品質？
（4分）14．結合上文，聯絡下面一則材料，談談對你的啟示。（5分）材料：十多天來，一支由13位唐山農民組成的「支援救災小分隊」 活躍在郴州城鄉，他們中年齡最大的62歲，最小的19歲，就是這13位唐山農民帶給了人們特別的感動：
他們是農民，幹不了什麼技術活，但**最困難，他們就出現在**；**最危險，他們就戰鬥在**。吃不慣湖南菜，他們就吃速食麵；沒有塑料套靴，他們穿著濕淋淋的鞋襪奮戰；受寒了胃痛難忍，他們就用塑料壺盛點熱水暖胃……?
也許有人會問，這13位農民到底圖個啥？圖名？他們是地道的農民，名對他們幾乎毫無意義；圖利？
他們冒著風險自費參與抗災，所帶的幾萬元錢已經所剩無幾。「2023年唐山發生大**時，如果不是全國人民無私支援我們，能有唐山翻天覆地的變化嗎？現在湖南遭了災，我們也應該支援他們！
」這是13位唐山農民的心裡話，也是他們最樸素的回答。?
11.朱應武資助青年學生；朱應武帶領旅客跋涉到龍溪鎮。
12.①朱應武奮戰百年未遇的冰雪；②朱應武溫暖遇難人冰冷的心。
13.有愛心，有責任感，鎮定勇敢
14.示例：材料可以看出「一方有難，八方支援」的社會責任感已深深影響了許多人。社會需要這樣的責任感，朱應武、唐山的13位農民兄弟為我們做出了榜樣，我們青年人一定要向他們學習。
2樓：匿名使用者
1． 朱應武資助青年學生 朱應武帶領旅客跋涉到龍溪鎮2 ． ①朱應武奮戰百年未遇的冰雪 ②朱應武溫暖遇難人冰冷的心3． 有愛心，有責任感，鎮定勇敢
4．材料可以看出「一方有難，八方支援」的社會責任感已深深影響了許多人。社會需要這樣的責任感，朱應武、唐山的13位農民兄弟為我們做出了榜樣，我們青年人一定要向他們學習。
文學學習的好處？ 5
3樓：馬佳樹枝強鸞
當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！
4樓：一刀七斷
1、提高素養，提公升自身的品位
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提公升乙個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通嘛
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧型、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每乙個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每乙個華夏人的隱而不現但真真實實的責任
5樓：玖辭
文學性是一種禮貌用語。也是一種美德和擁抱文學性是中國十大之一。
6樓：雨季脈絡
改變你對這個世界的看法 完善自我 開拓心靈的空間
7樓：匿名使用者
陶冶情操，提高修養，培養氣質還可賺錢等等！
8樓：匿名使用者
了解我國知識和各國的文化之間的差別。
文學概論怎麼學習？
9樓：匿名使用者
首先我們要認真閱讀考試
大綱，遵循大綱進行複習。複習備考要抓住十六個字：「掌握概念、理清思路、聯絡實際、全面分析」
（一）掌握概念：理論課程首先要求概念要清楚。文學概論各個章節涉及的基本概念術語都要準確把握。
掌握概念，當然要背，但不是死記硬背，而是要在理解的基礎上記憶。建議大家首先抓住每一條定義的中心詞，然後逐層分析它的修飾語，看它們是怎樣從各個方面界定這個中心詞的。這樣層層剝皮，搞清概念定義的來龍去脈，就能達到對概念的準確理解。
而且即使到考試時記憶有失誤，漏掉一些內容，但由於把握住了概念的核心，也就不至於全部都是牛頭不對馬嘴，徹底丟分。
（二）理清思路：這一點包含兩層意思。首先是理清全書理論的整體思路。
我們學習的是馬克思主義的文學理論，它的理論基石是辯證唯物主義和歷史唯物主義。我們看我們這本教材有兩個基本的觀點，一是：文學是審美意識形態，它是對社會生活的能動反映。
換言之，社會生活是文學藝術的惟一源泉。我們回答理論問題，就要立足於這個馬克思主義哲學的基本觀點。第二個基本觀點，就是文學是四個要素組成的動態系統，分析許多文學問題，都要從這四個方面全面論證。
理清思路的第二層意義，就是回答每乙個具體的理論問題，都要把握住其邏輯推理的脈絡。比如回答文學與社會生活的關係，我們就要立足於辯證唯物論的基本原理，首先指出文學的源泉是社會生活，然後說明文學對生活具有能動性和反作用。再比如講馬克思所說的藝術生產與物質生產的不平衡原理。
先說是誰在哪篇著作中說的，再談其基本觀點，最後說明造成這種情況的原因是什麼？把握住這些推理的層次，你就可以層層分析，從容論述，而不怕思路卡殼，丟三落四了。總之，學習理論課程，關鍵是理解，理解了就好記憶。
把握住基本觀點、基本原理，甚至不用照搬書上的話，用自己的話來說，也能準確圓滿地回答好問題，獲得好成績。因此，在準備理論題目的時候，就要首先理清論述的要點。記住這些要點，就可以胸有成竹地應對考試了。
（三）聯絡實際：任何一種科學的理論，都是來自實踐，又反過來指導實踐。文學概論更是一門緊密聯絡文學實際、具有鮮明實踐性品格的理論課程。
文學概論中講的許多理論，都是在文學實踐中總結出來的。同時，要真正學好文學概論，還必須能夠運用所學理論來分析闡釋具體的文學現象。因此，學習文學概論課程，特別強調要具備起碼的文學素養，要有中外文學作品、文學史的基礎知識。
就拿應對考試來說，現在每一年考試的試題中，都有聯絡實際分析論證的題目，這類試題的賦分佔總分的20-25%左右，也就是說，分值是相當高的。所以考生必須做好實際材料方面的準備，不要在舉例說明上丟分。如果自己找例項沒把握，害怕不準確，可以用書上闡述這一理論問題時舉的例子。
所以，對教材上分析比較細緻全面的作品例項，要在複習時認真閱讀，盡可能在考試答卷時用上。
（四）全面分析：馬克思主義文學理論的哲學基礎是辯證唯物論和歷史唯物論。辯證法是貫穿馬克思主義哲學的基本思想方法。
它也應該成為指導我們學習理論、回答試卷問題時的理論**。前面說回答理論問題時要理清思路，要把握各個問題的答案要點，就屬於全面分析的範疇。此外，我們還要堅持辯證法、兩點論，反對片面性。
這是我們分析、論證理論問題時必須把握的乙個思想原則。比如，分析西方諺語：「有一千個讀者就有一千個哈姆雷特」。
這個問題當然主要是講文學鑑賞的主觀性和個人差異性。但談完這一點，還必須指出：儘管一千個讀者心中的哈姆雷特各個不同，但他們又畢竟是哈姆雷特，不是奧塞羅或李爾王，所以，這裡實際上也有文學鑑賞必須服從文學形象的客觀規定性問題。
這樣談問題，就比較全面了。
10樓：悲劇
不喜歡文學概論 太枯燥了 不過如果從事這方面的工作 還是結合實際例子好好體會
11樓：mu主
文學理論的東西，必須結合具體的文藝形式來學習體會，加以理解，否則學習起來會感到枯躁，生硬達不到全面掌握效果不會很好的。
我們為什麼要學習文學？
12樓：匿名使用者
論學習文學對設計專業的影響
學習文學不僅只是學習語言，它更是一種文化，能夠引導我們正確的人生觀，價值觀，是全面學習知識的基礎。所以，我認為學習文學對設計專業有很大的影響。
文學它起源於人類的思維活動，是社會文化的一種重要表現形式，可以說是羅列齊全，博大精深。文學教導我們怎麼用文字說話，用書面語言表達出來，是乙個人對人生觀，人生價值觀的總體顯現，而乙個文學素養很好的人，他的生活素養一定不會很差。藝術**於生活，設計更是與生活密切相關，熱愛生活是乙個優秀設計師的基本修養。
在大學中學習語文會受到疑惑，其中最常見的問題是：我既非文學專業，學語文有什麼用？其實文化生活無處不在，舉乙個例子吧：
比如最近熱播的電視劇集，大部分人只會評價這個故事好不好看，表演者顏值怎麼樣；而僅有那麼幾個人，他們最先考慮的是它的製作過程，製作原理。這就是時代所具有的文學素養，對設計亦是如此，能夠薰陶人們的思想，引發人們的創新思維，引導乙個國家發展。
學無止境，學習，是沒有盡頭的。中華文化博大精深，不論是在學習文學還是學習設計中，只有將其學以致用，才能發揮他最大的價值。所以，我認為文學對於設計有很大的啟迪，它能夠提高文學素養，提公升自己的品味，也是為我今後的學習設計提供了堅實的基礎。
所以我認為學習文學對我今後的設計生活有很大的幫助。
13樓：匿名使用者
1、提高素養，提公升自身的品位；
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提公升乙個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通；
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧型、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每乙個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每乙個華夏人的隱而不現但真真實實的責任。
因為文學，原本枯燥的東西變得生動，我們更好地接收知識，了解歷史，從而豐富了生活，也讓我們的世界生動了起來。
14樓：匿名使用者
文學即人學，因為我們是人，所以必須學。
當然，更多的，文學是悟。是心開闊的過程和方式。
15樓：百度使用者
使你的告白更加打動人心
如何學好漢語言文學專業課程
16樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:琅嬛饕餮
如何學好專業課對於學好專業課這個問題，其實就是乙個學生如何學習的問題。作為一名大學生，不僅要知道怎樣好好學習，還要付諸於實踐，真的做到認真對待，這樣每乙個專業課也就不在話下了。不過對於一些特別的專業課，又有其自身的學習方法，所以在這裡**一下。
學好一門課程並不難，只要結合課程的特點、性質。進行課前預習、上課認真聽課、及時完成作業，理論聯絡實際，選擇適合自己的方法，堅持不懈地努力，就能取得好成績。首先要把專業課學好，這些雖然是老生常談，但應當做到學習的專業要學精，不要看起來很精其實卻是拿不出手的能力。
至少要學到別人都認識到你的價值。增加專業課後，課程難度明顯會增大，我感覺應在以下方面下些功夫：專業基礎課，系統分析是重點專業課，關於裝置方面要熟悉，它們的原理、作用等，工作時較有用。
其次，在我們大多數即將接觸的專業課中，課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛鍊我們的實踐能力呢？如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平台。
因此,我一定要認真對待每一次的課程設計。在做課程設計的時候，不僅能夠鞏固以前所學過的知識，而且還將學到很多在書本上所沒有學到過的知識，這樣就自然而然能夠提高我們的科研技能。最後，我認為僅僅靠有限的幾次課程設計並不能在很大程度上鍛鍊我們實踐能力。
專業課與其他課程一樣，每學一節都有與之相關的一些知識點需要
清明上河閱讀答案王劍冰，和平的聲音 王劍冰 閱讀答案
19 描繪了清明時節汴河的清新景象，照應題目，交代作者到清明上河園夜賞的背景 2分 用同一條汴河水將古今相接，為下文所見所思張本 作鋪墊 2分 20 1 柳 即是 留 表達了對宋代開封繁華景象的懷戀與紀念 1分 柳 顯示著一種生命的時光，古城精神不老，歷史總是前進。1分 2 宋代開封的繁華已經一去不...
《往事》閱讀答案,《看戲》閱讀答案。
1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式,其作用是造成懸念,引起讀者強烈的閱讀興趣。2.希望我能夠利用手上的傘,幫助這裡的幾個人,讓他們可以離開這裡回家。3.b4.與上文形成鮮明的對比,本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德,可是現在看到這麼多人避雨卻置之不理,突出自己心裡的羞愧和自責。5.心理活動 ...
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