1樓：susan系
1、保持冷靜和耐心傾聽
2、讓他傾訴自己的感受
3、認可他表露出的情感，也不試圖說法他們改變自己的感受4、諮詢他們是否想自殺：[注：詢問乙個人有無自殺念頭不但不會引起自殺，反而可以拯救生命]
「你是否感覺那樣痛苦、絕望，以至於想結束自己的生命？」
a 如他要你對其想自殺的事情給予保密時，不要答應。
b 讓他相信他人的幫助能緩解面臨的困境，並鼓勵他們尋求幫助。
c 說服其相關人員共同承擔幫助他的責任。
d 如果你認為他當時自殺的危險性很高，不要讓其獨處，要立即陪他去心理衛生服務機構或醫院接受評估和**。
e 對剛剛出現自殺行為（如服毒、割腕等）的人，要立即送到最近的急診室進行搶救。
相信他說的話——當他說要自殺時，要認真對待。
2樓：心裡面的手
首先要嘗試理解和接納。以溫和和關懷的態度詢問發生了什麼。但也不需要過分表達自己能夠明白對方的感受，因為很多危機狀態下的人並不相信別人真能體會。不過要一直保持不離不棄的態度。
如何識別處於心理危機中需要幫助的人
3樓：國色天香
這樣的人平常都可以看出來，
遇到什麼事情，反應和正常人都不一樣
一點點事情，往往是反應很強烈。
常常做出不理智的事情，那就需要幫助了
如何識別和幫助有心理危機的學生
4樓：活寶佳佳
孩子心理危機的識別與干預
清雅伊生
06月18日 · 濟南清雅伊生心理諮詢服務中心二級心理諮詢師
孩子心理危機的識別與干預，家長們要做到以下4點：
第一：明確家長是孩子身心健康的第一責任人
對於第一點，很多家長都會提出疑問：道理都懂，但為什麼落實不到行動？那是因為：
沒有真正認識到孩子心理健康的重要性
不願意承認，不敢面對孩子的心理問題
自己工作太忙，壓力太大，心有餘而力不足
針對上述三個問題，引發了如下討論：
孩子的心理健康真的那麼重要嗎？
當然重要。
1.心理素質是良好的學習成績和未來發展的必要條件。
2.父母是塑造孩子良好心理品質最關鍵的人。
有的家長可能會問：「我小時候父母也經
常打罵我，我現在不是也好好的嗎？」
時代不同了，社會環境導致人的需求發生了變化。
有心理問題是一件羞恥的事嗎？
當然不是。
心理問題實際上是大腦中一些神經核團、神經遞質和內分泌系統、功能失調所帶來的。
工作太忙沒時間關心孩子怎麼辦？
1.孩子不需要太多的時間，孩子需要的是家長的理解。
2.家長也可以跟孩子聊聊自己工作的壓力，讓他們明白責任的意義。
第二：理解孩子（尤其是青春期）的心理特點
青春期孩子有如下6個心理特點：
要求獨立
渴望關注
自尊心強
責任感差
缺乏辨別力
容易衝動
我們要根據孩子的心理特點，精準識別孩子在不同時期可能遇到的心理危機，並進行干預。
第三：留意孩子釋放的尋求關注的訊號
孩子在遇到心理危機時，會發出如下訊號：
明確表達自殺念頭
出現自殘行為
每天長時間刷手機，睡眠嚴重不足
長期心情鬱悶，對什麼都不感興趣
經常曠課，不交作業
情緒激動，與家長發生劇烈爭吵
第四：察覺到訊號後，知道自己該怎麼做
發現孩子出現心理危機訊號後，家長應該怎麼辦？分兩步走：
①心理危機的處理
當孩子明確表達自殺念頭或出現自殘行為時，家長應：
不要以為孩子只是說說，不會真的那麼做
向孩子表達關心，詢問他們為什麼有這樣的念頭，不要忌諱談論自殺
告知學校老師
帶孩子去醫院診斷並遵醫囑
確保家中設施安全
盡可能陪伴孩子
避免向孩子施壓，保持和諧親子關係
②心理素質的建立
當孩子出現以下情況時：
每天長時間刷手機，睡眠嚴重不足
長期心情鬱悶，對什麼都不感興趣
情緒激動，與家長發生劇烈爭吵
家長應該：
告知學校老師
有需要時配合學校老師的家訪和對孩子的心理輔導
深入了解孩子的需求和遇到的具體困難，給予孩子關心和幫助
孩子是每乙個家庭的希望， 孩子若出了任何問題，最心疼的是家長，因此，家長們一定要在理解孩子心理特點和真實需求的基礎上，認真對待他們所釋放的求助訊號，主動作為，守護孩子陽光成長。
處於心理危機中的人有哪些異常表現
5樓：漫聊聊
.當個體面對危機時會產生一系列身心反應,一般危機反應會維持6-8周。危機反應主要表現在生理上、情緒上、認知上和行為上。
2.生理方面:腸胃不適、腹瀉、食慾下降、頭痛、疲乏、失眠、做惡夢、容易驚嚇、感覺呼吸困難或窒息、哽塞感、肌肉緊張等。
3.情緒方面:常出現害怕、焦慮、恐懼、懷疑、不信任、沮喪、憂鬱、悲傷、易怒,絕望、無助、麻木...
4.認知方面:常出現注意力不集中、缺乏自信、無法做決定,健忘、效能降低、不能把思想從危機事件...
處於心理危
6樓：
這個有很多種，由於不清楚樓主諮詢的是哪一種狀況，不好判斷。比如內向，自卑，自暴自棄，墮落，焦慮，鬱鬱，都是不健康心理。
處於心理危機的人有哪些異常表現
7樓：匿名使用者
重郵的路過，拿走不謝
1.心理疲勞
心理疲勞主要表現為經過緊張的壓力事件後，感到心慌、心緒不寧、對事物有一種常見的心理現象，一般來講，在緊張事件消除以後，經過一段時間的休息或心理調節，就能**。
2.一般性焦慮
焦慮是個體對不確定事件的防禦性的身心反映，表現為無明確物件和固定內容的緊張不安、憂心忡忡。一般性焦慮是情境性的，暫時的，常會隨著事件的結束而消除。但是，如果不確定事件具有持續性，而個體不能及時調適，就會出現心理障礙。
3.一般性抑鬱
一般性抑鬱主要表現為遭受心理挫折以後，覺得幹什麼都沒有意思，無精打采，疲乏無力，情緒消沉，有一種悲觀厭世的感覺。
4.自我關注
在心理正常的情況下，人們關注的是他周圍的世界，對外界有無窮無盡的興趣。出現心理問題的時候，人關注的是自己，是自己的心理問題如何才能解決，自己為什麼會遇到這樣的問題……並對此感到困惑，但又找不到答案，因而感到非常痛苦。
5.心理固著
心理固著指個體在相當長的時期內為某種想法困擾，不知如何處理，又無法排解的心理現象。在心理正常的情況下，人的心理活動的中心是不斷變化的，即會隨著情景的變化而思考不同的問題。但在出現心理問題的時候則表現為，在不同的情景中往往總是在思考同乙個消極的問題，產生消極的心理體驗。
例如，遇到挫折後就反覆想，我為什麼會遇到這樣的問題，出現這樣的問題就完了等等。
8樓：匿名使用者
一是個體存在著具有重大心理影響的生活事件，如突然遭受嚴重災難、重大生活事件或精神壓力；
二是出現嚴重不適感，引起一系列的生理和心理應激反應；
三是當事人慣常的處事手段不能應對或應對無效。如「9·11」事件後，毗鄰紐約世貿中心的美林**公司員工反映，他們經常情緒緊張，失眠情況嚴重；而紐約市消防局100多人因精神緊張而請假，許多人靠服用安眠藥和鎮靜劑才能維持正常生活。
9樓：三木慕七
言語表現:直接表露自己處於痛苦抑鬱、無望或者無價值感中。
情緒反應:情緒不穩定，容易流淚，注意力不集中，也容易被激怒或者過分依賴。
行為表現:出現行為異常，或伴有失眠、食慾不振、體重明顯減輕或明顯增加，時常感覺疲勞、疲憊，還可能出現一些自傷、自虐行為。
嘿嘿嘿，重郵光電打卡一波
10樓：
來自18級信管的吶喊(給我頂上去):
一是個體存在重大的影響心理的事件(事發突然或重大生活事件，並且有足夠強度)；
二是有急劇的情緒、認知，包括身體行為上的一些改變；(或者說出現嚴重不適感，引起一系列的生理和心理應激反應)；
三是當事人原有的一些方法無法應對或者應對無效；
四是常伴有心理、行為和植物神經功能的改變
11樓：我的童鞋叫奇葩
皇家通訊學生在此表示懵逼
12樓：匿名使用者
都是重郵的啊！我軟體工程的車鍇鍇
13樓：匿名使用者
重郵計算機的默默看著...
14樓：虞傾瀾
可以看書上的p103-108，整個專題都是這個。第二大題也可以參考這幾頁
15樓：d流年
重郵17屆通訊it打卡
16樓：來自天龍灣婉若遊龍的張遼
這怕不是只有重郵的才會來吧
17樓：
重郵光電學院到此一遊
18樓：
重郵軟體，到此一遊(๑• . •๑)
19樓：匿名使用者
重郵18屆自動化打卡
20樓：j**a川
不好意思 我們都是重郵的 健康教育卷子都一樣..
21樓：至聖帝君
重郵18屆網安表示不服
22樓：來自洞賓亭篤實的木蘭花
18級自動化留下眼淚
23樓：匿名使用者
一位重郵學子抄完答案轉身離去 ，但走路的姿勢依然很瀟灑
24樓：
18屆的重郵學子來了！
25樓：況且況且汙汙
媽耶，我開啟笑死我了，同道中人，重慶先進的。
如果有同學遭遇較為嚴重的心理危機時,心理委員可以從哪些方面予以幫助？
26樓：匿名使用者
從生活和學習上幫助。存在心理危機傾向與處於心理危機狀態的學生是我們關注與干預的物件。確定物件存在心理危機一般指物件存在具有重大影響的生活事件。
情緒劇烈波動或認知、軀體或行為方面有較大改變，且用平常解決問題的方法暫時不能應對或無法應對眼前的危機。
1、危機是危險的，導致個體的嚴重的病態，包括軀體和精神上的反應。
2、時限性：通常持續數小時到數週不等。
3、症狀的複雜性，包括生理和精神症狀。
27樓：普通人簡單的快樂
如果有同學遭遇較為嚴重的心理危機時,心理委員可以從哪些方面予以幫助？從生活和學習上幫助
28樓：匿名使用者
如果同學出現比較嚴重的心理危機，作為班上的心理委員，乙個方面可以安慰一下同學，建議這位同學跟班主任老師或者心理老師交流，向這些老師求助。一方面可以注意觀察這位同學的情緒，跟班主任老師或心理老師告知此事。
29樓：農莉莉
心病還須心藥醫，你要了解這個心理危機怎麼來的，那就好解決，不過一般人不會隨便說出口！
30樓：哈哈阿哈哈
我同學有嚴重的心理危機的話，可以讓他把這件事情說出來，因為很多事情說出來就好了
31樓：仵依白
想要**乙個人的心理創傷。其實是非常難的。你可以從他的角度。多聽他傾訴一下他自己的故事。多給他一點鼓勵。
32樓：
可以在語言上做一些心理開導，慢慢的引導。
33樓：欣欣每天講娛樂
可以多加以關懷，但必須是真心誠意的
34樓：深藍之藍心
有的你可以跟對方說
快點去看心理醫生吧
這樣你可以快速的恢復
要相信自己
35樓：橘子的生活
如果是比較嚴重的心理問題，還是得靠專業醫生的。不過，作為同學，作為他的心理委員也可以做挺多，最主要的就是陪伴和信任他了，每天一句鼓勵的話，每天一句溫暖的話，以及無言的行動，比如給他買好吃的，把他當成正常同學對待，也不要透露他的病情。外界的目光對於他們來說，還是挺難承受的，很多時候抑鬱症患者都是被這些閒言碎語給逼得走上絕路的。
就多注意影響吧，即使他不搭理人，卻還是陪著他，告訴他你需要他，讓他感受到愛和陪伴以及被需要。
職場女性的3大心理危機如何解除
女性在職場中的優勢 女性比較勤奮，有韌性，忍耐性強，善於溝通，有耐心，善於表達 資訊敏感度較強 善於傾聽。善於合作。女性在職場中的劣勢 缺乏決策力，缺乏職場需要的男性思維，缺乏競爭能力，容易情緒化。女性同志在職場中注意事項 1 不要為了工作而刻意去抹殺女人味，作為女性，可以看到自己身上的不足，學習從...
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性格孤僻的人如何走出心理困境，性格孤僻的人是怎樣的？
如果這種性格已經形成了固態模式，自己和親友們想努力改變現狀是不可能實現的，而是需要找適合的心理諮詢師系統的依據當事人的情況，有針對性的做諮詢指導其逐步調整才能走出心理困境。多跟人溝通，看看書籍。心理孤僻，是內心有很多自己的堅持，有些堅持是好的，有些只是固執已見。人的性格和血液有關，鍛鍊身體是乙個必經...