1樓：匿名使用者
1，文章是按時間順序來寫的；
2，散文的線索是船；
3，第一處：老李坐下來，坐在船頭，這個曾經依偎過女兒小生命的溫暖船頭。老李撫摸著船頭，把目光投向遠方，那裡有小魚兒的新家。
第二處：船，沉靜著，在等待。小魚兒來了，腳步很輕，彷彿怕驚醒了船。
她輕輕撫地摸著船。凸的、凹的、澀的、滑的，殘留的河泥，附著的青苔。她拿出帕子，一寸一寸，學著父親擦洗船。
她將船擦得光亮，直至顯出木質的紋路。
第一處，船兒是父親一輩子的家，也記載了小魚兒的成長過程。家鄉要搬遷了，女兒也長大了，都要遠離他了，父親撫摸著條船，表達了對家鄉的依戀和對女兒思念。
第二處：女兒回來了，可是父親不在了，只有載著她成長的船了。她撫摸著船，表達出對父親的感激和懷念之情。
2樓：岸
總---分---總，船， 老李用那條船將河東河西連線起來，然後通往不遠處的古鎮。
後來，河上修起了橋，老李便不再擺渡了，只用他的船打魚。老李依舊在每乙個黃昏裡洗他的船，依舊在洗船時聽小魚兒輕輕地唱。
表達了文章中父女兩個的感情。
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3樓：匿名使用者
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4樓：嗯嗯
1、描寫「我」當時的艱難處境，為下文作鋪墊。表現「我」當時對於是否下手的矛盾心理。
2、「陽光下的含笑花」，指那位阿姨送給「我」的一大把含笑花，也是中年婦女美好形象的象徵。
3、不是。阿姨皆以書相贈，幫助處於困難中的「我」，文中的阿姨擁有一顆善良的心，樂於幫助困難中的「我」。她維護了「我」的自尊，也使「我」沒有使自己的人生受到醜惡的玷汙。
4、阿姨是乙個心地善良、善解人意而又照顧人的感情、對「我」以後人生道路影響巨大的乙個人。
⊙b汗。
語文閱讀題！！！
5樓：網友
1 晴天的霹靂、匆匆、跳上、吞、跑到。
2 魯迅精神永生！它激勵著人們勇往直前。
3 強調了喜愛冰心的讀者之廣。
4 「媽媽的懷裡」泛指在母愛溫暖的懷抱裡。
5 甲文是說理散文，語言優美，富有哲理。乙文是抒情散文，語言質樸、直白，直抒胸臆。
6樓：匿名使用者
1晴天的霹靂 薈萃 匆匆跳上 吞 跑到2魯迅的精神激勵著人們勇往直前，去尋求民族解放的道路。
3強調了冰心的讀者之廣。
4「媽媽的懷裡」泛指在母愛關懷、愛撫。
5甲文是敘事散文，語言含蓄，富有哲理。乙文是抒情散文，語言質樸、直白，直抒胸臆。
7樓：匿名使用者
1、晴天的霹靂忽而匆匆吞跑。
2 魯迅精神偉大永生。
3 強調了是所有的讀者，範圍之廣。
4溫暖和愛。
語文閱讀問題！！
8樓：匿名使用者
1.「認真，逐個，端詳"是因為這個是送給媽媽的禮物，而且他花費了很長時間才籌到的20嗎，美元。
2.總的來說一切景語皆情語。
午後的天灰濛濛的，沒有風。烏雲壓的很底，似乎就要下雨了，悶極了，憋的人難受。——渲染氣氛，烘托人物心情。
樹上的鳴蟬不停地鳴叫，空氣又悶又熱，好像乙個龐大的蒸籠。——鋪墊，闡明作者去花店的原因。
3.不好 風雨中的萬壽菊寫明了環境和背景，更加烘托小乞丐的愛心。
一道語文閱讀題！！！
9樓：1個孩童
一 ① 師生之間要互相體量。②做事要顧全別人的感受 二 「白胖白胖的」「嫩生生的」一方面寫出了寫出了豆芽菜的長勢甚好，另一方面可以突出孩子們對豆芽菜的細心呵護，表現他們也不想吃沒有才的飯。 三 我會喜歡他。
因為老師為了不讓我們吃沒有菜的飯，而違反學校的規定，帶同學們冒雨搶救豆芽菜，這樣的老師誰會不喜歡呢。
10樓：秋天的雲夢
一：1、沒有愛就沒有教育；2、人與人相處的融洽，全靠信任。
二：「白胖白胖的，嫩生生的」豆芽菜象徵著充滿希望，朝氣蓬勃的學生。
三：喜歡。老師為了學生違反學校的規定，說明他對學生的關心和愛。
11樓：匿名使用者
你的兩題和我的試卷的題目一樣 謝謝了。
乙個閱讀題，求答案！！！！！
12樓：雪雲
1、母親的眼淚。
2、母愛是偉大的，深愛著自己的孩子，雛燕也懂得母親的愛，深深地想念著母親 。
13樓：匿名使用者
1:母親的眼淚。
2母愛，乙個偉大的愛，她深愛著她的孩子，孩子也懂母愛，也深愛著自己的母親。。。
語文閱讀題，高手幫幫忙！！！急急急！！！
14樓：匿名使用者
理解：最後一段對前文進行了總結，抒發了自己對老師的深情讚美。作者借用老師不同的「目光」表現了老師對自己的幫助，老師給自己增添了力量，照耀自己奔向美好未來。
的確，老師的目光在鼓勵我時溫柔，在批評我時嚴厲，時刻教導我、陪伴我，幫助我茁壯成長。
感受：讀到這裡，我想到了自己的老師，想起他嚴厲的樣子，也想起他溫柔的樣子。不管他的目光如何，都是為了讓我們更好地學習，更好地生活。
我們應該理解老師的苦心，好好學習，天天向上，不辜負他對我們的殷切希望。
15樓：匿名使用者
有恩師陪伴，我感謝老師。老師給了我自信與前進的道路，有恩師相伴，我將走向美好未來。
16樓：蒙禹
無論老師是用嚴厲還是和藹的目光看著我，總激勵著我奮發向上，積極向前，鼓勵我向更好的明天發展。
語文閱讀題 幫忙作下！！！！！
17樓：小倩兒七七
21、龍的造型變化和龍的文化的象徵意義。
22、取蛇身的靈敏矯健，取魚鱗的井然有序，取鷹爪的紮實有力，取鹿角的華美穩重。
23、（1）這句諺語表達了人們在農曆二月二時希望借龍威以懾百蟲，祈求人畜平安的心願。因為此時百蟲蠢動，疫病易發，龍為鱗蟲之長，龍出則百蟲伏藏。還表達了人們祈龍賜福、保佑風調雨順、五穀豐登的美好願望。
因為古人認為龍是掌管雨水的神靈之物，能興雲降雨。
24、（2）這個成語的意思是希望孩子能有出息，將來能出人頭地，做一番事業。人們借助「龍」這一形象，是由於「龍」具有出類拔萃、不同凡俗的文化象徵意義。
共4分。每小題2分。（1）題中「借龍威以懾百蟲」分，「風調雨順、五穀豐登」分）
18樓：雲塵遠
1.龍的不同時期的形態；龍的象徵意義。對不起，剩下的我不會了！
語文閱讀的問題，語文閱讀的乙個問題
就是結合全片課文，開說說你對這句話的看法 寫出這時作者的心理想法 你要把 這句話結合整片文章，去談談你的看法或者說說你認為作者寫這句話的作用。是讓你寫出省略的內容,然後說說你的看法 語文閱讀技巧回答問題 記敘文1 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用 語文知識分析課文段落，經常看課外書，對語文的理解...
幫忙翻譯個美國位址，謝謝了，急！急！幫忙翻譯乙個美國位址，謝謝
我在google maps上找到 owen drive maplewood,nj 07040歐文drive街，梅普爾伍德區，紐澤西，美國還有乙個是 a city of southeast minnesota,a residential suburb of st.paul.population.梅普爾...
幫忙看一下這個問題好嗎，老師們幫忙看一下這種毛病怎麼辦最好？
那只能說這個女生不愛他，如果愛哪來的那麼多懷疑，而且那個男生那麼多年的感情，既然已經分了，那持必不會再在一起。如果這個女生繼續作下去，那麼那個男生將離她越來越遠。如果問我勸那個女生確定自己的內心。如果還是懷疑，那麼分手 如果不，還愛著他，願意放下，那麼那個男生既便有心中多年的不捨，也會漸漸放下。有句...