1樓：小琪聊塔羅牌
珠心算的好處：
1、符合聽覺視覺的發展和運動規律。
學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被接受。
2、啟發了學習的積極性和主動性。
學習珠心算時，時而讀數、報數，時而打算盤，時而進行聽算、看算，時而結果，還穿插分組競賽，看誰報數快、算得準、始終處於積極的思維狀態和學習的主動地位。珠心算這種教育方法，啟發了學習的積極性和主動性，在動中學，培育了大腦機能，變得更加聰慧。
3、一科優秀，多科受益。
我國各地珠心算教育的實踐證明，學習珠心算的與未參加學習的，大腦的靈敏程度有顯著差別。學習珠心算計算的快速性、觀察的瞬時性、記憶的牢固性、想象的豐富性，均優於其他人。
4、培養良好的情感。
在學習珠心算時，不但可以了解我國的歷史文化，產生民族自豪感，更可在學習時養成認真、嚴謹、不怕吃苦的學習習慣和良好的自信心，能精力集中獨立做成一件事是最大樂趣。
壞處：
1、先階段孩子學珠心算的目的有問題。
大部分的孩子學珠心算的目的是衝著能獲獎，在生活上有攀比項而去的，這就違背了珠心算最初的原則以及影響了孩子的正確認識。
2、演算法與先階段演算法統一性不高。
眾所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的衝突。
3、孩子的耐性問題。
學珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課後能複習練習，否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯絡性很強，上一堂顆沒掌握，下一堂課就跟不上以致形成，惡性迴圈。
4、思維慣性模式的形成。
由於珠心算是在珠算純熟的基礎上在腦子裡打算盤，而後形成條件反射，直接心算得出結果的一種速演算法，因此，要學好珠心算，首先必須熟練掌握珠算。這就會使一些已經會簡單加減心算的孩子由於無法熟練進行珠算，在腦中形成不了珠象圖而導致無法進行珠心算。
2樓：愛幻想
好處：符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。二、啟發兒童學習的積極性和主動性。
三、一科優秀，多科受益。四、培養良好歷史文化的情感。五、鍛鍊孩子的手動操作能力。
珠心算的壞處：一、先階段孩子學珠心算的目的有問題。大部分的孩子學珠心算的目的是衝著能獲獎，在生活上有攀比項而去的，這就違背了珠心算最初的原則以及影響了孩子的正確認識；
3樓：歸曼珍
學珠心算的好處和壞處優有利於提高記憶能力、培養注意力，珠心算速度的快慢、正確率的高低，關鍵在於腦中算盤的保持時間的長短、痕跡的深淺等等。有利於提高計算技能弊 課堂氣氛較為沉悶，孩子很難靜下心來，教具較少。
4樓：匿名使用者
好處：符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。兒童學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對初學的兒童來說，既是教具，又是學具，也是玩具。
壞處：演算法與現階段演算法統一性不高。珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到。
5樓：妮兒皮皮
珠心算可以啟發寶寶學習的積極性和主動性，他們在動中學，培育了大腦機能，使寶寶變得更加聰慧；學珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課後能複習練習，否則課程跟不上。
6樓：我的小哲哲
珠心算的計算方法和小學數學的計算方法是兩種不同的計算方法這是壞處，好處是啟發了學習的積極性和主觀能動性，他們在動中學，學中玩，培育了大腦機能，使兒童變得更加聰慧。
7樓：匿名使用者
學珠心算的好處是，它可以有效鍛鍊兒童的心智以及心算能力，壞處是目前心算不適用目前的教學進度。
8樓：匿名使用者
學習珠心算能提高計算能力是毋庸置疑的，快速的計算在學習中能起到事半功倍的效果。
9樓：網友
學習珠心算可以鍛鍊乙個人的思維能力以及動手能力，是非常不錯的動腦動手的一項學習方法。
珠心算的好處與壞處是什麼？
10樓：郝姐愛生活
學習珠心算好處：學習珠心算有利於增強幼兒的記憶力。珠心算是將算盤記憶於大腦之中，形成珠像圖，然後根據算式在大腦中撥動珠子來計算結果。
計算過程中，記憶數字、算式與結果，將數字變為珠子，將算式變為撥珠子的操作活動，其實質是一種形象的記憶，有利於增強孩子的記憶力。
學習珠心算有利於提高速算能力。珠心算直觀、形象，易於操作，方便計算，特別是數字較大時，計算起來就容易多了，大大節省了時間，有利於提高速算能力。
學習珠心算壞處：學習傳統珠心算不利於掌握計算方法。因為珠心算與現代數學教的計算方法二者計算過程與方法不同，往往會發生衝突，使學生無所適從，不利於學生掌握課堂裡所學的常規計算方法。
傳統珠心算需要記憶口訣，強調記憶，而教學裡常規的計算教法強調理解，在學生家長中影響力不大，至今未被廣泛採用，只是在特色培訓班採用，算是一種特色與補充。
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。
它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。
所以珠算式心算是一門高階的計算技術。
學珠心算有什麼好處？
11樓：笑對花香即在人
可以提高心算能力 讓思維更加理性 鍛鍊邏輯推理能力。
12樓：匿名使用者
學齡前兒童別學珠心算，對孩子在數學方面的啟蒙沒好處。我就是受害的人，我女兒學前班學的，現在數學還是弄不明白。
13樓：匿名使用者
兒童學習珠心算有四大好處：
1：左右手並用，促進兒童左右腦平衡發展。
2：眼、耳、手、口、腦同時參與，有效地培養兒童的注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維能力。
3：培養孩子動則活躍、靜則專注的良好習慣。
4：使兒童的計算能力迅速提高。
珠心算的好處與壞處
14樓：幹萊資訊諮詢
好處：1、符合寶寶聽覺視覺的發展和運動規律：珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合寶寶聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被寶寶接受。
2、啟發了寶寶學習的積極性和主動性：珠心算這種適合寶寶特點的教育方法，啟發了寶寶學習的積極性和主動性，他們在動中學，培育了大腦機能，使寶寶變得更加聰慧。
3、一科優秀，多科受益：我國各地珠心算教育的實踐證明，學習珠心算的寶寶與未參加學習的寶寶，大腦的靈敏程度有顯著差別。學習珠心算寶寶計算的快速性、觀察的瞬時性、記憶的牢固性、想象的豐富性，均優於其它寶寶。
4、培養良好的情感：寶寶在學習珠心算時，不但可以了解我國的歷史文化，產生民族自豪感，更可在學習時養成認真、嚴謹、不怕吃苦的學習習慣和良好的自信心。能精力集中獨立做成一件事是寶寶的最大樂趣。
壞處：1、一部分家長認為珠心算容易與小學練習起衝突，因為珠心算是從高位數到低位數，而小學練習是從低位數到高位數。
2、還有家長認為珠心算容易讓小孩子對數學產生厭煩的心理，因為珠心算需要長時間的訓練，除非是對它有著極大的興趣，否則這樣枯燥的訓練很難堅持下來。
教學訓練：1．要處理好「準」與「快」的關係。
準與快的關係是數量與質量的關係。培養一般的珠心算兒童（普及型），則強調準，準中求快，即先有質量後有數量；培養珠心算選手（提高型），則要求快，快中求準。
2．要重視聽的訓練。
聽是珠心算和珠算教學與訓練中的一種形式，也是教學中不可缺少的乙個環節。從珠心算教學效果看，無論是珠算還是珠心算，聽是看的基礎，一般先聽後看，再聽、看交替較為理想。
3．加強珠算操作。
從珠心算的形成過程中可以看出，珠心算**於珠算，是珠算的最高形式。如果教練忽視了珠算的訓練，那麼珠心算將成為「無源之水，無本之木」，珠心算的水平就無法再提高。
珠心算的好處
15樓：鼓手傑瑞
學習珠心算可以集中孩子的注意力，使注意力穩定、可以擴充套件孩子注意力的廣度、可以孩子訓練注意力的永續性、也可以提高孩子手眼的協調能力，還可以訓練孩子的思維能力。
珠心算的學習，原則上是年紀越小越好，因為人類智力腦細胞的成長，三歲以前已完成70﹪，四歲至12歲成長至100﹪。不過，年紀也不宜過小，一般在4-12歲是比較合適的。
珠心算是技術性很強的操作學習，對身體的協調能力和平衡能力要求比較高，如果孩子的年紀過小，很可能會跟不上，暫時學不會，從而可能破壞學習者的「數感」。
珠心算可以使學生真正體會到整個運算的過程，就算在電腦科技如此迅猛發達的今天也是很有必要去學的。
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