1樓：知識小能手
引言：有很多人都說學校也就像乙個小社會一樣，在學校教育中，如果孩子出現了自卑的心理其實是非常可怕的。那麼在學校教育中應該怎樣幫助孩子克服自卑的心理呢？
實際上在學校之中很多學生都是非常的注重老師對自己的評價的，因為在他們的眼裡老師就是乙個絕對權威的存在。老師如果對自己有好的評價，那麼學生也會變得越來越自信。但是如果老師對學生出現了一些不好的評價或者說是貶低他們智商的評價，這個時候學生就會變得極其的自卑。
所以雖然老師在教學的過程中是非常忙碌的，但是也可以適當地多去觀察一些孩子。如果有一些孩子表現出比較沉默或者自卑的傾向，這個時候就可以把精力放在他們身上多一些。這個時候兩三句鼓勵，就會讓乙個自卑的孩子變得開朗了起來
有時候有一些學校在評價孩子是好是壞的時候，只按照孩子的考試成績來進行評價，而且就算是一些小學也會出現這樣的症狀。就導致有些孩子明明比較善良活潑有想法，但是就是因為成績不太突出，導致自己一直不受重視。學校可以開展多種多樣的活動，讓每乙個孩子都有表現的機會，在這個過程中孩子就會有一定滿足感。
有了滿足感，自卑的心理也會得到改善。
其實學生之間的互幫互助對於每乙個孩子都是非常幫助的。有時候校園暴力的出現就是因為學校在學生關係的建設上做的不好，所以可以讓每乙個學生都愛護自己身邊的同學。在這樣的乙個情況之下，學生就能夠找到自己的好朋友，找到好朋友，自卑的心理也會有一定的改善。
2樓：吟照無雙
以鼓勵為主，不要批評學生。給學生安排一些他能夠做到的小事，並提出表揚，久而久之，他就會變得開朗自信了。
3樓：浩海永寧
在學校教育中，多開展課外活動，增加學生們的課餘生活，讓他們一起去參加專案，一起完成，這樣就能讓學生克服自卑的心理。
4樓：陳遠紅紅紅
在學校中應該要多鼓勵一下學生，而且要用正確的方式來教育學生，這樣就可以讓學生克服自卑心理。
在學校教育中，應該如何才能讓學生克服自卑心理？
5樓：創作者
自卑似乎是成為了一種很常見的現象，在上學的時候看見很多的同學都是非常自卑的，他們非常的害怕，與其他陌生人進行溝通，而且在學校也沒有什麼朋友，總是獨來獨往的。今天就來跟大家仔細的說一說，在學校的教育當中，該如何克服自己自卑的心理？
作為老師，我們可以適當的鼓勵一下班級當中十分自卑的學生，通過鼓勵的方式，也能夠讓他們找到自己的位置，能夠讓他們找到自己的價值，讓他們更加的自信。鼓勵孩子真的是一件非常重要的事情，不僅老師要鼓勵學生，家長也要鼓勵自己的孩子多給予孩子一些自信心。如果說家長在孩子小的時候沒有陪伴孩子的話，也很有可能會導致孩子變得十分的自卑，多鼓勵一下孩子，能夠讓孩子更加的自信就是真的。
有一些孩子只是因為自己見識的東西比較少，所以說就會非常的自卑，比如說一些農村的小朋友到了大城市當中，可能就會十分的膽怯，不敢與他人進行溝通，害怕會出糗，就是很多人的心理問題，所以說大家可以多帶著孩子去認識一下新鮮的事物。如果說孩子總是窩在乙個小縣城或者是窩在乙個小地方的話，他們就會覺得自己比別人缺少很多的東西。即使是以後去到了大城市進行生活和工作，也無法抬起頭來展現自己的能力。
我們可以發現一些學習舞蹈的女孩子總是從裡到外都透露出一種非常自信的表現，所以說大家也可以讓孩子去學習他們喜歡的藝術和興趣。這樣的話，才能夠讓他們更加的自信，在自己喜歡的領域當中，找到自己的位置，自信地綻放出自己的光芒。想要讓孩子變得更加的自信，不是通過一朝一夕就能夠改變的，是需要父母和老師長時間的堅持。
6樓：巨集盛星辰
應該多和孩子溝通，然後也應該給予孩子更多的關心，千萬不要嘲笑孩子，應該多鼓勵孩子，站在孩子的角度上思考問題，這樣才能夠讓孩子慢慢的克服自卑心理。
7樓：番茄味雞腿堡
一定要鼓勵孩子，激勵孩子，讓孩子知道自己的優點，讓孩子有自信，引導孩子。
8樓：雙子小黑嘿
一定要平等的對待每一位學生，一定要多鼓勵學生，要學會發現學生的優點。
在學校教育中，怎樣才能讓學生克服自卑心理？
9樓：劉沛雯
更深的思考，您的學生，為什麼會自卑？自卑，伴隨著很多人的學生時代，那種苦澀的味道，經歷過得人，一定不願想起。老師，不知道您有沒有深刻的思考過，您的這位學生為什麼會自卑？
單親、拮据，這些問題會影響孩子的幸福感，最大的問題，應該是出在這位學生無法看到自己身上的長處，說的再殘忍一些，在孩子自己眼裡，他自己一無是處。。。
幫他尋找屬於他的光芒，您能幫到他的最好方法經歷過自卑的人，都會深刻地記住那段時光的灰暗。。。
回想下曾經屬於我的灰暗時光，應該是初中時期，那段時光，我在市重點初中的重點班，周圍坐滿了優秀的「別人家的孩子」。當別人的光芒不斷刺痛我的灰暗時，是初二那年的語文老師掃掉了我心中的陰霾，我至今仍然記著，她看著我的作文，認真的誇讚我的文筆，囑咐我加倍努力，去努力成為一名「大文豪」。自卑的我，在那一刻重新找到了我的光芒，於是生活從此變了模樣。。
每乙個孩子都有光芒，您能否幫他找的到？
重拾信心需要的是你幫他找到照亮心中灰暗的「光芒」，也許是體育成績的優秀得到你的充分肯定，也許是幾句膚淺的隨筆得到了你的讚揚，孩子身上一定是有光芒的，想幫他，那就幫他找到。當屬於他的光芒開始努力閃爍時，不要吝惜稱讚！你不知道，幾個誇讚的字眼，從你口中跳出不過是幾秒的事，對他人生的影響，也許就是幾十年。。。
但是自卑的孩子其實是渴望有歷練的機會，渴望成功的，所以遇到自卑的孩子還是疏導一下孩子，看孩子的成長過程中是否有心結，這個心結可能是他們自卑的重要原因，一旦孩子解開了心結，就會慢慢好起來。
10樓：雙魚愛仕達
首先你應該多鼓勵這個學生，而且你要給這個學生展示自我的機會，讓這個孩子獲得稱讚，你平時一定要多誇讚孩子。
11樓：乙個
讓孩子和其他的小朋友接觸一下，就可以提高孩子自信的能力，而且在平時生活中父母也應該多去鼓勵一下孩子，才能夠讓孩子特別有信心。
12樓：行樂樂樂行
首先就是要公平，而且老師在教學的過程當中，一定要尊重每個孩子的個性化，一定要學會鼓勵孩子，還有就是看到孩子身上的優點和長處。
在學校教育中，要怎麼才能讓學生克服自卑心理？
13樓：曉懂學姐
<>學生由於認知還未成熟，是自卑的高發人群。自卑不僅會影響學生正常的學習生活， 不利於學生的人際交往，而且會損害學生的生理健康， 對整個家庭產生不良的後果。自卑的學生，在面對自己的問題時，由於他們的生理和心理都還未成熟， 沒有辦法克服自卑感，更別談正視問題和解決問題了。
這就需要教師、學校、學生和家庭的共同努力。 那麼如何克服學生的自卑心理呢？
首先，教師在學生的學習和生活中具有舉足輕重的作 用。教師的一句肯定，可以讓學生重拾自信。傳統意義上的師生關係，是權威型的師生關係。
在這種關係下，教師通常會通過嚴厲的教育去促使學 生克服自卑感，但往往適得其反。在教育中，對偏離正道的學生做出惡毒評價，是嚴重的錯誤。因為這種 評價沒有從問題的本質出發，沒有照顧到學生的自尊 心，所以並不會激勵過度自卑的學生發奮圖強，反而 會加重他們的怯懦。
過度自卑的學生是膽怯的、害羞的，他們不願意 與人交流，他們的情緒都積壓在心裡，導致他們需要 教師的主動關愛和正面評價。如果教師通過種種行為方式， 與學生建立起友好關係，使學生認為與教師是朋友， 這種良師益友的關係，可以讓過度自卑的學生感到親 切，感到有了依靠，從而增強他們的自信心。教師可以憑藉這一關係，走進學生的內心，在他們孤立無援 時，給予他們支援，鼓勵他們取得更大的成就，幫助學生克服自卑感。
其次，自卑的學生，多是因自我認知不全、過於主觀， 而對自己評價過低。所以對自己的評價，通常以社會主流的價值觀判斷自己。 學校和家庭乃至社會，都傾向於學習優異的學生，而致使他們的自我認知過於片面，從而忽視了自己的閃光點。
所以，應該引導學生去發現自己的優點，讓學生明白優秀可以體現在多方面。全面客觀地評價自己， 找到自己的優點，重拾生活的信心是學生克服自卑的重要環節。
14樓：阿斯達歲的說
多給學生表現自己的機會，多鼓勵學生，多讚美學生，多發生學生的優點，多和學生交流溝通。
15樓：右手年華
在學校內家長和老師都要多鼓勵孩子，讓孩子勇於上台發言，多舉辦幾次競賽，可以讓這些孩子們帶領大家一起去參加比賽。
16樓：happy薛醜醜
老師一定要和自卑的孩子進行溝通，一定要鼓勵孩子，一定要支援孩子，一定要對孩子好。
在學校教育中，應該怎麼才能讓學生克服自卑心理？
17樓：冰七是
在如今的社會，小學生的自卑心理仍然存在，所以學校應該做好心理健康教育，讓學生克服自卑心理。導致學生自卑的原因是很多的，可能是家庭元素，也可能是學生自身的因素。而學校教育是非常重要的，老師可以在教育中培養學生的自信心，讓學生克服自卑心理。
那學校應該怎麼做才能夠讓學生克服自卑心理呢？
在學校教育中老師是非常重要的，所以老師可以多關注一下有自卑心理的學生，詢問他自卑的原因。然後老師可以在私下裡告訴班裡的其他同學，讓他們多和這個自卑的同學玩耍，讓這個同學開啟自己的心扉，變得開朗自信起來。自卑的學生也應該告訴老師，自己自卑的原因，讓老師對症下藥，不要害羞。
如果自卑的學生永遠不對他人告訴自己自卑的原因，那他人也沒有辦法幫助你，所以學生一定要相信老師，老師是會幫助你的，不會傷害你的。老師一定要多關心一下學生，對學生溫柔以待，讓學生感受到老師的愛這讓，學生就會特別相信老師，把自己的心裡話告訴老師。
其實學校教育是應該和家庭教育結合起來的，如果老師發現學生特別自卑，就應該把這種情況告訴家長，和家長一起**開導學生的方法，這樣才能夠達到比較好的效果。如果只是進行學校教育，那麼孩子在家庭中還是不到關注，仍然會變得比較自卑。所以家長和老師都應該多關注一下學生，雙方一起努力，這樣才能夠改變學生的自卑心理。
自卑的孩子也是想要改變的，雙方一起努力，孩子也會知道，會變得比較開朗。
18樓：知心姐姐劉大姐
老師一定要多關心一下學生，對學生溫柔以待，讓學生感受到老師的愛，學生就會特別相信老師，把自己的心裡話告訴老師。
19樓：樂樂在此呢
可以開導學生，了解孩子的身心健康，也可以培養孩子，必須要讓孩子扭轉思維想法，學會自己疏導調節。
20樓：創作者
應該鼓勵學生去勇敢的做一些事情，不要打壓學生，在上課的時候也可以提問學生在課下的時候對學生多一些關心和包容都是可以克服自卑心理的。
在高中生的學校教育中，要怎麼讓學生克服自卑心理
21樓：網友
第一，要正確看待自己。充分看到自己的實力，不要求每次考試成績都能十分理想，不要因一兩次考試成績不好而否定自己。不要總拿自己的成績跟班上成績拔尖的同學比。
你在這個班成績是中下的，在全校也許是中等的，在全省也許就是中上等的了。
第二，要認真分析考不好的原因。也許是沒有複習殲運喊好，也許是心理緊張沒有發揮出應有的水平，也許老師出題太難。
第三，要經得起失敗的考驗。就算自己學習基礎較差，接連考試成績都不理想，也不應自卑。正確的態度是趕快找出原因，改變方法，調整計畫，補缺補漏，再接再厲，爭取高考發揮出自己的最高水平。
兩軍相戰勇者勝，「鹿死誰手」，還未可知，沒有理由輕視自己。
學會緩解學業焦慮。
高三學生學業焦慮主要表現為考試焦慮和學習動力不足。
學生考試焦慮體現在對考分的過分看重，說到底是對自己未來前途的焦慮。其原因有三：一是由於群體效應，將分數作為衡量自己能力的唯一指標；二是不自覺地將獲取高學歷等同於自己的人生價值；三是渴望自我實現與現實學業成績的不理想而導致的認知不協調。
為了緩解和消除考試焦慮，高三學生可以悄巖嘗試以下幾個策略：氏野①選擇適合自己的目標動機水平，過強或過弱的動機水平都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。②未來對於每乙個人來說都是未知數，不要過多地擔心將來的事情，而應將自己的精力和時間投入到現實的生活和學習中去。
考前作好知識準備以及應付考試突發事件的心理準備，有備才能無患。④不妨採用「極限思維法」，想象你所焦慮的事件可能導致的最壞結果，你就會發現現狀還是值得樂觀的。
在學校教育中，應該如何才能讓學生克服自卑心理？
自卑似乎是成為了一種很常見的現象，在上學的時候看見很多的同學都是非常自卑的，他們非常的害怕，與其他陌生人進行溝通，而且在學校也沒有什麼朋友，總是獨來獨往的。今天就來跟大家仔細的說一說，在學校的教育當中，該如何克服自己自卑的心理？作為老師，我們可以適當的鼓勵一下班級當中十分自卑的學生，通過鼓勵的方式，...
在學校教育中開展素質教育的途徑和方法
我國實施素質教育的途徑與方法 636f707962616964757a686964616f31333363386134 一 實施素質教育的途徑 1 國家政策保障 全面推進素質教育，是教育事業的一場深刻變革，是一項事關全域性 影響深遠和涉及社會各方面的系統工程。2 推進新課程改革 在素質教育背景下，新...
常規在學校教育教學中起到什麼樣的作用
常規是學校 bai教育教學的基礎,是du學校教zhi育教學中規律性的東西。只 dao有建立了良好的常專規屬,學校的教育教學工作才會有秩序,才會孕育高質量。沒有良好的常規,便不會有高的質量,即使一時有好的成績,也只能是空中樓閣,不會長久,因為這種高質量沒有根基。教育管理在學校教學工作中起到什麼作用?管...