怎麼讓同學關注你？怎麼去關心同學？

1樓：匿名使用者

看來還是你不會做人。

我們活在設個社會說真的我們是為別人而活的。

為什麼呢我個人認為如果我沒有我的好朋友沒有我的家人我活著根本沒有意義你說呢。

就像這世界只有你乙個人你活著有意義嗎？

所以交流很重要多看看關於怎樣說話，交際的書。

說話也是一門藝術。

人與人是用心來溝通的不誠心的人沒人會和他做知心朋友你也是這樣吧你不會和不誠心的人做好朋友吧。

就是這個道理有些人我們只要一接觸就感覺這個人很不錯有些人則嗤之以鼻還有就是形象問題讓人看到你的時候要很精神很有魅力這不僅僅是衣服的問題。

多從別人角度考慮問題多反省自己在交際問題列出自己存在的問題慢慢改正多和別人交流哪怕是聊天打牌不要自己窩在自己的世界。

2樓：逐魂龍鳶

愛自己。多從別人的角度考慮問題。

尊重自己的人遲早會被人尊重。

3樓：zxm九天

應該是某些事，引起的吧，把自己的事情做好，多向別人請教，要有一定的尊重和禮貌，說話不要拐歪磨腳，讓別人猜你。做某些事要拿出自己的一向風度，

4樓：

乙個人的性格哪能這麼快改變，改變一下生活環境，或許有幫助。

如何關注學生

5樓：遠景教育

學生是課堂的主角，教師是引領者，服務者。如何做到真正地關注學生呢？

一是目光要時不時地掃視教室各處，捕捉發現學生動態。發現提前完成任務的，用眼神和手勢鼓勵他，增添他的信心。發現有困難的要及時給予幫助，不讓乙個同學生掉隊。

不讓學生因教師疏歲薯於關注而游離於課堂之外。

二是爭取讓每乙個學生都參與。充分利用小組平台，讓無法在課堂上表達的學生在小組內展示，滿足他的參與和表達的需求。

三慶派是讓學生在課堂上成長，讓他說他才會說。讓他做，他才會做，讓他思考，他才會思考。教師不要搞一言堂，要給學生機會，平台和實踐。

剛開乎差者始他可能說不好沒關係，一次一次，日積月累，奇蹟自現。

四是關注學生的學習過程，給予恰當的評價。評價要精準，恰當，富有激勵作用。充分利用學生課堂生成的豐富資源，讓知識入腦入心。

怎麼去關心同學？

6樓：易書科技

王同學的腳後跟不小心被割了個大口子，走起路來有點跛。一向自卑的他，這時更害怕到學校會被老師、同學嘲笑。可到學校後，老師和同學都十分關心他。

早操時，他不能下樓做操，待在教室又太悶，就到走廊散步，其他班的老師都走過來問他有沒有舒服點。不光是老師，同學們也很關心他。下課了，好多同學來到王同學的座位旁，給他講笑話，哄他笑，逗他樂。

放學後，還有兩個同學陪他一起回家。同學的關心和愛護使得王同學覺得自己生活的校園環境是世界上最好的。

事實上，同學之間的關心不僅僅體現在同學之間的互幫互助，也體現在一句友好的問候中，乙個簡單的動作中。關心和被關心是人類的基本需要。我們接受關心，生活在關心所營造的一種氛圍之中。

同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。校園裡的同學關係是和諧、友好的，甚至是親密的。同學之誼是親情之外的乙個重要的情感方面。

同學之間，一起生活、學習、玩耍，一起成長、進步、成熟，這是多麼難得的緣分和深厚的感情。希望得到別人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在他生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然他也會轉而關心你，一旦彼此之間互相關心，同學關係也就自然密切了。

我們應該像關心自己的親人一樣去關心同學、愛護同學。同學生病了，我們要主動地照顧同學、幫助同學；同學進步了、得到表揚了，我們應該為他高興；同學成績落後了，多去關心他，對他說些鼓勵的話，慢慢地和他去溝通，幫助他提高；同學做錯事了，不應嘲笑、歧視，而應該給予熱情的幫助，幫助他改正。

我們對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要認真對待，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

我們還要關心同學的生活困難，關注同學的痛苦，理解同學，聽同學傾訴，做乙個好的聆聽者。同時尊敬同學，互相了解，互為依靠。最主要的是，在關係最好的時候仍然保持尊重，不能自以為關係很好了可以放開了，沒有芥蒂了，隨便亂開玩笑，說話方式也不注意了，這是不對的。

經典語錄。不要靠饋贈去獲得朋友。你須貢獻你誠摯的愛，學會怎樣用正當的方法來贏得乙個人的心。——蘇拉格底。

真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支援和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。——高爾基。