1樓：每天都是精彩人生
很高興你的問題，加多少等於20，那就用。
2樓：七色彩虹之毛毛
解：加（ ）等於二十。
已知加乙個數=20
需求出這個數為多少。
設這個數為x
x = 20
x = 20 -
x = 20 - 14×100+86）/100x = 20 - 1486/100
x = 2000/100 - 1486/100x = 514/100
x = 257/50
x =答：加等於二十。
3樓：帳號已登出
這屬於簡單的計算題目，計算的結果為。
8、要養成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力 學習數學離不開運算，初中老師往往一步一步在黑板上演算，因時間有限，運算量大，高中老師常把計算留給學生，這就要同學們多動腦，勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對複雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。 9、要養成良好的解題習慣，提高自己的思維能力 數學是思維的體操，是一門邏輯性強、思維嚴謹的學科。而訓練並規範解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑，而數學語言又是發展思維能力的基礎。
因此要逐步夯實基礎，提高自己的思維能力。 10、要養成解後反思的習慣，提高分析問題的能力 解完題目之後，要養成不失時機地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯想探索出解題途徑的？
使問題獲得解決的關鍵是什麼？在解決問題的過程中遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？
這樣，通過解題後的回顧與反思，就有利於發現解題的關鍵所在，並從中提煉出數學思想和方法，如果忽視了對它的挖掘，解題能力就得不到提高。
4.56加多少等於14.96和
4樓：匿名使用者
這個題目晌薯非常簡單。
你就用這樣；塵簡就是分別加宴兄者和分別等於30和。
4.56加多少等於14.96和30？
5樓：匿名使用者
所以加多少等於和30
加等於30
6樓：匿名使用者
你好，是問多少= 多少=30嗎？
15 01加多少等於二十？
這個問題，加多少等於20，可以用20減去，得到結果。運算法則是加 減 乘 除及其混合運算的規則，小學生計算能力的好壞，究其原因是學生沒有完全理解掌握運算法則，在小學教學中，教師讓學生記憶學習運算法則的主要方法，就是讓學生大量的背誦，這導致學生都能夠把運算法則背得滾瓜爛熟，而一旦練習習題就錯誤百出。造...
多少加多少加多少等於，多少加多少加多少等於30，1 3 5 7 9
三個單數數相加得雙數不可能。因為 單數 單數 雙數 雙數 單數 單數 你給的這些數都是單數沒有雙數，任何三個單數相加不可能得雙數。所以是錯誤的。沒可能bai3位奇數數相加等於雙數du的！不用去算！zhi看其dao規律即可！所有的數都為 奇內數 相加容個位數即為奇數！不可能會有偶數出現 我們來換個思路...
四十二加多少減六十等於二十五,六十五減多少加十六等於二十四
42 x 60 25 42 x 25 60 x 25 60 42 x 43 簡便 60 25 40 43 是43 42 43 60 25 六十五減多少加十六等於二十四 65 57 16 24 過程 65 16 24 71 24 57 65 24 16 25 十六分之五加 八分之七減四分之一 加二分之...