1樓：帳號已登出
這個問題，加多少等於20，可以用20減去，得到結果。運算法則是加、減、乘、除及其混合運算的規則，小學生計算能力的好壞，究其原因是學生沒有完全理解掌握運算法則，在小學教學中，教師讓學生記憶學習運算法則的主要方法，就是讓學生大量的背誦，這導致學生都能夠把運算法則背得滾瓜爛熟，而一旦練習習題就錯誤百出。
造成這種現象的原因是學生沒有真正掌握運算法則，只是將知識點機械儲存在大腦中，沒有掌握運算法則的實質，針對這種情況，數學教師應當積極輔助學生去學習運算法則，通過一些針對性的練習題目、系統的整理等幫助學生掌握運算法則的實質，只有讓學生真正掌握了運算法則，才能夠減少學生出現原則性的錯誤，從根本上提高學生的計算能力。只有讓學生真正掌握了有關的基礎知識，學生計算才不會出現差錯。 如學生在計算250×24時，很多學生是這樣算的：
250×24=250×(20+4)=250×20+250=5000+250=5250這部分學生知道這道題能夠用簡便方法計算。但在計算時許多學生由於乘法分配律用錯而導致最後的計算結果錯誤。如果我們的老師在教乘法分配律時，如果能讓學生真正理解定律的本質，知道該定律是把兩個數的和與第三個數相乘變為這兩個數分別與第三個數相乘的和，學生在計算時就不會出現上述錯誤。
特別是小學生到了高年級，所學的數學基礎知識已經非常豐富了，因此在教學中切不可急於求成，而應幫助學生學會整理已學的基礎知識，做題時能靈活運用。
2樓：it軟體專家
設這個數是x
x = 20
x = 20 -
答：加等於二十。
3樓：雨凡
解：依題意得。
答：加等於二十。
4樓：越幸運越努力
解：已知乙個加數和兩個加數的和，求另乙個加數可以用減法。
所以另乙個加數為。
所以加等於20
5樓：匿名使用者
加多少等於二十？
加等於二十。
6樓：匿名使用者
依據題意列式計算如下：
加等於20
7樓：不過一直
解：這個數字是。
親，給個吧。
8樓：寒四家園
解依題意得。
答加等於20。
9樓：懷念不如淡然
算數不比拼音簡單吧！
10樓：帳號已登出
這屬於簡單的計算題目。
一、課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維**下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易3錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
在u平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：
越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
15加幾等於20？
11樓：一襲可愛風
設：加x等於20
根據加法加數與和之間的數量關係，可以得出：者簡15+x=20，x=20—15，x=5。
以此，15加5等於20。
知識首塌褲擴充套件：在加法中衫遊加速與和之間的關係是，和減去乙個加數，等於另乙個加數。根據加法交換律，交換兩個加數的位置和不變。
20-1.16等於幾
12樓：網友
由題可知，式子為，結果是。
13樓：有點東西的
。這道題考察整數與小數的運算，重要的是位數對齊，不夠向前借數。
1.20加1.20等於幾
14樓：生活小助手
您好，加等於。這是因為，是乙個小數，盯陸雹它表示1點2個零，而加等於，這是因為加等於悉手，這意味著1點2個零加上1點2個零等於2點4個零。因凱帆此，加等於。
15樓：玖牽
加等於，這是乙個特別簡單好算的加法，在計算過程中也是特別簡單的，很多的時候首返鎮都世喚是會把後面的小數點忘記寫，正常的情況下也是很簡單就算出來了者粗，加的結果是，是很簡單的。
16樓：網友
這是一道小數加法計算題，計算如下：
答：加等於。
加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成叢野乙個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”進行加法時以加號將各項連線起塌鄭畢來團芹。
17樓：老槐樹下的村莊
加等於幾？
答：加等於。
18樓：任任任來了
等於。計算過程如下。
19樓：匿名使用者
計算機和加分運算。
1.15加1.15等於幾
20樓：雞衣昂將
可以看成（1+乎猜=1+1+ ，也襲氏可以看歲禪型成。
2.1÷(1/10+1/15)多少
21樓：
摘要。所以。
多少。得解析：1/10+1/15=3/30+2/30=5/30=1/6所以。
-1又20/21×2.5等於多少？
22樓：光照狀元郎
1又20/21×等慎帆於。
解析陪頃：1又20/寬亂雹21×
4又37/42
12.4×31/50等於多少？
23樓：匿名使用者
首先，我們可以把除法運算昌空符放在乘法運算子的前面，漏蔽得到：
然後，我們可以先計算 / 50的值，得到：
最後，我們可以計算 × 31的值，得到：
因此，等耐搜瞎於。
14 86加多少等於二十？
很高興你的問題，加多少等於20，那就用。解 加 等於二十。已知加乙個數 20 需求出這個數為多少。設這個數為x x 20 x 20 x 20 14 100 86 100x 20 1486 100 x 2000 100 1486 100x 514 100 x 257 50 x 答 加等於二十。這屬於簡...
多少加多少加多少等於，多少加多少加多少等於30，1 3 5 7 9
三個單數數相加得雙數不可能。因為 單數 單數 雙數 雙數 單數 單數 你給的這些數都是單數沒有雙數，任何三個單數相加不可能得雙數。所以是錯誤的。沒可能bai3位奇數數相加等於雙數du的！不用去算！zhi看其dao規律即可！所有的數都為 奇內數 相加容個位數即為奇數！不可能會有偶數出現 我們來換個思路...
四十二加多少減六十等於二十五,六十五減多少加十六等於二十四
42 x 60 25 42 x 25 60 x 25 60 42 x 43 簡便 60 25 40 43 是43 42 43 60 25 六十五減多少加十六等於二十四 65 57 16 24 過程 65 16 24 71 24 57 65 24 16 25 十六分之五加 八分之七減四分之一 加二分之...