1樓：法律人張大炮
如果作業太多，原來的閱讀時間被擠壓了，可以調整一下閱讀的時間，由原來的晚上調整到第二天的早上，或者放學之後進行閱讀。閱讀是乙個好習慣，一定要堅持。
2樓：娛樂眾生相
如果作業真的很多，可以減少孩子的閱讀時間，可以在睡前閱讀，也可以在做完作業之後。
3樓：蜜桃味小龍蝦
忙裡偷閒，即使每天作業再多也要抽出5分鐘時間來閱讀，不為別的就為了養成良好的習慣，每天作業再多也要抽出5分鐘來大聲閱讀。
家長該如何讓孩子做到堅持閱讀？
4樓：瑤兮**
一、想看什麼書就看什麼書，讓孩子自己選書。
不要孩子拿起一本全是圖畫的書，你就說「看一本帶字的吧，順便認認字」；或者孩子拿起一本故事書，你就說「看點科普的吧，順便漲點兒知識」。其實在培養興趣階段，只要孩子願意拿起書、願意去開啟一本書，就是他邁出了熱愛閱讀的第一步。家長不要過多的干涉。
你需要做的，就是在他需要你給他讀的時候，積極地回應他。
二、鼓勵孩子聽後讀後說說自己的看法。
輸入之後，輸出同樣非常重要。在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的資訊。
如果家長能鼓勵他說出自己的讀後感，在他表達之前實際上做旅他經歷了一次深度的思考；在他表達的過程中，他也一定程度上鍛鍊了自己的溝通和表達能力。這對他後來基本寫作能力的培養非常重要。
三、每天半小時親子閱讀時光。
榜樣的力量是無窮的，讓孩子讀書，首先家長要喜歡閱讀，在家中營造出全家閱讀的氛圍，孩子自然而然會養成讀書的習慣。對於已經可以做自主閱讀的小學生來說，父母可以跟孩子共讀一本書，然後可以跟孩子一起討論書中有趣的情節。適當多往前讀幾章，可以更好地掌握孩子閱讀的進度，不時可以跟孩子分享一句：
後來故事居然出現了這樣的轉折，太有意思了」能增加孩子閱讀的好奇心。對於已養成閱讀習慣的孩子，家長就可以不用跟他們看同一本書了，而可以叢賀在陪他們閱讀的時間裡閱讀自己的書，每天20-30分鐘即可！有研究表明堅持每天閱讀的孩子，詞彙量比同齡滲胡派不閱讀孩子要高出許多。
5樓：f但是
給孩子制定每日坦答閱讀時間，和閱讀任務，家讓旁慧長也要以身作則，可以讓孩子陪你一起讀書，讓孩子發現啟橡閱讀的樂趣。
6樓：安妮的心動錄目
每天晚上都應該和孩子一起閱讀半個小時，這樣的話就會讓孩子堅持閱讀。也會讓親子關係越來越棒。
7樓：莫九牧
我覺得家長要讓孩子做到堅持閱讀，那麼就應該先培養孩子的閱讀興趣。
作為家長該如何提公升孩子的閱讀水平？在閱讀的數量和質量上怎樣把控？
8樓：鄉楚波鍋
儘可能讓小孩海量閱讀，海量的閱讀其實不是乙個有效的提公升閱讀的方式，我們倡導的讀書方式是的讀書，對自己感興趣的以及有幫助的書是首先分享大家閱讀的，這個在學生的閱讀提公升上是一樣的道理，大家需要知道的是自己適合讀什麼書，以及怎樣的去進行閱讀，還有就是怎樣將自己的所學能夠融會貫通，較後這個是我們學習的終極的奧義。下面我們就來看看在提公升孩子的閱讀水平上，閱讀的數量和質量那個更重要。
.提公升孩子的閱讀水平；要做的是制定完整的閱讀提公升計劃，以周為單位每週必須完成不少於2萬字以上的閱讀量，時間再緊也要把閱讀的時間安排好，不要太刻意強調閱讀物的內容，只要是健康的，孩子都可以讀，閱讀習慣不好的孩子先從興趣開始，有閱讀習慣的孩子提公升閱讀物的品質，相關書籍教育部和學校包括老師都會有推薦。
還要做的是閱讀分享，把看過的內容對其他人講出來並且要求孩子有推薦的能力，這樣做能夠幫助孩子加深對閱讀內容的理解，通過語言表達的形式加強邏輯訓練，有的閱讀內容還要要求附加情感。
然後要做的是閱讀記錄，能說就能寫，把表達過的內容和更深層次的心得體會，以讀書筆記的形式進行整理，這樣做不僅能讓孩子學會提煉閱讀精華，還能輔助孩子作文能力的提高。
最後要做的是重複閱讀，不是所有的讀物都要求復讀，但是孩子喜歡的家長就要要求他們重複閱讀，每個孩子的讀感和記憶能力不同，重複閱讀乙個是可以溫故知新，另乙個是加強閱讀能力，不要求孩子閱讀能一目十行，但是快速閱讀快速領悟也是一樣不可忽視的技能。
9樓：阿斯達歲的說
給孩子買一些他非常喜歡的書籍，每天給孩子規定閱讀時間，家長也要陪伴孩子，或者是家長讓孩子可以給你講故事，家長也要每天給孩子講故事，這樣就可以提公升孩子的閱讀水平；選擇質量非常好的，孩子非常感興趣的，很喜歡的，在數量上也不用買太多，適量就可以。
10樓：簡單愛
提高閱讀理解能力，最基本的就是多讀、多練習。
閱讀理解能力的提高需要乙個科學高效的閱讀方法，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
11樓：小白家美食
家長應該購買一些毒物和孩子完成親子閱讀。一定要根據孩子的成長階段來購買適應的圖書。力開發孩子的智力，提公升閱讀能力。
提高孩子閱讀的質量，家長應該怎麼做？
12樓：夏見冬
家長首先應該閱讀，而且應該以身作則，並且應該和孩子一起閱讀，而且也要注意閱讀的過程，這樣做就可以了。
13樓：而且我
家長應該讓孩子閱讀一些有關的書籍，同時也應該培養孩子閱讀興趣，讓孩子瞭解閱讀的重要性。
14樓：愛吃西瓜的熊
在孩子進行閱讀的時候，家長要在旁邊陪伴，並且也要進行一些簡單的詢問。也可以先給孩子購買一些他們自己比較感興趣的書籍，當他們有了閱讀習慣的時候，自然而然就可以提高他的閱讀質量。
15樓：雙魚愛仕達
家長應該陪著孩子閱讀，而且應該培養孩子的閱讀興趣，家長應該聲情並茂的給孩子講一些故事，然後要讓孩子提問，營造乙個學習的氛圍，而且家長不要當著孩子的面玩手機，一定要當著孩子的面去閱讀，以身作則。
家長如何輔導孩子做閱讀題？
16樓：臺常
孩子閱讀丟分是家長們很頭疼的問題。多。
數家長髮現孩子閱讀能力不行，就會找一些閱讀題給孩子做，做完後對照後面答案讓孩子訂正。然後不放心地問一句：「還懂啦？」孩子曰：「懂了。」然後了事。
我個人覺得，孩子閱讀能力跟幾方面因素有關。
首先，孩子平時的經歷。
有人可能覺得奇怪，怎麼孩子的經歷和閱讀能力能扯上關係呢。其實，人們常說「只有經歷過的人才會懂。」孩子的閱歷越豐富，對作品的理解自然越容易。
試想，乙個生活在幸福家庭的孩子，怎麼能深刻體會到乙個街頭流浪兒的不幸呢？當然，這個例子有些極端就是了。所以，孩子回家千萬不能像坐月子一樣，什麼事都不讓幹，什麼事都不讓他操心，還美其名曰：
你只要搞好學習就行了。」這種做法顯然不科學。學習的目的是什麼？
還不是為了生活嘛，孩子都脫離生活了，學習的東西又用到何處呢？反過來，孩子在生活中經歷了酸甜苦辣，再去書裡的故事就有滋有味了。到時候怎麼會讀不懂呢？
第二，閱讀。
這裡的閱讀指課外閱讀量。這個就不多說了。天天在家磨刀，到考試的時候能不削鐵如泥嘛。
第三，方法的指導。
這裡指考試中閱讀方法的指導。有些孩子做閱讀，上來就讀，讀完就寫，遇到不會的也不耐下心來再讀，看個大概就下筆，結果一寫就錯。孩子有這樣的問題，家長在家輔導時，就不要急於給孩子講解，或是說出答案。
而是要讓孩子再去讀，一邊讀一邊想。當孩子說的還是不對時，不要急於表達你的想法，而是要順著他的想法去引導，看他想到哪一步了，然後你順著他的想法繼續追問。就像是聊天一樣，這樣的講解才能對孩子的思維有訓練的價值。
另外，有些東西還是有規律可循的。比如，總起句肯定是要到文章的開頭找。文章小節與小節中間的過渡句往往起承上啟下的作用。
還有一些知識也是我們可以交給孩子的，如文章的結構、**的幾個要素、寫作方法等。孩子搞清楚這些就不至於在做閱讀題時答非所問，張冠李戴了。
最後，在給孩子做閱讀時，家長們完全可以不看後面的答案，相信，小學閱讀中的這些文章家長們應該是沒有問題的。在輔導孩子前，靜下心來把文章好好讀一讀，把題目搞搞清楚，就像跟孩子聊天一樣去聊這篇文章，聊透了，相信大多數理解性的題目都不是問題了。再就是，語文知識方面的東西，家長們就要下點功夫了。
把上學時扔掉的課本撿起來看看，小學那點東西，相信您不會搞不定的！
為了提高孩子的閱讀質量，家長該怎麼幫助孩子呢？
17樓：指著李思念
引言：教育要從娃娃開始，現在越來越多的父母更加關注孩子的顫梁教育問題。高效閱讀的目的是為了提高孩子們的閱讀速度，增加閱讀量，讓孩子們在最短的時間內掌握最多的資訊。
一、經常和孩子一起閱讀
引導他根據自己的經驗理解圖書內容。比如：指導孩子們仔細觀察畫面，和畫面一起討論故事內容，學習畫面和故事內容之間的聯絡。
和孩子一起討論或回憶書中的故事，讓他有條理地說出故事的大致內容。或者，在講故事之前，先不告訴孩子故事的名字，而是在講完故事後，請孩子給故事起名字。在閱讀中重視發展孩子想象力和創造力的能力。
鼓勵孩子們自己編故事，給自己編的故事配上**，製作自己製作的書。
二、對孩子進行提問
問題是思考的起點，思考的過程是提出問題、分析問題、解決問題的過程，不茄晌運引起問題就不可能引起有效的思考活動。研究表明，高水平的提問數與高水平的閱讀能力有著明顯的關係。學生們必須不斷地製造問題，思謹渣考解決問題的方法，才能達到高效閱讀的目的。
三、重視孩子課外閱讀
有些家長會問。
一、二年級的孩子是不是多做題，多讀，一對一家教，當然是提高孩子閱讀能力的有效手段。但是有些父母一談到課外閱讀就給孩子們買各種書，看起來很耀眼，但一方面數量太多會降低孩子對閱讀的興趣，另一方面對能力提高的效果也不會太明顯。因此課外閱讀要有「重點」。
一、二年級語文教材的課文都比較短、基礎、更注重趣味，所以我們在選擇課外讀物時也要朝著這個方向接近。一學期重點選擇2-3本就足夠了：《安徒生童話》、《格林童話》、古代神話故事、成語故事。
課外閱讀雖然不多，但可以很精確。
18樓：小美美學姐
家長必須要讓孩子在做閱讀的時候也需要養成乙個做筆記的好習慣，必須要讓孩子每天堅持做閱讀。
19樓：沒結婚呢
家長可以幫助孩子選擇一些高品質的書籍，多帶孩子去圖書館進行閱覽，多給孩子辦理一些讀書純畝姿卡耐氏，給孩子進行正確的指導，陪伴孩子做絕進行閱讀，控制孩子閱讀時間。
孩子的閱讀習慣養成後，家長如何讓孩子堅持？
孩子若是養成了閱讀的好習慣，家長一定要支援孩子的這種行為，培養孩子的學習堅韌性，這樣孩子的好習慣才能夠長久保持下去。那麼，說到底該怎麼讓孩子保持閱讀的習慣呢？下面來看看給出的可行之法，感興趣的朋友趕緊都來了解一下吧。一 讓孩子體會到閱讀的樂趣。如果孩子覺得閱讀是一件痛苦的事情，那麼他是很難長久堅持下...
怎樣讓孩子學會有效的閱讀呢，如何讓孩子學會閱讀
閱讀了 給教師的一百條建議 第3 20 49 51 59 71條，發現了偉大的教育家非常強調的一點，那就是在閱讀是能夠思考，在思考的同時能夠閱讀。的確是這樣，如果學生在閱讀時缺乏思考，那他的讀就變成了死記硬背，知識就不可能內化成自己的東西，學習的效果不大 如果只有思考，而沒有廣泛的閱讀來擴大他的知識...
看見孩子抄作業該怎樣正確溝通教育路
作為一名學生,我覺得你可以管理好他的作息時間,首先還是要讓他自己重視學習,培養學習興趣。我孩子抄作業被老師罰了,家長怎麼寫反饋?老師的意思就是讓你回到家好好教育孩子,你把怎麼教育孩子描述一下,做個表態就行了。實事求是寫就是了。開頭先打招呼 老師您好 接著表態 針對我家 兒子 女兒 抄襲 填作業科目 ...