7歲學代數，10歲解微積分！孩子數學天賦如何激發？

1樓：知識青年

1、讓孩子總結解題規律。

很多數學題都是有一定規律的，只要掌握相應的解題規律，就可以解決同一型別的數學題了。因此，在做完數學題後，應該對解題過程進行回顧，總結規律。在解題過程中，要婧以下問題貫穿這個解題環節。

2、有條件可以讓孩子學習奧數。

奧數對想象力和邏輯思維的培養作用毋庸置疑，雖然它在某些階段也確實需要題海戰術來保證你的邏輯流暢，想象合理。當孩子們數學競賽學到一定程度，體會到用很少的知識「創造」美妙甚至神奇的結果的快樂以後，他們的能力一定也會相應提公升，我相信這段經歷會讓他受益終生。

3、更新版的統計與概率更注重隨機數學的啟蒙、看懂統計圖，並分析資料進行決策，親歷統計過程，形成統計觀念。

本質上是統計活動的學習，而不是統計概念的學習，在加強統計與概念知識點的過程中處理的應是具有實際背景的的某些活動或事件，而不僅僅是作為符號的數學，應該要多參與到實際活動中，多獨立思考、自主探索，以及與同伴合作與交流。

4、認真寫作業。

很多孩子對作業都有厭煩心理，普遍都是應付式的完成，甚至為了追求速度隨意亂寫。作業的目的是為了鞏固已學的知識，因此，要讓學生正確認識作業，養成認真寫作業的習慣。孩子寫作業的過程其實是再學習的過程，在這過程中，孩子可以瞭解自身的不足，從而提高數學學習能力。

5、找乙個合適的目標。讓孩子向其看齊、努力、超過他，目標不要定太大，容易完成要，培養孩子的挑戰他人的能力和努力學習的動力。數學需要多聯絡實際問題，比如說乘法問題，聯絡日常買菜、買好吃的，這樣孩子有學習的興趣，也會明白這麼回事。

2樓：蒙圈圈兒兒兒

孩子的數學天賦有可能就是天生的，天生有很大的數學思維。但是大多數孩子是需要父母在後天的教育中慢慢形成的。如從小培養他的數學思維，上早教班兒等等。

3樓：譚談社會

應該從簡單到困難，一步一步加強難度，而且讓孩子從生活當中的小事情聯絡數學，激發愛好。

4樓：花花就是我

那麼在孩子很小的時候，就要讓他們多接觸一些數學問題，培養他們的思維能力。