學生心理發展的關鍵時期是什麼時期

1樓：支丹紅

學生心理發展的關鍵時期，就是在初中的時候，學生的青春期已經開始了。這個時候如果人沒有毅力，可能學業就會荒廢，如果出過的這段是青春期。那麼支付了困難就會讀到高中。

大學將來會很有前途的。

2樓：海詩神樓

青春期，大概就是初中那會，早的初一，最晚初三，不過現在的孩子，我估計小學就開始了吧。

大學生心理發展的三個階段

3樓：呆萌小怪獸

大學生心理發展的三個階段：適應準備階段、穩定發展階段、走向成熟階段。

心理發展，是指個體在整個生命歷程中所發笑羨此生的一系列積極的心理變化。因此，並不是所有的心理變化都可以叫做發展。例如，由於疲勞和疾病等原因而發生的心理上的變化，就不能稱為發展。

具體內容：>1、適應準備階段：新生步入大學，從高考的喜悅或痛苦中解脫、冷靜下來，面對新的環境、新的人際關係。

新的學習方式，打破了原有的心理平衡，使他們整個身心處於動盪不安中，在克服各種不適應的同時，力圖建立新的心理結構，達到新的平衡，開始真正的大學生活。

這個階段如果許多問題解決得不好，會影響到以後幾年的大學生活。這個時期持續時間的長短因人而異，與個人適應能力的高低有關，一般需要乙個學派昌期左右。

2、穩定發展階段：這是大學生活最主要最持久的。階段，將一直延續到畢業前。

這個階段看似風平浪靜，其實不然。大學生在這個時期會遇到許多新問題要做出抉擇和，大學生極強的可塑性充分得到展示，每個人都按照自身獨特的方式塑造著自己。

在可能會遇到的許多鍛鍊和機遇面前，會經歷成功的喜悅和失敗挫折的困苦，這正是大學生的必要的、必須經歷的成長過程。

3、走向成熟階段：這碰迅是大學生從學生生活向職業生活過渡的階段。面對即將到來的又一次環境變遷，角色變化，大學生心理又將掀起波瀾，他們必須在這個階段做好心理準備。

因此，深入瞭解社會，把握自己在生活中的位置，做好畢業設計，處理與戀人關係等現實問題，每個大學生的心理負擔和衝突都不會少。這個階段是對大學生各方面素質進行綜合考驗的階段，又是進一步促進大學生心理成熟的階段。

倘若存在心理發展關鍵期,它對早期教育有什麼意義

4樓：網友

心理發展的關鍵期經研究表明是存在的，這是教育心理學的相關論述，是乙個比較重要的知識點，早期教育抓關鍵期對兒童的身心發展都有著重大影響和意義。

1、首先，什麼是發展關鍵期？

人類心理發展關鍵期理論：人類的某種行為和技能、知識的掌握，在某個特定的時期發展最快，最容易受環境的影響。

用乙個反面例證來說明一下關鍵期，最典型的關鍵期的例子就是狼孩的故事，這是乙個真實的案例。乙個正常的孩子離開人類社會，在狼群裡生長，結果被解救回到人類社會的時候，他再次學習很簡單的拼寫，已經十分困難了，而且他用人類的生活方式很難生活下去。這就說明了關鍵期對早期教育的重要性。

2、其次，就人類心理發展歷程來說。

兒童心理發展大概分為三十多個關鍵期，小到幾個月的嬰兒，大到青春發育期，甚至接近成年時期的的青少年，在生長發育的全過程中都存在關鍵期。在六歲之前都是語言發展的關鍵時期，這一階段要注重培養孩子的語言能力，與語言相配合需要培養孩子的動作技能。

3、最後，早期教育過程中除了抓住關鍵期，也要善於利用孩子的最近發展區，對孩子進行啟發教育，使他們不斷地獲得進步的空間。

另，關鍵期教育重點掌握三個方向。

1.學習興趣的誘發與培養。

兒童時期的興趣培養是至關重要的，一切學習的初始階段，興趣的驅動作用是不可忽視的，形成乙個個體內部的驅動力。

2.智慧型結構中的觀察力和記憶力開發。

兒童的觀察能力和記憶能力是有很大潛能的，早期開發在未來發展中同樣至關重要，關鍵期內要善於開發兒童的潛在能力。

3.學習習慣的訓練養成。

養成乙個良好的學習習慣，是乙個人終生髮展的基奠。尤其是在終身學習逐漸成為大眾主流思想的當今社會，學習習慣的系統培養是受益終生的。

綜上所述，心理發展關鍵期是存在的，塔對早期教育具有極為重要的意義，在教育兒童的過程中要善於抓住關鍵期。

5樓：小灰機

關鍵期對人的發展很重要，在這段期間內，發展的效率很高。錯過關鍵期，發展的效率就會降低。在關鍵期內對個體進行教育，可以收到事半功倍的效果。

在關鍵期內，人的發展速度是最快的。在關鍵期對個體進行教育，可以使兒童的潛能得到充分發展。關鍵期對於早期教育很重要，但是，並不是所有的兒童在各方面的發展都存在關鍵期，也不是所有兒童的發展都必然會經歷關鍵期。

因此，在對兒童進行教育時，要注意觀察，注重引導，不能過分強調，也不能放任自流，應當有的放矢。在兒童發展的關鍵期內進行教育，可以使兒童獲得更好的發展。