1樓：何時明月老師
簡單說，「抓兩頭，促中間」。
首先，大面積提公升學生成績需要良好的學習氛圍，而良好學習氛圍的形成則需要學習榜樣的引領。每週樹立五個左右的學習榜樣，這五個榜樣必須涵蓋所有同學，尤其是中後層同學，可以適當多一些。這樣堅持一段時間，自然就形成了良好的學習氛圍。
其次，注重對中後層同學的鼓勱表揚。那麼這個表揚一定要具有針對性，不要泛泛而談。比如說，小明今天背書背得又快又好，小麗昨天積極問題值得表揚，這樣，讓中後層同學品嚐成功的滋味，看到榜樣的力量，從而激發起自己內心學習的慾望。
第三。我們可以指導學生制定切實可行的學習目標，這個目標一定要根據實際情況，不可過高過空最好是他的名字上方，前兩個到三個名次那個樣子，就是說跳一跳能實現，實現之後我們給予他表的獎勵。這個獎勵一定要具有儀式感。
獎品可以很簡單，但儀式感一定要隆重。我想當熱烈的掌聲響起的那一刻，我想無論是哪乙個學生恐怕心中都會波瀾起伏的。
最後。我們還可以在我們的班級之內實行量化考核。我們可以分為學習衛生紀律的。
三大方面。表現好的，我們獎勵加分，表現差的我們給予扣分。天天執行，月月評比。
每乙個同學都有資格做值日班長，這個制度的事情一定要注重它的評價。最終的表彰和懲罰雷打不動。我想這樣去堅持一段時間，一定可以形成良好的班風。
以上四條措施。我覺得特別適用於去大面積提高基礎差的學生的知識水平。當然每乙個班每乙個學生個人情況不同。
我們可以做出具體的分析，制訂更加科學的措施。以上僅僅是我個人的一點見解，希望對您有所幫助，不當之處敬請見諒。
2樓：貓屋情感樹洞
教會基礎差的學生就要從根基學起，老師應該對他進行苦口婆心的教導，幫助他學習。
3樓：娛宙之大
基礎差的學生只能讓他做一些非常基礎的題目，然後讓他多看課本，帶他一遍一遍地熟悉課本，這樣他的學習才能夠慢慢跟上。
4樓：情感備忘
我覺得基礎差的學生就應該加強基礎。基礎差的學生往往反應能力比較慢，很多知識都不懂，所以這時候就要非常有耐心的一步一步講解，千萬不能心急。
5樓：鬥法呀
首先基礎差的同學要知道他差在**，然後針對他最弱的地方逐漸加強。多做基礎題，加強記憶還可以鍛鍊手感，等到有一定基礎了就可以教比較難的題，並且這樣依次遞進下去。然後基礎差的同學往往不是學習能力比別人差，有時候其實只是缺乏耐心，所以也需要培養基礎差的學生的耐心，不要操之過急。
怎樣才能教會基礎差的學生？
6樓：何時明月老師
如果班裡的學生大部分都是基礎比較差的，老師也可以這樣抓。一定要先取得家長的理解和支援，然後是讓孩子要對老師信服。
有句話說親其師信其道，如果孩子不能夠聽你的那你做什麼也沒用。我用語文成績舉例，在這個基礎上可以這樣來做：
第。一、就抓基礎知識。
二類生字必須每天讀，每天注音，一直到拿過來這個生字，就能夠準確的讀出它的拼音。
識記生字的方法有很多種，可以運用猜字謎，加一加、減一減、組詞，甚至是根據這個結構，只要你覺得這個方高嫌昌法對你有用就可以。
需要會寫的字，每個生字至少要能夠組出來兩個常見詞語，堅持每天對這些生字報聽寫。
做到不混淆同音字，形近字。
是要花功夫的，這個可以找有關的練習題來做，像這個同音詞形近字的填空，組詞，都可以拿過來經常做一做。一定要準備錯題本，所有做錯的題目標記在錯題本上，每週整理一次，把錯題消滅。
第。二、所有的課文，全部要能夠熟練地朗讀出來。凡是課文後邊要求你背誦的，就得全部會背。
課文後面的習題，不但要做出來還要背出來。每一篇跟著課文的練習題都要做掉，可能你會說時間有限來不了，其即時間真的像海綿裡的水，擠一擠總會有的。
第。三、每個單元的基礎測試卷每週一次，既複習了這一週的知識，又能檢測還有哪個地方掌握的不好。有針對性地再進行查缺補漏。
第。四、各種片語短者缺語，像這個aabb的詞，abb的詞，abac類的詞，像這些詞語，包括經近反多，這個沒有捷徑可走，只有提前整理出來，每天反覆地誦讀，或者每天抄一遍。
最後一點也是最關鍵的一點，就是要能夠堅持，如果老師能夠帶著學生堅持這樣做。你會發現學生的基礎題得分會越來越高。
7樓：明小聊生活
老師的耐心要好，要分析孩子的一些老師方錯誤的孫攔地方，多鼓勵他們經濟積極的進行思考，這樣子的話才會讓基礎差的則臘胡學生越來越有學習的動力局衫。
8樓：職場小璇姐姐
想要教會基礎差的學生，首先要從基礎教起，並且要不斷反覆練習，夯實基礎，穩紮穩打，這樣才能提高成績。
9樓：乾燥溫度
個人認為基礎差的蔽梁學生一定是他的學習態度出了問題，這個時候就需要老師耐心的去兄侍反覆教他，從而端正他們羨並吵態度，讓他們好好學習。
面對基礎差的學生，該怎樣去授課？
10樓：朱熾根
說到教學，我不是專職的教師和教育工作者，我還是表表看法吧。
1、首先，你要擺正心態。千萬不要懷疑你的能力，你能夠勤勤懇懇地修完「兩學」（教育學和心理學）、辛辛苦苦考到教師資格證，而後到了私立學校成為一名老師，這已經很不容易了，不是每個人都能那麼安心地拿到這個教師資格證的，所以你要自信，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！
2、因材施教，學習、能力兩手抓。怎麼說呢，我們都清楚，特長生之所以叫做特長生，是因為ta在某一方面優於普通人，而其餘方面不定比普通人好，甚至於普通人有好一段距離。明白了這點，我們就容易想得通了，所以你說「學生都是特長生，基礎知識特別差，很讓我頭疼」這點我是深有理解的。
我讀高中的時候，包括我以前的同學她在讀中專也跟我說過很多，我瞭解到：其實很多特長生只想把自己所謂精通的某一方面好好學精通，出到社會能有立足之地就好，而對於其他某些方面是沒有什麼熱情去學的，譬如，美術和**特長生是沒有多大雅興去深入精通地學習文學等學術科類的。那麼你是不是該針對不同的學生採取不同的教學戰略呢？
你可以先了解清楚整個教學計劃，如果教學內容要求不高，那你只要教會這些特長生應掌握的基本的就夠了，無需全部都深入透徹。同時，也要在思想上矯正某些特長生的不良想法，多結合社會事例，培養學生的社會實踐能力，讓學生明白，社會真的很需要「通才」，不要認為「有特長就能打遍天下無敵手」。
3、循序漸進，堅持不懈。老師這個職業，是很挑戰乙個人的耐心的。在制定教學計劃的同時，記住「欲速則不達」，剛開始可能改變不了什麼，但是慢慢地，一步一步，在這個過程中，發現不適合的計劃，立即改變，適合的繼續堅持~！
4、學會溝通，亦師亦友。一方面多跟自己的學生溝通，這樣能瞭解學生的想法。其實可以不用刻意去詢問學生的，就在日常生活中，以平常的話題，拉近談話距離。
另一方面，多跟同行的老師交流教學經驗。
5、提公升自我，樹立榜樣。其實很多學生在對待自己的老師會受很多因素影響：學歷、資歷、能力、親和力等等。在各方面多加提高，會無意中在學生與學生之間樹立一種威信。
先說到這吧，具體有什麼問題再提出來哈。
11樓：
基礎差就從基礎開始教。也可以在學習新知識的時候對涉及到的舊知識一同教授。用哪乙個策略，要看學習時間充裕與否。
如果時間夠多的話，個人還是覺得前者要好一些，因為這樣壓力小，保證多數學生有足夠時間去消化單個知識。後者實在是拋質量求速度啊。
高中語文,怎樣面對基礎差的學生，高中語文如何學好？
一 興趣培養。讓他們愛上語文，生活有多寬廣，語文就有多寬廣，引導學生在生活中學語文運語文。引導他們愛上閱讀和寫作，給他們朗讀古今中外的經典文段，與他們一起大聲朗讀欣賞美文美句美段等，班級讀名著手抄報比賽，成語接龍，辯論會等。總之，一切你能想到的方法，提高他們對語文學習的興趣。二 方法指導。語文的問題...
怎樣才能瘦腿學生，學生如何瘦腿
改掉這些習慣，輕鬆瘦腿 1作息不規律或者亂吃一些藥物，導致雌激素分紊亂，脂肪就更容易堆積在臀部和大腿 2蹺二郎腿，阻礙腿部血液和淋巴迴圈，導致腿部水腫或者脂肪堆積，嚴重者肌肉也會變得僵硬 3褲子太緊。瘦腿霜只是消水腫，鍛鍊才是硬道理。學生如何瘦腿 1 運動 有氧運動，比如慢跑 游泳，平常站立時可緩慢...
基礎差的學生怎麼樣才能快速提高成績
1 先學會給自己定定目標 大 小 長 短 這樣學習會有乙個方向 然後要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記 試卷 掌握的薄弱環節 存在的問題等，合理的分配時間，有針對性 具體的去一點一點的去攻克 落實。2 可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習 複習方...