1樓：不放手皆為困獸
幼兒園之所以老師會給孩子佈置很多親子作業首先是想要培養孩子的動手能力和創新思維，其次也是希望能夠通過一些簡單的活動來增加孩子和父母之間的感情。很多家長忙於工作，能夠陪伴孩子的時間是特別少的，也就導致很多孩子變得不太愛說話也不願意和其他孩子交流和玩耍。通過親子活動可以讓孩子能夠多一些和父母待在一起的機會，對於孩子和家長之間的交流，也會促進孩子們的健康成長。
很多親子作業其實難度係數還是比較高的，像是給孩子做成長手冊或者讓孩子和家長完成一道水果拼盤等，看似是給孩子佈置作業，其實大多數時候都是家長來完成。一開始也會讓特別多的家長感到苦惱，因為他們白天忙於工作，晚上到家還要整理家務其實對於他們來說是特別累的。但是換一種想法，正是因為特別累所以也就沒辦法抽出更多的時間來陪伴孩子，所以親子作業也正是讓家長不得不放下手中的活和手機，花更多的時間來了解孩子的內心。
同時也可以聽聽孩子訴說學校裡發生的有趣的事情。變相的給了家長和孩子溝通的機會，也讓家長可以更加深入的瞭解孩子的內心所想。如果家長的動手能力特別棒，讓自己的孩子在學校裡能夠受到老師表揚，那麼放學回家後孩子肯定是特別高興，也會特別崇拜自己的父母。
看似很小的一件事情通常會讓自己的孩子更加依賴父母，也會更加願意和父母待在一起。<>
孩子內心所希望的也就是自己的父母能夠多一些陪伴自己的時光，也可以多留一些屬於自己童年的回憶罷了。所以我覺得幼兒園的這種親子活動要求父母高度參與其實反而是給了家長更多陪伴孩子的機會。所以對於家長來說也不用覺得是這是一種負擔，反而要感謝學校讓自己可以抽出身來陪伴孩子。
在我心目中我覺得親子活動是孩子成長過程中特別重要的事情，很多小時候做的手工活或者小玩意可以好好留存，長大後你會發現這是一段特別珍貴的回憶。因為是和父母一起動手完成的，所以意義也是特別不一樣的，所以作為孩子的父母一定要積極配合孩子完成親子作業。讓孩子開心的同時也不要讓孩子兩手空空特別尷尬的面對老師和同學。
2樓：捕只螢火蟲
幼兒園佈置父母高度參與的親子作業是希望促進家庭中父母和孩子親密關係的建立，讓父母參與到孩子的學習中，瞭解孩子的學習狀態。
3樓：寶藏女孩
因為孩子在幼兒期，最親近的就是父母。在這段期間，父母高度參與孩子的作業有助於培養父母與孩子的親子關係，也有助於孩子的健康成長，父母也能對孩子起到監督的作用。
4樓：墨說古今
因為親子作業可以促進親子之間的感情，可以培養孩子協作能力，配合能力，也能培養父母對孩子的責任心，這樣很有意義。
現在幼兒園的作業都是給家長佈置的，這究竟是培養孩子還是培養家長？
5樓：創作者
發現，現在很多的家長都是非常氣憤的，家長覺得自己花少一萬塊錢把孩子送到幼兒園當中，但是幼兒園的老師還是會讓家長去幫助孩子做一些任務。
看見很多幼兒園的老師會給小朋友佈置一些手工作業，而幼兒園的老師也知道，這些手工作業孩子是無法去完成的，那麼在這個時候就需要家長陪伴著孩子了。但是有一些家長平時上班就已經夠累了，所以說這個時候也覺得老師的要求是非常過分的。但如果不幫助孩子完成的話，也害怕第二天孩子會被老師批評。
而在這個時候很多的家長都非常的疑惑，這些作業到底是給孩子佈置的，還是給家長佈置的？
首先我們都知道，這些作業孩子是無法獨立地完成，而且有些孩子根本就不知道該怎麼做，特別是一些手工作業，要用到剪刀也是非常危險的，很多的喊亂家長都會去幫助孩子完成這個作業。而這對於家長來說，無疑是給自己的生活新增了很多的負擔。其實覺得幼兒園老師的這種做法是非常過分叢肢的，如果說我們真的是想培養孩子的動手能力的話，是可以在課堂上去完成的，反正幼兒園的小朋友也不需要去教什麼課。
幼兒園老師的工作本身就是比較輕鬆的，所以說在這個時候，幼兒園的老師也沒有必要去給孩子佈置太多的課餘作業。幼兒園的小朋友自己上廁所都是乙個問題，怎麼可能會自己去完成一些作業呢？完全就是在給家長找麻煩。
所以說，為了避免家長與老師之間發生一些爭吵，覺得幼兒園老師的教育方法以及佈置課外作業的方法也是需要進行改變的。
6樓：小阿星
這是在培養家長。這樣的方式是非常不正確的，給家長造成了很大的壓力，同時也會影響到教育的效果。
7樓：阿樂秋季雨
如果是這樣的話，就是在棚散歷培養家長，但是這樣的行為非常的不好，如果出現了，就可以下相關的部門進行掘卜舉報了鏈搜。
8樓：巨集盛
培養家長。這樣的做法是特別不正確的。應該立刻的改善，也應該立刻向幼兒園進行反映。
現在幼兒園的作業都是給家長佈置的，到底是培養娃還是培養娃他爹媽呢？
9樓：子衿舞蹈社小課堂
現在，很多幼兒園會給孩子佈置一些在家完成的手工作業等等，但是許多家長為了方便，直接幫孩子完成，導致許多家長對這些作業叫苦連天，甚至抱怨這就是給家長佈置的作業。尤其是最近疫情期間，許多幼兒園老師給孩子佈置了一些親子活動，要求家長每天打卡，那應該如何正確看待這些「家庭作業」呢？
「作業」是孩子獲得發展的機會老師給孩子佈置的作業內容一般是根據幼兒園教學活動安排，或者班級幼兒園的發展情況來制定的，幾乎都是手工操作，讀書或者社會實踐等類活動。家長首先要意識到這是孩子獲得發展的乙個機會，所以家長不要為了結果呈現得漂亮，而直接包辦代替，這樣不僅家長也辛苦，孩子最終也沒有獲得發展，沒有使這些「作業」的價值真正得以體現。
作業」是增進親子關係的契機。由於孩子年齡較小，所以幼兒園佈置的作業都是需要家長和孩子共同協助完成的。而許多許多家長為了圖方便，直接快速的幫孩子完成，並沒有意識到這其實是幫助家長和孩子增進親子關係的契機。
其實家長和孩子通過一起做手工，親子閱讀，外出參與實踐活動的方式，能夠增進彼此的交流互動。如果通過「做作業」的方式能讓家長多花些時間陪陪孩子，讓孩子感到父母的關愛，進而使親子關係進一步提公升，那做做作業有什麼不可以呢？
同時最後有一點想要提醒幼兒園老師，老師給孩子佈置的作業也應該遵循以上這兩個要求，只有讓孩子有發展、能促進親子關係的「作業」才是有意義的作用。同時老師不要給家長和孩子過多的壓力，因為佈置「作業」的目的之一就是增進親子感情。但如果因為這些作業讓家長與孩子出現親子衝突，這無疑是本末倒置。
總之，家長要正確看待這些「作業」，不要把它看作家長的負累，而是把它當作孩子發展的乙個機會，當作增進親子關係的契機。同時，家長更好的配合幼兒園，才能更好的實現家園共育。
10樓：是七七不是柒柒
應該是培養家長，因為很多作業小孩子根本沒有辦法獨立完成，只能靠父母的幫助才可以，這些作業就像是佈置給父母的作業。
11樓：雙魚愛仕達
是培養娃。但是這樣繁重的課業負擔，我認為不合適。幼兒園的孩子正處於玩的年紀，不應該施加太多的學習壓力。
為何幼兒園總是喜歡佈置需要父母「高度參與」的親自作業？合適嗎？
12樓：我是小仙女哦奧利給
什麼是親子任務？
家長認為親子作業是「任務」，但老師不是這樣認為的，親子任務並不是讓人頭疼、疲憊不堪、應付了事的工作。而是給各位寶爸寶媽們製造與孩子的親子時光，老師佈置的任務，主要是讓孩子擁有生活中發現美的眼睛，讓孩子學到的技巧不僅僅侷限於幼兒園內，在家裡在生活裡也有更好的切身體驗，是為了幫助孩子養成良好的學習習慣和行為習慣。
親子任務是靈活的、輕鬆的、育教於樂的。
孩子是純真的，膽小的，小小的腦袋更是天馬行空，親子任務的目的主要是讓孩子根據自己的想象去創造的，讓孩子自由發揮，自由馳騁，家長要做的就是陪伴和協助。
誰來做？父母和孩子一天相處的時間其實並不多，白天家長上班，孩子上幼兒園，只有到了晚上才能度過溫馨的親子時光，佈置親子任務可不是給家長「找事」，而是想為孩子和父母提供更多的互動機會。
家長們放下手機，參與到孩子的成長中來 ，這項活動才算真正的意義。
在親子任務中，很多父母沒有耐心，看著孩子笨手笨腳，就會進入這樣的誤區：孩子做不好，爸媽齊上陣。會幫忙孩子完成「親子作業」。
其實這樣的作為是不對的。是的，在完成親自作業的準備過程中，孩子會遇到各種各樣的「小麻煩」：很多家長看到這些都會「氣急敗壞」，認為孩子太笨以至於親子上陣，把孩子推的遠遠的，避免孩子繼續「搗亂」。
最終的結果就是親子任務成了「家長作業」。
其實，佈置親子作業，老師對於幼兒的要求並不是看最終完美的作品，要的並不是千篇一律的結果，而是要達到家長參與，孩子參與，家長孩子互動相互親密相處的結果。即使最終完成的作品並不完美，但是達到鍛鍊孩子、幫助孩子成長成獨一無二的他的結果。
而對於家長來說，只有和孩子一起動手，才能瞭解孩子的成長，才會發現：原來孩子在不知不覺中掌握了這麼多東西，原來孩子在這些方面還有這樣的不足。看著他們有些笨拙卻又認真的做一件事，難道不也是一種樂趣嗎？
因此我覺得非常合適。
13樓：鐵頭燉魚
因為幼兒園會覺得佈置這種「高度參與」的親子作業是在加強家長和孩子之間的交流互動。我覺得不合適。家長可能並不能有足夠的時間和精力去處理這種親子作業，即使勉強完成，也不會達到預期效果。
14樓：情感繁華老師
因為幼兒園認為家園合作才能夠教育出更好的孩子。我認為這樣做也是合適的，能夠幫助孩子去建立一些認知感，讓孩子和父母的關係更加的融洽。
為什麼幼兒園會佈置需要父母高度參與的「親子作業」？
15樓：迪
1.收到簡訊後立即皮轎花了半小時各種燈籠的做法，以及需要的材料。
2.過濾掉複雜的，選擇自己能夠做好的款式。
3.購買雙份材料，先偷偷做乙個。
4.總結，劃分出可以給女兒動正液手的部分。
5.參與活動。燃清肆。
不談結果，因為這不是為了攀比去準備的。重要的是過程，你不能在你的孩子心中塑造乙個」爸爸/媽媽這都做不好「的形象，因為在孩子心中，你就是無所不能的，所以一定要做好準備！做好準備！
準備做好！至於其它的畫畫之類的親子作業，從來都是一邊講解一邊讓女兒自己畫，更無關家長才藝了只關乎你的耐心和重！視！
度！<>
16樓：沉夜孤星
無論是作為乙個普通媽媽，還是乙個在早教行業呆了10年多的業內人，我都很贊成幼兒園讓孩子帶回一些需要親子互動和配合才能完成的作業。在旅拿我看來，這是親子互動、「家園互動」的乙個很好的橋樑。因為只要預設的作業難度適當，且符合孩子年齡發育和能力發展的特徵，同時還能很好地發揮孩子的主動性和主導地位的作用，幫助家長和孩子通過共同完成乙個作業而建立起積極的溝通互動模式，那麼這個親子作業就是乙個很好的親大鄭子互動手段。
通過這個親子作業，不僅能滾鎮頌夠讓家長了解孩子在幼兒園的學習成果，還能讓家長在業餘時間多陪伴孩子，增進親子溝通與交流，提公升親子互動質量。以上的設想是最美好的情況，而現實是，我們看到很多家長為了應付幼兒園的家庭作業而苦不堪言。其原因是：
有一些需要家長「高度參與的家庭作業」，要不就是難度太高，要不就是作業設定存在不合理，導致這個作業成了考驗父母能力的任務，而孩子只能在旁邊打下手，甚至參與不進去。比如，用環保材料做火箭、手工縫製布偶作業。由於幼兒園階段的小朋友無論是在動手能力、邏輯思維還是問題解決方面的能力，都還遠不能勝任老師佈置的這些家庭作業，導致了家長成為完成作業的主角。
從上網找手工製作攻略、購買各種材料到製作等步驟，都會讓家長感覺吃力。但是又擔心做得不好，孩子在幼兒園得不到老師的表揚和關注。<>
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幼兒園老師需要溝通的話需要掌握幼兒園的家長進行溝通，家長之間彼此溝通，往往比老師之間更加的有效，再告訴自己的，孩子相應的知識，這都是比於老師溝通重要的，所以及時拒絕溝通，也不會有很大的問題。和幼兒園的老師溝通是必要的，所以可以像幼兒園的主管部門校長反映，讓他們意識到溝通的必要性，幼兒園老師拒絕溝通也...
為什麼幼兒園要成立家委會幼兒園家委會的作用與意義
一 有利於疏通家園雙方溝通的資訊通道 家園雙方可以借助家長委員會進行雙向的 回應式的溝通交流。家長委員會由家長代表組成，可以說是家長的代言人，任何家長對幼兒園有什麼要求 疑問 意見和建議都可以向家長委員會反映，再把這些資訊及時 真實 全面地反饋給幼兒園，並給出合理有效的建議，經幼兒園園務委員會討論通...